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大班美術(shù):印畫《花衣服》
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中明確指出,幼兒藝術(shù)教育的主要目的在于引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,從而享受審美情趣,體驗(yàn)創(chuàng)造快樂。由于小班幼兒處在涂鴉期,這一階段的低齡幼兒好玩好動(dòng)有意注意時(shí)間短暫、手指的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不夠完善,所以考慮活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行游戲性的操作體驗(yàn)對(duì)于幼兒的能力要求相對(duì)適中。在翻看教材以及網(wǎng)上閱讀相關(guān)美術(shù)教案,最終我們選擇了安少版小班上冊(cè)教材《花棉襖》。又考慮到日新月異的今天,冬天的服裝不再局限于厚重的棉襖。因此將題目定為《花衣服》。此節(jié)美術(shù)活動(dòng)主要通過(guò)印章畫的形式培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,體驗(yàn)美術(shù)材料的不同特性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試用工具和材料大膽表現(xiàn)身邊美好的事物。
2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
3、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)幾名大班幼兒排練時(shí)裝表演。
2、幼兒作畫工具若干(蔬菜印章、玩具印章、筆蓋、顏料、海綿、畫紙若干份)
3、音樂音頻
4、范畫兩幅(一件印有圖案的衣服、一件沒有圖案的衣服)
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放音樂,師幼觀看走秀表演,導(dǎo)入活動(dòng)主題。
師:冬天到了,服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了許多漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們跟老師一起來(lái)欣賞大班的哥哥姐姐為我們帶來(lái)的時(shí)裝表演吧。
二、欣賞大班幼兒服裝,對(duì)衣服的顏色圖案有初步的感知
師:表演結(jié)束了,哥哥姐姐走的時(shí)候步伐有力,特別得帥氣,他們表演的棒不棒?那老師想問問小朋友了,他們上面穿的衣服你最喜歡哪件,為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察顏色、花紋圖案)
小結(jié):哥哥姐姐的衣服有很多不同的顏色,有紅色、黃色、藍(lán)色,衣服上還有許多好看的圖案花紋,有點(diǎn)點(diǎn)的,小動(dòng)物的……因?yàn)樵O(shè)計(jì)師我們的哥哥姐姐才能穿上這么帥氣好看的衣服,好啦,哥哥姐姐也表演累啦,我們跟他們說(shuō)再見吧。
三、教師出示范畫并演示印畫的方法
1、出示范畫
師:今天呀老師也來(lái)當(dāng)當(dāng)厲害的設(shè)計(jì)師,我也設(shè)計(jì)了一件好看的衣服,你們想看嗎?
師:我的這件衣服好看嗎?你都看到了什么圖案呀?都有哪些顏色?你們知道這些好看的圖案老師是怎么畫出來(lái)的嗎?
2、出示操作材料,演示印畫方法
師:老師之所以能夠設(shè)計(jì)出這么好看的圖案,是請(qǐng)了許多好朋友來(lái)幫忙,你們知道是誰(shuí)嗎?我的好朋友呀就在這個(gè)籃子里,不過(guò)呢他們都睡著啦,讓我們一起來(lái)說(shuō)“朋友朋友,請(qǐng)出來(lái)”把他們喚醒好嗎?(用布遮蓋在放有材料的籃子上)來(lái),我們一起來(lái)說(shuō)“朋友朋友,請(qǐng)出來(lái)”。
。1)出示玩具
師:咦,這是什么呀?原來(lái)是我們小朋友平常玩的玩具,我呢把他輕輕的放在海綿上沾一沾,然后再拿起來(lái)放到紙上按一按,再輕輕地拿起來(lái),一個(gè)漂亮的圖案就出來(lái)了。好看嗎?老師告訴你這樣的方法叫印畫。
。2)出示筆蓋
師:讓我們?cè)賮?lái)看看籃子里還有其他的好朋友也能印畫呢,我們一起說(shuō)什么呀(朋友朋友,請(qǐng)出來(lái))
師:這是什么呀,哦,是我們寫字用的筆蓋,我呢,也要把他輕輕的放在海綿里沾一沾,然后再拿起來(lái)放到紙上按一按,再輕輕地拿起來(lái),一個(gè)漂亮的圖案就出來(lái)啦。
。3)出示蔬菜根,請(qǐng)幼兒上前嘗試印畫。
師:老師的籃子里還有好朋友呢,讓我們一起說(shuō)“朋友朋友請(qǐng)出來(lái)”.
師:哇,這是什么呀。(蔬菜根)他也能印畫嗎,我覺得有點(diǎn)難呢,我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試幫幫我,好嗎?
。4)出示胡蘿卜,請(qǐng)幼兒上前嘗試印畫
師:老師的籃子里還有一位好朋友迫不及待地想跟小朋友見面了。
師:這是什么呀,小朋友們真聰明,原來(lái)是胡蘿卜,他也可以印出好看的圖案呀,我也想請(qǐng)一位小朋友試一試。
四、播放輕快音樂幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
1、師:你們?cè)敢猱?dāng)設(shè)計(jì)師嗎?接下來(lái)就請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)好看的衣服了。
2、提出操作要求:在你們?cè)O(shè)計(jì)衣服之前老師要說(shuō)明幾點(diǎn)要求,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽:(1)小朋友的桌子上都有很多的印畫工具,請(qǐng)你拿一個(gè)工具放到海綿上沾一沾,按照我們之前的方法進(jìn)行印畫。當(dāng)你重復(fù)的使用印畫工具發(fā)現(xiàn)印不出圖案時(shí)需要再沾一沾海綿進(jìn)行印畫。
。2)你設(shè)計(jì)的圖案只能出現(xiàn)在畫紙衣服的輪廓線內(nèi),不可以弄到衣服的外面,也不可以弄到桌布上,還有你的或者小朋友的身上哦。
。3)印完之后請(qǐng)將印畫工具送回家。他的家在哪里,對(duì)了在桌子上的另一個(gè)空籃子里。
3、師:好啦,現(xiàn)在就讓我們一起聽著音樂來(lái)設(shè)計(jì)好看的衣服吧。
五、操作結(jié)束引導(dǎo)幼兒交流評(píng)價(jià)作品
幼兒互相欣賞,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的花衣服最漂亮為什么?
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