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小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶

時(shí)間:2022-09-30 10:40:40 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶(通用11篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶(通用11篇)

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的圖案;鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見(jiàn)的顏色。

  2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。

  2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、水彩筆。

  3、背景圖片:彩色蛋寶寶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

  1、出示背景圖片:看,蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(幼兒自由表達(dá),從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)的顏色)

  2、出示空白蛋殼,師:喜歡各種顏色的`蛋寶寶都要去參加服裝展示會(huì),可惜這些蛋寶寶們還沒(méi)來(lái)得及去做衣服呢,我們小朋友來(lái)幫幫它們好嗎?

  二、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

  1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

  師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

  2、出示調(diào)色盤,里面裝的是水粉顏料,你們都認(rèn)識(shí)這些顏色嗎?(幼兒將自己認(rèn)識(shí)的顏色說(shuō)出來(lái))我們今天這些漂亮的顏色來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服好嗎?

  3、示范講解

  師:我們先用水彩筆給蛋寶寶的蛋殼上畫上各種線條圖案,再用棉簽蘸各種自己喜歡的顏料來(lái)涂色

  4、交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。

  師:現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了,看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時(shí)注意一支棉簽只能蘸一種顏色,在用另一種顏色時(shí)要換棉簽。喜歡什么顏色,覺(jué)得什么顏色好看,就蘸什么顏色。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)

  三、展示作品,總結(jié)評(píng)價(jià)。

  1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,表?yè)P(yáng)那些圖案清晰,運(yùn)用多種色彩來(lái)繪制的幼兒。

  2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái),送蛋寶寶去參加服裝展。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

  2、積極參與活動(dòng),感受與蛋寶寶一起活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):積極參與藝術(shù)活動(dòng),感受裝飾蛋寶寶的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠運(yùn)用多種材料和方法,大膽對(duì)蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:教師做好的范例蛋寶寶若干個(gè)。投影儀一架。操作材料若干。

  2、學(xué)具:每人一個(gè)熟雞蛋,較濃的各色水粉顏料,彩色紙,彩色橡皮泥、抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引出課題:

  小朋友,快看,誰(shuí)來(lái)了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個(gè)招呼吧!剛才,蛋寶寶悄悄地告訴我,它今天想請(qǐng)我們的'小朋友來(lái)幫個(gè)忙。因?yàn)椋巴鯂?guó)里要舉行一個(gè)很好玩的化裝舞會(huì)了,可是蛋寶寶們沒(méi)有漂亮的衣服,想請(qǐng)我們來(lái)幫忙。

  (二)教師出示范例,介紹材料及制作方法

  老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計(jì)了幾套漂亮的衣服,我們一起來(lái)看一看。

  1、(教師逐一介紹)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一套衣服,是怎么做的?

  2、教師重點(diǎn)示范滾畫的操作過(guò)程:

 、倌靡粋(gè)盤子,用毛筆在盤子上畫三下,然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動(dòng)盤子,讓顏色自然附在蛋殼上。

 、谑种更c(diǎn)畫,用手指在各色顏料中蘸一下,然后在蛋寶寶上作畫。

 、蹖⒉噬募埶合聛(lái)用糨糊貼在蛋寶寶上。

 、苡貌噬南鹌つ嗾迟N。

  (三)幼兒操作,嘗試裝飾蛋寶寶。

  1、介紹材料,教師鼓勵(lì)幼兒充分借助這些材料,大膽裝飾蛋寶寶。

  2、幼兒裝飾蛋寶寶,教師巡回指導(dǎo):

  ①鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。

 、趨f(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。

  (四)幼兒作品展示,教師點(diǎn)評(píng)。

  1、請(qǐng)幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂(lè)小舞臺(tái)”上。

  2、互相欣賞交流:你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來(lái)幫助蛋寶寶裝飾的?

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)上下、里外等不同方位。

  2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖第4號(hào)。

  2、將報(bào)紙揉成團(tuán)涂上各種顏色做成大大小小的彩蛋,大布袋一只。

  3、盒子、籃子、報(bào)紙、毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題。

  1、老師出示布絨小兔:小朋友看,這是誰(shuí)呀。ㄐ⊥茫┬⊥媒裉煲托∨笥淹嬲也实坝螒,它把彩蛋都藏在那里了?我們一起來(lái)找一找吧!

  2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報(bào)紙下等。

  二、摸彩蛋。

  1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋,想請(qǐng)我們幫它一起藏。

  2、出示一只大布袋,里面藏著顏色、大小不同的彩蛋,幼兒每人摸出一個(gè)彩蛋?匆豢疵鰜(lái)的彩蛋是什么顏色的,和旁邊的同伴比一比誰(shuí)的彩蛋大。

  三、藏彩蛋。

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如,請(qǐng)把彩蛋放在桌子上,請(qǐng)把彩蛋放在盒子里,等等。

  2、請(qǐng)一半幼兒去藏彩蛋,另一半幼兒到外面等候。(輪流游戲結(jié)束后,幼兒互換藏彩蛋和找彩蛋的角色。)

  3、請(qǐng)另一半幼兒在指定的區(qū)域?qū)ふ也实。找到彩蛋的幼兒要說(shuō)出“在哪里,找到了什么顏色的彩蛋”。

  4、如果還有彩蛋沒(méi)找到,就請(qǐng)藏彩蛋的'幼兒去找出來(lái),并告訴大家彩蛋藏在什么地方。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  以往進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題就是呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)操作材料太小,孩子們看不清晰。今天我利用投影儀進(jìn)行了操作,將材料放大給孩子們看,孩子們不僅看得清晰,還很認(rèn)真呢。活動(dòng)效果較好。活動(dòng)中,孩子們能在老師的引導(dǎo)下知道彩蛋的方位,比如在樹(shù)根的上面還是下面;也比較出彩蛋的不同,有顏色的不同和花紋的不同。在操作環(huán)節(jié),孩子們較順利地完成了操作。只有三個(gè)小朋友有一點(diǎn)錯(cuò)誤,在老師的啟發(fā)下也馬上改正了。總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)很成功。恰當(dāng)難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容和適合的教學(xué)方法是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式來(lái)裝飾蛋寶寶。

  2.逐步體驗(yàn)審美情趣,感受裝飾蛋活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.白板課件《七彩蛋》。

  2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼(兩頭各開(kāi)一個(gè)小洞)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”

  三只光溜溜的蛋形寶寶,蛋寶寶表情可愛(ài)卡通。

  1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶,看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦!”

  提問(wèn):“你能幫助蛋寶寶嗎?”。

  欣賞蛋寶寶的花花衣。

  (1)以各種形式的線條來(lái)裝飾的蛋寶寶。

 。2)以不同大小、不同顏色的色塊來(lái)裝飾的蛋寶寶。

  (3)以各種圖形來(lái)裝飾的.蛋寶寶。

  3.提問(wèn):你最喜歡哪件花花衣?為什么?

  你喜歡用什么樣的畫紋裝飾?

  小結(jié):蛋寶寶穿著五顏六色的不同花紋的衣服真漂亮。

  二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法

  1.教師出示一只蛋殼,請(qǐng)小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。

  2.教師適當(dāng)示范,梳理方法。

  小結(jié):只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶,才能讓它身上處處都有花紋。

  三.給“蛋寶寶穿新衣”

  1.交代要求,引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)。

 。1)現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)蛋寶寶,請(qǐng)小朋友來(lái)給蛋寶寶裝扮裝扮。

 。2)分兩組自由選擇小組裝飾:一個(gè)是色彩裝飾小組、一個(gè)是橡皮泥裝飾小組,小朋友可以自己自由選擇(同時(shí)播放輕音樂(lè)mp3)

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽的用鮮艷的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

  3.教師巡回指導(dǎo),協(xié)助制作。

  小結(jié):幼兒要耐心,細(xì)心的去克服制作七彩蛋寶寶時(shí)的困難。

  四、掛“七彩蛋”

  1.幼兒自由組合,教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。

  2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。

  3.延伸:回家后可以嘗試以多種不同的材料進(jìn)行裝飾

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇5

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

  2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  1.雞蛋若干、記號(hào)筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

  2.裝飾好的五彩蛋。

  過(guò)程:

  1.由故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  秋天到了,森林里的樹(shù)葉有的黃了,有的紅了,可漂亮了。小動(dòng)物們也出來(lái)玩了,白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來(lái)賣東西了,它們賣什么呢?請(qǐng)聽(tīng)故事《五彩蛋》。

  2.欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

 。1)出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問(wèn):黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的?她是怎樣打扮蛋寶寶的?

 。2)小結(jié):有的蛋顏色漂亮,有的蛋有好看的花紋,有的蛋上有圖案、、、、、所以,大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

  3.幼兒自己動(dòng)手裝飾。

  (1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎?(喜歡)白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋,我們來(lái)幫助它吧!

 。2)操作要求:黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具,有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來(lái)打扮它。蛋殼很容易碎,操作時(shí)要小心點(diǎn)。

 。3)幼兒自主選擇材料操作,老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

  4.幼兒欣賞評(píng)價(jià)。

  向好朋友介紹自己的五彩蛋。

  延伸:

  繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中提供各種材料,讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。

  附:故事《五彩蛋》

  森林市場(chǎng)里,白母雞媽媽在東邊開(kāi)了個(gè)賣雞蛋的小店,黑雞蛋媽媽在西邊擺了個(gè)賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑,像小姑娘的臉蛋,大家都很喜歡?墒牵罱龉质铝,白母雞媽媽一連幾天沒(méi)賣出一個(gè)雞蛋,而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。白母雞媽媽想:難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大?于是,她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看。看到黑母雞媽媽的蛋,白母雞媽媽佩服的對(duì)黑母雞媽媽說(shuō):“你的'蛋真的和我的不一樣,真是太漂亮了!”

  反思:

  本次活動(dòng),我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整,孩子表述能力沒(méi)有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

  2.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:刮畫紙,刮畫工具,刮畫視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。

  師:今天張老師帶來(lái)了一個(gè)故事,你們想不想聽(tīng)?(在森林市場(chǎng)里,黑鴨媽媽開(kāi)了一家賣鴨蛋的小店,一開(kāi)始,黑鴨媽媽的蛋一個(gè)也賣不出去,因?yàn)楹诤诘膶?shí)在是太難看啦。(將黑蛋放入魔術(shù)盒中)可是最近出了一件怪事,黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好,森林里的小動(dòng)物都想買黑鴨媽媽的蛋,(取出魔術(shù)盒中的七彩蛋)我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

  1.出示七彩蛋提問(wèn):

 。1)黑鴨媽媽是怎樣來(lái)打扮蛋寶寶的?

 。2)黑鴨媽媽還告訴了老師一個(gè)小秘密,你們想不想知道是什么秘密呀?她說(shuō)呀,她的蛋很神奇,刮去蛋殼上的黑色,會(huì)出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀?今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來(lái)作畫,這和我們平時(shí)畫的.畫不一樣,平時(shí)我們都是用畫筆來(lái)畫畫的,這次我們要用刮畫工具把畫刮出來(lái),我們稱它叫刮畫。叫什么呀?

  二、演示與討論老師帶來(lái)了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。

  1.暫停播放并提問(wèn):剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具?

  2.繼續(xù)播放:"瞧,王老師刮出了什么圖案?"教師介紹刮畫工具和圖案。(引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來(lái)刮畫。)

  3.教師:原來(lái)這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣,想一想你準(zhǔn)備用什么工具來(lái)刮?

  三、創(chuàng)作要求:老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請(qǐng)你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

  四、幼兒創(chuàng)作刮畫,教師觀察指導(dǎo)

  1.激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫,大膽想象與創(chuàng)造。

  2.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具,豐富刮畫內(nèi)容。

  3.提醒幼兒注意安全使用工具。

  五、交流

  1.師:"誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的七彩蛋,說(shuō)說(shuō)你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么?"請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。

  2.你們手里的蛋也非常的漂亮,我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動(dòng)物吧!

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠?qū)μ骄坎煌曇舢a(chǎn)生興趣。

  2、知道物體的材質(zhì)不同發(fā)出的聲音不同。

  3、嘗試運(yùn)用多種感官感受物體的不同特性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒用空蛋殼、鋼球、毛絨球、泡沫球、裝材料的小盒、托盤每人一份,沙蛋人手一個(gè),幼兒

  用于猜想、驗(yàn)證的名字貼一份;教師用搖搖彩蛋一個(gè),黑板猜想記錄一份,黑板一塊。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)聲音有一定的認(rèn)識(shí),玩過(guò)關(guān)于聲音的游戲;對(duì)泡沫球、絨線球和鋼球有初步的了解。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)引入:教師出示彩蛋,提出問(wèn)題,引起幼兒興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)了好玩的玩具,看看它像什么?(教師出示搖搖彩蛋)——它叫搖搖彩蛋。(教師搖動(dòng)彩蛋)聽(tīng)到了什么?為什么會(huì)有聲音?你覺(jué)得里面有什么可以讓搖搖彩蛋發(fā)出聲音?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

  師:今天我們就要用搖搖彩蛋來(lái)做一個(gè)關(guān)于聲音的好玩的實(shí)驗(yàn)。

  2、活動(dòng)實(shí)施:了解材料,進(jìn)行猜想與驗(yàn)證活動(dòng)。

 。1)介紹材料。

  請(qǐng)小朋友觀察托盤中有什么?

 。2)了解材料。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球的軟硬、輕重的區(qū)別。

  師:請(qǐng)小朋友觀察三個(gè)球有什么不一樣?按一按,掂一掂,有什么不一樣?

 。喝齻(gè)小球雖然大小一樣,但是它們用的材質(zhì)不同,特性也不同:軟硬不一樣,輕重不一樣,顏色不一樣;鋼球最重最硬,毛絨球最輕最軟。

 。3)猜想。

  ①提出問(wèn)題,鼓勵(lì)猜想。

  師:老師再給小朋友三個(gè)空的彩蛋殼,把其中一個(gè)小球放進(jìn)一個(gè)小彩蛋中扣好,就這樣做出三個(gè)搖搖彩蛋。你們猜,哪個(gè)會(huì)發(fā)出最大的聲音?

  請(qǐng)幼兒將帶有自己名字的“猜想貼”貼在黑板的大記錄表上。

  這個(gè)帶名字的“猜想貼”告訴我每個(gè)幼兒的猜想狀況,在后面的環(huán)節(jié)中我就可以有針對(duì)性地叫幼兒回答問(wèn)題,并且跟蹤他們的思維變化。

 、诮涣鞑孪虢Y(jié)果,說(shuō)一說(shuō)自己的.猜想理由。

 。4)驗(yàn)證操作。

 、賹⑷齻(gè)小球分別裝進(jìn)三個(gè)小聽(tīng)筒中,試一試,搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng)。

 、谟涀“l(fā)出最大聲音的小球,將自己的“發(fā)現(xiàn)貼”貼在黑板記錄大表上。

 、鄯窒碜约旱膶(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。

 。5)交流:

  師:三個(gè)搖搖彩蛋發(fā)出的聲音一樣大嗎?

  哪個(gè)聲音最大?為什么?

  哪個(gè)聲音最?為什么?

  哪個(gè)聲音不大也不。繛槭裁?

  為什么三個(gè)小球發(fā)出的聲音不一樣呢?剛才老師的搖搖彩蛋里放的是什么?為什么?(小彩蛋的聲音大小和什么有關(guān)系?)

  這個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題較多。幼兒起初有了新發(fā)現(xiàn)之后還非常興奮,但是被老師連續(xù)地問(wèn)了好幾個(gè)“為什么”之后孩子的興趣就減弱了。這說(shuō)明對(duì)于小班上學(xué)期的幼兒來(lái)講,科學(xué)活動(dòng)還是以多操作、好玩為主,如果過(guò)多地關(guān)注追問(wèn)、質(zhì)疑,那么有可能扼殺他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。

  (6)玩“聲音找朋友”游戲:教師說(shuō)“請(qǐng)拿出聲音最大(最。┑牟实啊保變貉杆俦鎰e并拿出搖一搖,然后一起打開(kāi)驗(yàn)證。

  3、活動(dòng)。

  師:鋼球放在搖搖彩蛋里發(fā)出的聲音最大,因?yàn)殇撉蜃钣沧钪兀幻q球發(fā)出的聲音最小,因?yàn)樽钴涀钶p;泡沫球發(fā)出的聲音不大也不小,因?yàn)榕菽虿挥惨膊卉洠惠p也不重。三個(gè)小球因?yàn)槭怯貌煌馁|(zhì)的東西做的,所以發(fā)出的聲音也不一樣。

  4、活動(dòng)結(jié)束。

  請(qǐng)小朋友找出一個(gè)自認(rèn)為聲音最適合做樂(lè)器的彩蛋,演奏“搖搖搖”;我們還要做出一些聲音不同的響筒送到表演區(qū),大家一起收集一些材料,試一試這些材料放在彩蛋里面會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇8

  目標(biāo):

  1.把蛋殼娃娃畫成可愛(ài)的彩蛋娃娃,可將蛋殼分成頭和身體兩部分,也可以花臉部。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽想象,創(chuàng)造出自己喜歡的形象。

  準(zhǔn)備:

  用實(shí)物蛋殼做成蛋娃娃三個(gè),蠟筆

  過(guò)程:

  1.引出課題。

  請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師出示彩蛋娃娃,看,老師請(qǐng)來(lái)了三位客人,幼兒張開(kāi)眼睛,他們是用什么東西做成的?(蛋殼)這是用蛋殼做成的.,我們就叫他彩蛋娃娃吧。

  2.講解示范。

  有兩種方法表現(xiàn),一是畫完整的頭、身、手、腳的形象,也可只表現(xiàn)臉部表情。 表現(xiàn)完整形象,先將蛋殼分成頭和身體兩部分,再添上手和腳。

  僅表現(xiàn)臉部,可把眼、鼻、嘴畫的夸張點(diǎn),表情生動(dòng)些,再添上頭發(fā)等,使他變得可愛(ài)些。

  3.幼兒練習(xí)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)造出自己喜歡的形象,將他畫成有趣的彩蛋娃娃。

  4.講評(píng),總結(jié)。

  開(kāi)一個(gè)小小的畫展,評(píng)一評(píng)哪個(gè)彩蛋娃娃最可愛(ài)。教師將示范用的彩蛋娃娃送給他們,以示鼓勵(lì)。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇9

  目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)紙漿畫,用不同感官感受紙漿畫的獨(dú)特之處。

  2.通過(guò)紙漿畫操作來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)紙漿藝術(shù)的興趣。

  3、體驗(yàn)作品形成的`成功喜悅感。

  準(zhǔn)備:

  畫有各種蛋形的硬紙板,各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫

  過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、出示紙漿,請(qǐng)幼兒猜猜是什么?猜完后請(qǐng)幼兒伸手去觸摸,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是什么感覺(jué)。

  2、揭開(kāi)謎底,并讓幼兒進(jìn)一步感受紙漿,捏一捏,玩一玩,說(shuō)一說(shuō),并思考這是什么做成的?

  二、看錄像,讓幼兒了解紙漿的形成。

  提問(wèn):

  1、紙漿是怎么做成的?

  2、它能做什么?有什么用?從而引出紙漿畫。

  三、欣賞紙漿藝術(shù)作品。

  1、帶著問(wèn)題欣賞:猜猜哪幅畫是用紙漿做成的?

  2、仔細(xì)觀察,觸摸,進(jìn)一步感受紙漿畫的立體效果。

  四、示范紙漿畫《美麗的彩蛋》:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察分析彩蛋的圖案色彩。

  2、老師示范彩蛋的制作(可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試)

  五、幼兒動(dòng)手做紙漿畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  六、請(qǐng)幼兒把作品拿到屋外曬干,同時(shí)進(jìn)行講評(píng),感受成功的喜悅。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣,使畫面成為引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面的一種手段。

  2、學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展創(chuàng)造力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)象,引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  難點(diǎn):讓學(xué)生通過(guò)用不同形式,如畫,粘貼等形式,并學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。

  課前準(zhǔn)備:

  教師:彩色筆,蠟筆,雞蛋,紙,固體膠。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入階段

  1、上課之前,老師先講個(gè)故事給大家聽(tīng)(結(jié)合PPT簡(jiǎn)單講述一下達(dá)芬奇畫蛋的故事)。

  2、簡(jiǎn)單講述達(dá)芬奇畫雞蛋的故事。意大利有個(gè)著名的畫家叫達(dá).芬奇,他小的時(shí)候畫的畫并不好,后來(lái)老師讓他專門畫雞蛋,經(jīng)過(guò)他的努力,終于成了一個(gè)大畫家。同學(xué)們想不想成為這樣的大畫家呢?

  3、今天老師也想讓同學(xué)們來(lái)畫雞蛋,但不是畫達(dá)·芬奇的蛋,而是漂亮又有顏色的蛋。

  二、探索階段

  1、(出示兩個(gè)雞蛋,一個(gè)是白色的',一個(gè)是教師作品“彩蛋”)同學(xué)們先看一下老師手上的兩個(gè)雞蛋,他們有什么區(qū)別呢?哪個(gè)更漂亮呢? 學(xué)生回答:一個(gè)白的,一個(gè)有顏色的,有顏色的漂亮??

  2、好,老師想了解一下同學(xué)們,如果是你,你會(huì)用什么方法畫雞蛋呢? 學(xué)生回答:用鉛筆畫圓,用水彩筆,用蠟筆。

  3、這些方法都很好,今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。(揭示課題)

  4、大家先來(lái)欣賞一下一些彩蛋的圖片(幻燈片播放圖片,結(jié)束時(shí):大家注意到?jīng)]有,剛才看的圖片里有畫人的,也有裝飾的)。那么,這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來(lái)的呢,現(xiàn)在老師先給大家示范畫個(gè)人物,大家一起來(lái)看看。(結(jié)合PPT,教師示范展示彩蛋繪制步驟)

  三、學(xué)生作畫

  1、同學(xué)們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎? 學(xué)生回答:明白了。

  2、好,下面呢,老師就給些主題給大家,如春夏秋冬、喜怒哀樂(lè)等等,大家選個(gè)主題,拿起你們桌上的彩色筆,蠟筆等,用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色,把它變成一個(gè)既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方,請(qǐng)舉手,老師和你們一起解決。

  3、學(xué)生作畫,老師巡回輔導(dǎo)。

  四、評(píng)價(jià)總結(jié)

  1、為既畫得快又畫得好的同學(xué)來(lái)個(gè)展覽(用講臺(tái)做個(gè)小小展臺(tái))。

  2、沒(méi)展出的同學(xué)請(qǐng)他們做評(píng)論家,用一句話或一個(gè)詞評(píng)價(jià)展出的作品。

  3、教師小結(jié):今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很好,畫畫的表現(xiàn)方式多種多樣,同學(xué)們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫,老師相信,你們都能夠取得成功。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)拾蛋的游戲,嘗試聽(tīng)信號(hào)往指定方向跑,鍛煉腿部肌肉的力量。

  2、在游戲中體驗(yàn)為雞媽媽找蛋的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景音樂(lè)《小雞嘰嘰嘰》;草地、石頭;紅、綠、黃、藍(lán)四色紙球。

  雞媽媽、雞寶寶頭飾;紅、綠、黃、藍(lán)顏色的母雞圖片貼在挖有洞的箱子上各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)(2分鐘)

  1、師:今天天氣真好,小雞寶寶和雞媽媽一起到家門口唱唱歌跳跳舞,捉捉小蟲(chóng)子吃吧。

  2、小雞寶寶們都吃飽了嗎?吃飽了就跟雞媽媽一起練練本領(lǐng)吧。

  二、基本動(dòng)作練習(xí)(6分鐘)

  幼兒聽(tīng)信號(hào)往大樹(shù)下跑去拾蛋。

  小結(jié):雞媽媽每次讓小雞練的本領(lǐng)是不一樣的,請(qǐng)小雞寶寶們聽(tīng)聽(tīng)好。

  幼兒聽(tīng)信號(hào)往草地里跑去拾蛋。

  小結(jié):原來(lái)雞媽媽請(qǐng)雞寶寶去不一樣的'地方撿蛋,草地里撿蛋更加有趣。

  三、游戲(10分鐘)

  1、幼兒幫助紅雞媽媽和綠雞媽媽拾蛋。

  2、幼兒幫助紅、黃、藍(lán)、綠四色母雞拾蛋。

  四、放松活動(dòng)(2分鐘)

  今天小雞們練了本領(lǐng),還幫助了母雞媽媽把蛋寶寶送回家,累了一天了趕緊到家里的沙發(fā)上休息一下。給自己敲敲手臂、敲敲腿。

  小雞們幫助了雞媽媽你們高興嗎?雞媽媽為了感謝我們還送了禮物給我們呢!我們謝謝雞媽媽和它們?cè)僖?jiàn)吧。

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