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《水果》大班美術(shù)教案

時間:2022-09-30 09:46:32 美術(shù)教案 我要投稿

《水果》大班美術(shù)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《水果》大班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《水果》大班美術(shù)教案

《水果》大班美術(shù)教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生,掌握油畫棒復(fù)色涂法,裝飾畫面。

  2、認(rèn)識并辨別秋天的水果。

  【活動準(zhǔn)備】

  彩砂紙、油畫棒、各種水果。

  【活動過程】

  1、提問導(dǎo)入

  師:“秋天是個豐收的季節(jié),有許多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”

  教師出示各種水果“看,這些是什么?”

  2、欣賞

 。1)觀察水果實物

  師:“仔細(xì)觀察各種水果,除了大小不一樣,還有什么也不一樣?”

  “每種水果上都有豐富的色彩,我們來找一找,這些水果上出現(xiàn)了那些顏色?”

  (2)欣賞油畫作品

  師:“這些油畫是大畫家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么顏色?”

  “塞尚畫的'蘋果看上去和我們眼睛看到的蘋果一樣,有紅色有黃色還帶一點綠色。誰來猜猜看,他是怎樣畫的?”看一眼畫一筆、復(fù)色涂法

  “今天我們也來向大師學(xué)習(xí),畫一幅水果畫!

 。3)觀察感知

  師:“我們做的位置不同,眼睛看到的也不同!币龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坐在不同的位置看到的不一樣,畫的也不一樣。

  用油畫棒畫出水果的外輪廓

  用油畫棒裝飾水果,仔細(xì)觀察每個水果上的色彩變化

  各種顏色你背我來我背你“,深深淺淺的油畫棒可以很多顏色!

  把眼睛看到的畫出來,在給水果設(shè)計一塊露出來的漂亮桌布

  3、幼兒作畫

  反復(fù)提醒幼兒:“看一眼,畫一筆”

  最后用餐巾紙抹一抹作品。

  4、評價

  請個別幼兒介紹自己的作品

  師:“除了今天我們認(rèn)識到的水果,還有許多其他秋天的水果,回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看!”

《水果》大班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo)

  1、通過了解水果的名稱用途,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  2、學(xué)會夸張的造型手法,表現(xiàn)擬人化的水果,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進(jìn)而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情,激發(fā)幼兒愛吃水果。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  重點難點

  畫出各種水果的外形。

  各種水果娃娃的有趣表情。

  活動準(zhǔn)備

  范畫及繪畫用筆等。

  活動過程

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入:秋阿姨吹口哨,水果娃娃來報到。秋天來了,果園里的水果豐收了,小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多,水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了,我們小朋友也要打扮一下,把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

  出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

  我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

  蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

  這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?

  三、新授

  那么,今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------畫水果娃娃

  出示課題:《水果娃娃》

  1、示范:西瓜娃娃(秋天的水果很多,可是老師最喜歡吃西瓜,因為西瓜水分多味道甜,除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃,小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的,記住每一個步驟等你自己畫的時候就非常容易了。)

  1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)

  2)、第二步驟-------畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下,感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化:都有什么變化?大笑的時候眼睛是小了,灣了,嘴呢張大了,微笑的時候眼睛彎了,嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆,將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來)

  3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地,高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作,看看它的手好像在說:小朋友們快快來,你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)

  5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如:葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好,所以啊在商店給他買了一頂帽子,好不好看?)

  6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

  小結(jié):這樣老師的'西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果,快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。

  3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)

  4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(多媒體:快樂的水果娃娃)

  5、作品展示:設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目,老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

  6、作品的評選:(小朋友們,我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃,他們都在干什么呀,他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因為秋天到了,水果樂園里的水果豐收了,他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)

  小結(jié):畫了一會我們的小手累了,讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多,那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢?我們一起來聽一聽吧!

  四、延伸

  多媒體(水果歌)

  小結(jié):今天我們不僅學(xué)會了水果娃娃是怎樣畫出來的,還知道了很多水果的營養(yǎng)價值,小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素,讓你們的身體棒棒的,你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了,老師也開心了。好了,今天的美術(shù)課就上到這里,下一節(jié)課我們再見!

《水果》大班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、讓孩子能大膽地表達(dá)己心中的想法,體會表達(dá)的快樂。

  2、讓孩子喜歡參加繪畫活動,能大膽地畫線條,能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色,體驗美術(shù)活動的樂趣。

 。场⑴囵B(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感,并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗成就感。

  活動重點、難點:

  幼兒能夠畫出一幅生動的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。

  活動準(zhǔn)備:

  師制作"水果舞會"圖畫一幅,要大一些。

  幼兒準(zhǔn)備:大班美術(shù)書,繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆,普通繪畫用紙等。

  活動過程:

  一、小故事來幫忙:

 。、師出示生動的水果圖畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

 。病⒄勗捯。

  師:孩子們,你們喜歡吃水果嗎?

  生:喜歡。

  師:可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個故事,你們想聽嗎?

  生:想聽。

 。、講故事。

  在一個水果王國里,住著很多可愛的水果娃娃,他們每天在一起唱啊、跳啊,過得很開心。有一天,水果國王要舉辦一個盛大的舞會,并推選出一個"最可愛水果娃娃",代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個好消息,誰都不想錯過這個好機(jī)會。

  孩子們,我們也一起去水果舞會上看看吧!

  二、我來當(dāng)"小評委"。

 。、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入"小評委"角色。

  師:誰是"最可愛水果娃娃"呢?這可難倒了國王。孩子們,現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他,你愿意來當(dāng)小評委嗎?

  生:愿意。

  師:相信孩子們一定會是一個出色的小評委!

 。、"小評委"發(fā)表意見。

  鼓勵幼兒大膽表達(dá)己的想法,并引導(dǎo)他們簡單說己推選"XX娃娃"的.理由。如:

  生:我覺得"蘋果娃娃"最可愛,因為蘋果又圓又紅。

  生:我覺得"菠蘿娃娃"最可愛,因為菠蘿最好吃。

  生:我最喜歡"葡萄娃娃",你看它們一顆一顆挨在一起,就像很多小朋友在一起玩,好可愛!

  生:我要推選"香蕉娃娃",因為香蕉黃黃的,最好看了。

  生:我最喜歡"XX娃娃",因為……

  (教師要注意關(guān)注到全體幼兒,鼓勵膽小的幼兒也能說己的想法,如不能說完整,能說說自己喜歡"XX娃娃"也算孩子進(jìn)步,應(yīng)加以表揚。)

 。、師過渡:每個小朋友的心中都有一個"最可愛水果娃娃",F(xiàn)在,你們的畫紙就是它們的水果王國,我們一起動手把它們畫到圖紙上來,好嗎?

  三、我來當(dāng)"小畫家":

 。、畫出你心目中的"最可愛水果娃娃"。畫畫時,先用線條輕輕勾出水果的形狀,再把輪廓畫流暢。

 。1)讓孩子們把這個"最可愛水果娃娃"畫在畫紙的中間位置,要畫得大些,畫得可愛些。

 。2)為了讓這個水果娃娃最可愛,你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴,以及動作。

 。3)學(xué)生邊畫,老師邊巡視,指導(dǎo)有困難的孩子。

  2、給"最可愛水果娃娃"找朋友。

  師:一個水果娃娃太孤單了,我們給它找些好朋友吧!

 。1)先想想你的這個水果娃娃會有哪些好朋友呢?

  (2)試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫,老師邊巡視、指導(dǎo)。

  四、我來當(dāng)"小小服裝設(shè)計師":

  師:水果舞會即將開始了,可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服,孩子們,我們一起來幫幫他們,好嗎?

 。、拿出你的水彩筆或蠟筆,為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。

 。、涂色時,要按一定的順序涂均勻。

  五、幼兒畫展示:

  師:孩子們,水果舞會已經(jīng)開始了,你能說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎?他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢?

 。、由幼兒向大家介紹自己的作品。

 。、其他小朋友一定要認(rèn)真聽,并發(fā)表自己的看法。

  六、課堂:

  師:盛大的舞會在孩子們的幫助下,已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意,同意給每個小朋友一個小愿望。孩子們,今天放學(xué)后,就請你們拿著可愛的"水果舞會"圖,去家長那兒實現(xiàn)小愿望吧!

《水果》大班美術(shù)教案4

  活動目標(biāo)

  1.知道水果的名稱、顏色,敢于大膽的表述;

  2.嘗試混合運用蠟筆,初步感知色彩的組合與變化美。

  活動準(zhǔn)備

  1.水果羹圖片;

  2.蠟筆、紙。

  活動過程

  1.觀看圖片,引發(fā)興趣;

  讓幼兒知道什么是水果羹;

  2.教師示范,充分感知;

  出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察作品;

  教師做“水果羹”介紹材料;

  教師操作;

  3.幼兒操作,大膽表現(xiàn);

  幫助幼兒選擇水果,幼兒自由選擇,教師指導(dǎo);

  4.分享交流,感知色彩;

  請幼兒相互交流水果羹中水果的名稱;

  欣賞“水果羹”作品中的色彩美。

  活動評析:

  在活動中,實習(xí)老師對活動的駕馭能力很強。使每個孩子在老師的`示范引導(dǎo)下能夠獨立思考,創(chuàng)作己富有個性的作品,老師的教具準(zhǔn)備充分,示范畫也很美,幼兒利用各種蠟筆創(chuàng)作出的作品效果也很好。本次活動老師利用“猜猜水果的顏色”來導(dǎo)入,使每個幼兒都知道的水果的顏色,然后出示PPT要幼兒了解什么是水果羹,應(yīng)該怎樣畫出漸變的顏色等一些知識的教學(xué);接著在繪畫的環(huán)節(jié),大部分幼兒能夠大膽的畫出水果的線條,進(jìn)行添畫,只是孩子平時積累的這方面素材(顏色的漸變)比較少,添畫時大部分都受老師范畫的影響,幾乎跟老師都差不多,如果活動剛開始老師能多出示幾張不同風(fēng)格的作品,孩子的思路可能會被打開,想象力會更豐富。

《水果》大班美術(shù)教案5

  設(shè)計意圖:

  生活是藝術(shù)的源泉,在我們的生活中,美的事物無時不有,無處不在,重要的是我們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。水果是幼兒生活中常見的事物,它既有豐富的營養(yǎng),又貼近幼兒的生活,孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發(fā)幼兒美的靈感的基礎(chǔ)上,萌發(fā)他們更廣闊的想象空間,因此,借助大班幼兒正在形成的抽象思維和已有的審美能力,我設(shè)計了《水果拼盤》這個活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望;知道多吃水果對身體有好處;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、審美能力及創(chuàng)造力并進(jìn)一步體驗與同伴分享、交流合作的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣,體驗與同伴交流合作的樂趣。

  2、幼兒能利用各種水果制作水果拼盤、培養(yǎng)幼兒的審美能力及創(chuàng)造力。

  3、知道多吃水果對身體有好處。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點和難點:

  重點:學(xué)習(xí)并嘗試運用有序排列的造型方法,大膽利用各種水果進(jìn)行美的.創(chuàng)作。

  難點:利用各種水果的色彩和形狀創(chuàng)造性地塑造出有主題的水果拼盤造型。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水果拼盤范例,各種水果,盤子,牙簽,水果刀,毛巾,水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂臺等。

  2、教學(xué)課件(各種水果拼盤作品)、輕音樂等。

  3、活動前請4名幼兒排練好表演。

  活動過程:

  導(dǎo)入:老師以給幼兒請來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩游戲?qū)牖顒印?/p>

  一、直觀教學(xué)法:利用情境表演激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣。

  1、觀看情境表演讓幼兒知道水果有豐富的營養(yǎng),多吃水果對身體有好處。

  2、教師和水果寶寶玩游戲“水果變變變”,讓幼兒了解“水果拼盤”,引起幼兒興趣

  二、多媒體演示水果拼盤作品,請幼兒了解水果拼盤的制作方法、步驟及注意事項。

  1、欣賞“水果拼盤”范例,感受藝術(shù)美。

  2、提問:你最喜歡哪一個水果拼盤?為什么?教師根據(jù)幼兒的回答,按照以點帶面的方法,有重點欣賞不同拼盤的造型塑造、色彩搭配及表現(xiàn)手法,使幼兒獲得較為豐富的感性經(jīng)驗。

  三、嘗試制作法:大膽想象,自由創(chuàng)作

  幼兒自由選擇伙伴,分組合作,可以參照圖片制作水果拼盤,也可以自由創(chuàng)作。(播放輕音樂,激發(fā)創(chuàng)作靈感,教師巡視指導(dǎo)、共同參與)

  四、作品展示法:展示水果拼盤,共享創(chuàng)作成果(拍照在電腦里展示自己的作品)

  幼兒邊欣賞邊介紹自己的水果拼盤,邊給自己的同伴發(fā)小星

  結(jié)束活動:

  請客人老師欣賞和品嘗水果拼盤并給幼兒的作品給予評價。

  活動延伸:

  請幼兒回家與自己的爸爸媽媽一起制作一個更漂亮的水果拼盤。

  教學(xué)過程串詞:

  導(dǎo)入語:

  師:你們知道嗎?今天有許多水果寶寶來我們班做客了,還給我們帶來了好多的水果,我們一起看看好嗎,(音樂)哎,水果寶寶們在那兒呢,我們一起把他們喊出來好嗎?(水果寶寶們出來吧),小朋友們先來看一下水果寶寶們精彩的自我介紹吧。

  情境表演:

  蘋果寶寶:大家好,我是漂亮可愛的蘋果寶寶,我的身體里含有多種維生素,你們吃了我,皮膚可以變的更白哦。

  梨寶寶:我是可愛的梨寶寶,你們吃了我以后,你們的眼睛會變得更明亮。

  桔子寶寶:可別忘了我,我是聰明的桔子寶寶,小朋友吃了我以后,就會少生病,天天高高興興上幼兒園。

  香蕉寶寶:還有我呢,我是漂亮的香蕉寶寶,我的身體又香又有許多營養(yǎng),你們吃了我以后,身體會更加健康

  師:哇,水果的營養(yǎng)好豐富呀,我們小朋友一定每天都要吃水果,這樣我們的身體才能棒棒的,可以天天高高興興去幼兒園哦!你們知道嗎?水果寶寶是來跟我們做游戲呢!什么游戲呢?‘水果變變變’,就是把各種各樣的水果切一切、擺一擺就變成漂亮的水果拼盤了,小朋友們玩過這個游戲嗎?我們現(xiàn)在就請水果寶寶給我們變一下好不好?小朋友閉上眼睛,我數(shù)123,水果變變變,小朋友們看水果寶寶們變出來的水果拼盤漂亮嗎?水果拼盤不僅看起來非常漂亮,而且營養(yǎng)非常豐富,讓人一次可以吃到各種不同口味的水果,小朋友來看一下蘋果寶寶的拼盤是哪些水果變出來的啊?擺出來的水果拼盤象什么呀?(好朋友、美麗的小金魚、)

  活動反思:

  這是一次十分愉快的活動,一切都是孩子感興趣的,融科學(xué)社會藝術(shù)為一體,沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦,發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性,有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測,幼兒的合作意識也增強了。美中不足的是,我的要求落實的不是很好,有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放,有的小朋友把什么水果都拿來切,都拿來擺放,如果當(dāng)時我示范一遍是不是會好些,會不會限制幼兒的想象力。

  另外,水果種類太少了,水果數(shù)量不太夠,幼兒的操作有了局限,如果準(zhǔn)備多一些就好了。實踐證明,每一次精心準(zhǔn)備的活動,都是培養(yǎng)幼兒良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效途徑,讓我們在每一次精心準(zhǔn)備的活動中,揚起孩子自信的風(fēng)帆,使每一個孩子都能健康地成長。

《水果》大班美術(shù)教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、了解宮殿,畫出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

  2、發(fā)揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>

  3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識。

  2、繪畫工具:記號筆、水彩筆、繪畫紙等。

  【活動過程】

  一、引入課題——宮殿。

  師:“小朋友,你們會畫房子嗎?”(會)

  師:那請一名幼兒到黑板前示范畫房子。(這時幼兒畫的房子很簡單)

  師:“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好,但是比較簡單。今天老師想請小朋友來設(shè)計又大又漂亮的房子。”

  二、了解宮殿。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出宮殿的樣子。

  出示宮殿圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

  三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  你想設(shè)計怎樣的宮殿?它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。(幼兒的`回答是各種各樣的,也有不少的幼兒會說到利用水果。)

  師:“好,今天就請小朋友設(shè)計水果宮殿!

  四、幼兒按要求作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、能巧妙地利用水果來設(shè)計宮殿。

  2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

  3、鼓勵大膽想象,認(rèn)真作畫。

  4、教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  五、欣賞與評價。

  互相欣賞,自由介紹自己的作品。教師重點評價幾份有代表性的作品;顒咏Y(jié)束。

《水果》大班美術(shù)教案7

  活動目標(biāo):

  1.欣賞蔬菜、水果品盤的藝術(shù)美。

  2.初步學(xué)學(xué)會利用不同水果、蔬菜制作拼盤。

  3.鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己和爸爸媽媽共同制作蔬菜、水果拼盤的經(jīng)驗和樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。

  2.材料配套:各種蔬菜水果拼盤的圖片。

  活動過程:

  一.情境導(dǎo)入

  師:秋天是一個豐收的季節(jié),蔬菜水果都豐收了,為了讓小朋友們感受到秋天收獲的

  喜悅,進(jìn)一步加深孩子對果蔬的認(rèn)識,我開展了這次親子活動--果蔬拼盤大比拼的親

  子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動

  能夠取得圓滿的成功。

  二.欣賞拼盤。

  1.引導(dǎo)語:活動開始之前,我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤(出示圖片),并讓幼兒

  說一說你喜歡哪個拼盤?為什么?

  2.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

  3.教師小結(jié):果蔬拼盤的制作,就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀,然后放在盤子

  里擺出各種美麗的造型。

  三.制作拼盤。

  1.親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。

  2.教師邊觀察邊指導(dǎo),邊提醒親子注意使用工具的安全,以及注意親子之間的合作,

  盡量讓孩子動手操作,特別是在擺造型的'時候,盡量尊重孩子的意愿。

  3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字,并貼上自己的名字,然后放置在展示臺。

  四.活動延伸

  1.鼓勵幼兒在美工區(qū)畫出自己的蔬菜水果拼盤。

  2.引導(dǎo)幼兒思考:蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盤以外,還可以做什么。

《水果》大班美術(shù)教案8

  活動目標(biāo):

  1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生,初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀察方法。

  2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠(yuǎn)近、大小來進(jìn)行構(gòu)圖,能運用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。

  3、在構(gòu)圖繪畫時能布局好整張畫面,知道先畫主體,在畫局部。

  4、培養(yǎng)對寫生的興趣,體驗對靜物寫生的樂趣。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒準(zhǔn)備:有畫過水果的經(jīng)驗,了解水果的基本特征。

  2、教師準(zhǔn)備:水果:蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果,PPT水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布

  活動過程:

  1、出示的花瓶平面圖,讓幼兒擺放到一張畫紙上,感知畫面的飽滿。

  師:現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片,想請小朋友上來擺放。(請你來)好,這個小朋友擺放的很不錯,把畫面都擺的很飽滿,這里就密一點,這個就疏一點,還有就是可以按高矮、大小、遠(yuǎn)近擺放的,這個怎么看上去很小,對了,因為它擺放的位置是遠(yuǎn)處。

  2、幼兒欣賞水果寫生畫PPT幻燈圖,表述感受。

  師:小朋友,看看,上面都有什么呀?(水果)那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的?它們是怎么構(gòu)圖的?它們的'顏色是怎樣的?

  3、出示實物水果,讓幼兒來自由擺放。

  師:小朋友,看,老師給你們帶來了什么?(水果)今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型,看看你們是要怎么擺。好,請你上來擺。小朋友,你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣。浚▽α耍龜[的太密了,我們都不能看到后面的水果了)那我們應(yīng)該怎么擺會容易看呢?(你來)擺的很好(教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置)這樣是不是更好看。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。

 。1)教師:小朋友,現(xiàn)在這里的水果,它們是怎樣擺放在我們面前的?每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎?為什么有的水果會被遮擋一部分?(因為擺放的時候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的擋住了,這叫做遮擋關(guān)系)

 。2)討論水果寫生的步驟和方法。

  我們要怎樣開始畫?先畫什么后畫什么呢?為什么?(我們要先看到靜物的主體,也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫,在畫局部的。)在畫的時候要把畫面畫的飽滿,要布局好整張紙的畫面。

  師:現(xiàn)在請你們在看看,從你們那邊看到的水果盤,你們每個人看到的內(nèi)容一樣嗎?為什么不一樣?(每個人所處的位置不同,觀察的角度也不同,看到的水果靜物自然會有變化,被遮擋的部分也不一樣。)

 。3)怎樣才能把東西畫得更逼真呢?(畫的時候,仔細(xì)觀察,眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓,再畫輪廓里的細(xì)節(jié),比如,菠蘿表現(xiàn)的紋。)

  5、引導(dǎo)幼兒畫襯布。

  小朋友,擺放水果的桌子上還有什么?(襯布)我們要把襯布的顏色畫上去,你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了,最后才把襯布背景畫上去。

  6、引導(dǎo)幼兒如何簡單的調(diào)顏色。

  師:這些水果有什么顏色?每一種水果顏色一樣嗎?對了,每個水果的顏色都不一樣。你們要認(rèn)真的觀察,這些水果的顏色。(交代幼兒在調(diào)顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色,一點點的加上去,加到你想要用的顏色。

  7、教師交代作畫要求。

 。1)在作畫時,要安靜認(rèn)真的觀察。

  (2)我們在用水粉顏料換顏色時,一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。

  8、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。

  (2)對于寫生能力強的幼兒,教師應(yīng)要求他們能畫出更多的細(xì)節(jié)來。

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