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中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫
作為一名人民老師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?以下是小編整理的中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫1
活動(dòng)目標(biāo)
1.膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2.在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備
3.5m左右長(zhǎng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,竹梯表面無尖刺,確;顒(dòng)安全),每個(gè)竹梯的階梯上貼有16數(shù)字。
2.活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),舊輪胎4~5只。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1一個(gè)跟著一個(gè)圓走后,每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上。
2.將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場(chǎng)地相應(yīng)位置。請(qǐng)孩子們先說說:這是什么?平時(shí)是做什么用的?自己在哪里見過?
二、玩平放的竹梯
1.師:竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用,可不可以做游戲呢?請(qǐng)家試一試在竹梯上面可以做什么運(yùn)動(dòng)?
2.幼兒膽嘗試各種玩法,教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量;同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3.哨響游戲暫停,請(qǐng)孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上,鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給家。
4.再次游戲,嘗試沒有玩過的方法,繼續(xù)探索新的玩法。
三哳墊高后的竹梯
(改變材料投放:在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎,在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)
1.師:現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,我們還可以怎樣玩呢?家試一試吧
2.鼓勵(lì)幼兒膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)家一起練習(xí)。
3.再增加一只輪胎,將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變).鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試,給能力強(qiáng)的.孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
四、放松活動(dòng):請(qǐng)你跟我這樣做。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張椅子中間綁緊)的玩法,發(fā)展孩子鉆爬等能力。
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí),提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、積極參與游戲,與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、旺仔易拉罐每人兩只,輔助材料:小棍、繩子、封箱帶等。
2、信封一只;沙包若干(每人兩只)。
3、自編易拉罐操,音樂《小卓瑪上學(xué)》、《快樂舞》、錄音機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過程
一、開始部分師:
小朋友,今天老師帶來了許多易拉罐,你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)師:現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。
師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。
二、基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1)師:易拉罐除了可以做操,還可以用來鍛煉身體呢,我們家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,一個(gè)人可以怎么玩易拉罐?
(2)幼兒自由探索一人的玩法,教師注意觀察,提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。
(3)集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上,練習(xí)平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)
(4)家集體練習(xí)夾易拉罐跳。
、僬(qǐng)幼兒嘗試夾易拉罐跳。
、谡故緡L試玩法師:誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給家看呢?
請(qǐng)幾名幼兒示范,家討論觀察結(jié)果。
、塾變旱诙螄L試師:我們一起來試試剛才小朋友的玩法,注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習(xí),可兩兩合作,比比看誰擲得遠(yuǎn)。
三、活動(dòng)結(jié)束
礁二:好玩的易拉罐
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒一物多玩的創(chuàng)新意識(shí)、
2、在玩游戲的過程中培養(yǎng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂磁帶至少每個(gè)幼兒2個(gè)易拉罐。
活動(dòng)過程:
一、伴隨音樂《易拉罐操》入場(chǎng)。
二、談話:
1、小朋友,你手里拿的是什么?(引出易拉罐)你手里拿的易拉罐是裝什么的?(八寶粥,可樂,雪碧,啤酒,健力寶,旺仔牛奶……)
2、討論易拉罐的用處
你們說我們把易拉罐里的東西吃完,喝完易拉罐就沒用了嗎?(引出易拉罐的作用)
(1)可以做易拉罐操
(2)擺高樓
(3)擺房子
(4)做筆筒
(5)做高蹺,做小馬蹄
(6)可以裝筷子
教師小結(jié):別看這么小小的,不起眼的易拉罐,它的'用處可真不少!以后我們可要把這“寶物”好好利用啊!
三、帶易拉罐一起做游戲:
我知道易拉罐還是一種非常好玩的玩具,你們來想想易拉罐能做哪些游戲呢?(幼兒自由發(fā)揮想象,自由發(fā)言)
現(xiàn)在咱們帶著易拉罐寶寶們一起來玩《小螞蟻運(yùn)糧食》的游戲吧!
1、一人運(yùn)一個(gè)易拉罐:
現(xiàn)在每個(gè)小螞蟻手拿一粒糧食,家快來想想,要怎樣把朗糧食運(yùn)過去呢?(鼓勵(lì)幼兒膽想,自由實(shí)踐,自由發(fā)言)
用頭頂,用腿夾,用胳膊夾,用腳踢,用頭頂,裝在衣服里,用手指頂,用手拿,用腳夾,用后背頂,
2、兩人運(yùn)一個(gè)易拉罐:
咱們小螞蟻的辦法可真多!現(xiàn)在咱們兩只螞蟻合作來運(yùn)一粒糧食,你們商量一下有什么好的辦法呢?(讓幼兒自由結(jié)伴,自由談?wù)?教師可以加入進(jìn)去,聽一聽孩子的辦法。
兩人一起用肚子,兩人一起用后背,兩人一起用腰,兩人一起用肩,兩人一起用頭,
教師小結(jié):團(tuán)結(jié)就是力量,你們團(tuán)結(jié)一起太棒了
3、三人一組,用更多的方法運(yùn)更多的易拉罐:
幼兒自由結(jié)伴,自由分組,游戲要求:兩人裝,一人運(yùn)
師:螞蟻寶貝們都準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備開始(教師可以隨意加入給幼兒加油,鼓勵(lì)的話)
咱們一起來數(shù)數(shù)看哪一組的小螞蟻運(yùn)的最多(一起數(shù))
請(qǐng)小朋友來介紹一下各自組用的方法,鼓勵(lì)幼兒要謙虛,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
活動(dòng)延伸:
咱們寶貝都是勤勞聰明的的小朋友,都想到了這么多好的方法,易拉罐還能做哪些游戲呢?咱們?nèi)フ腋嗟幕锇、一起來玩更多的游戲?
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫3
目標(biāo):
1、通過實(shí)驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)吸鐵石吸鐵的特性。
2、感知磁鐵不直接接觸鐵制物品,也能使物品移動(dòng)。
準(zhǔn)備:投放磁鐵、鐵釘、、木棒、塑料、布等、沙子;塑料瓶?jī)?nèi)裝各種質(zhì)地的物品,塑料墊板、動(dòng)物圖片等。
過程:
1、幼兒自選游戲。
重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)幼兒操作磁鐵游戲。
提問:你從沙子中找到什么寶貝?
怎樣找到的?還有什么沒有找到?為什么?
通過探索發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸到鐵釘和區(qū)別針。
2、讓幼兒在屋里找一找看還能吸到什么?助幼兒總結(jié)磁鐵能吸鐵的特性。
3、出示瓶里取物玩具:
提問:瓶子不能倒過來,不用手直接取,怎樣把瓶里的區(qū)別針取出。
通過操作發(fā)現(xiàn),磁鐵不直接接觸區(qū)別針也能使它移動(dòng)。
4、制作跳舞的'小動(dòng)物玩具:
先將小動(dòng)物粘貼,使其能站立,在將區(qū)別針別在下方,放在墊板上,用吸鐵石在墊板下左右移動(dòng),即完成制作。
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫4
主題名稱:
主題七好玩的紙主題結(jié)構(gòu):本主題包括報(bào)紙真好玩、好玩的圖形、恢頌、火車開啦、排排隊(duì)、圖書笑了、紙飛機(jī)、紙條變變變、紙長(zhǎng)得什么樣九個(gè)活動(dòng)。
主題內(nèi)容:
紙是中國(guó)的四發(fā)明之一,在日常生活中,我們會(huì)用到各種各樣的紙,幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。從報(bào)紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙,紙不僅是幼兒生活中的伙伴,也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料,在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。
在“好玩的紙”這一主題中,我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動(dòng),讓幼兒了解紙的來源,學(xué)會(huì)做珍惜各種紙,學(xué)會(huì)節(jié)約,懂得保護(hù)資源。
報(bào)紙真好玩活動(dòng)目標(biāo)1、能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。
2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力,提高動(dòng)作的靈活性。
3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè),放在場(chǎng)地的四個(gè)方向;幼兒用書第4冊(cè)第20-21頁。
活動(dòng)建議1.謎教室語引出課題。
教師和幼兒玩猜謎的游戲,幼兒能根據(jù)謎面猜出是報(bào)紙,并說一說自己知道哪些報(bào)紙。
2.探索報(bào)紙的玩法。
請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的`自由玩報(bào)紙。
請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。
3組織幼兒玩報(bào)紙游戲(1)吸紙跑請(qǐng)幼兒在起跑線上將報(bào)紙貼在胸前,聽到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線,以速度快、報(bào)紙沒掉下來的為勝。
(2)報(bào)紙運(yùn)球幼兒兩人一組,面對(duì)面站好,雙手抓好報(bào)紙的四角,將塑料球放在上面。兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面同伴。
(3)拋球幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),盡量團(tuán)緊,兩人或三人一組,互相拋接球。
踩尾巴把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條,塞在腰里當(dāng)尾巴,幼兒相互追逐,以先揪到對(duì)方的尾巴者為勝。
4幼兒自由玩報(bào)紙活動(dòng)。
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用身體夾球側(cè)身并步走,并保持身體的平衡。
2、通過雙人運(yùn)球,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng),不怕困難。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)觀察過小螃蟹走路的特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備:小螃蟹胸飾,球(數(shù)量為幼兒的`一倍)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、教師已游戲的口吻介入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:“今天的天氣真好,小螃星和媽媽一起去散散步吧!”幼兒學(xué)小螃蟹跟著媽媽橫著走。
師:孩子們,你們看這是誰來拉?(小燕子)
2、準(zhǔn)備活動(dòng)
以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)兩臂在體側(cè)
上下擺動(dòng)),多開心啊飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)身體左右轉(zhuǎn)動(dòng)),真帶勁。小燕子飛到公園里,看見許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng)),有趣極了。小燕子又飛到動(dòng)物園里,看到許多象,象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)(腹背運(yùn)動(dòng)身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子象走),像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里,看到了許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶背,敲敲腿、拍拍屁股)輕松輕松。
二、基本部分:
(一)教師運(yùn)用多種方法引導(dǎo)幼兒模仿小螃蟹走
1、海龜爺爺給我們準(zhǔn)備了一份禮物(許多小皮球),但是呢,海龜爺爺年紀(jì)了,要我們自己去把它運(yùn)回家。媽媽給你們?cè)诩依餃?zhǔn)備了一個(gè)筐子,請(qǐng)你們把它運(yùn)到筐子里。
2、現(xiàn)在請(qǐng)你想個(gè)辦法,運(yùn)一只球回家吧。(教師在旁指導(dǎo))
3、幼兒講述自己的運(yùn)球方法,教師小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)側(cè)走)
(二)引導(dǎo)幼兒雙人運(yùn)球
1、剛剛一個(gè)小螃蟹運(yùn)一個(gè)球累了吧?(累)現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,跟你的好朋友一起合作運(yùn)一個(gè)球好不好?
2、幼兒選擇好朋友之后一起側(cè)走至海龜爺爺家。
3、幼兒合作運(yùn)球,教師在旁指導(dǎo)。
4、幼兒講述自己的玩法,教師小結(jié)。
(三)介紹新玩法(兩人抱球側(cè)走)
1、孩子們用的方法都很不錯(cuò),但是我發(fā)現(xiàn)有一組小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下來,速度也很快,請(qǐng)他們給我們示范一下好不好?
2、教師分解示范講解
第一步:兩人面對(duì)面站好
第二步:將球放在兩人肚子中間夾好,抱緊,防止球掉下來。
第三步:同時(shí)跨出外面一只腳,同時(shí)喊“1”;另一只腳靠上時(shí)喊“2”。
3、幼兒按照新學(xué)方法將剩余的球運(yùn)回家。
(四)游戲部分
1、我們今天學(xué)了一種運(yùn)球的新方法,現(xiàn)在用這個(gè)方法玩一個(gè)游戲好不好?
2、交代游戲規(guī)則,幼兒游戲(兩次)。教師糾正個(gè)別幼兒并作總結(jié)。
三、結(jié)束部分:
小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫6
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索報(bào)紙的多種玩法,了解廢舊報(bào)紙的用途。
2、自主遵守游戲規(guī)則,享受活動(dòng)的樂趣。
3、在活動(dòng)中感受助別人帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
探索報(bào)紙的多種玩法,了解廢舊報(bào)紙的不同用途。
活動(dòng)難點(diǎn)
自主遵守游戲規(guī)則,享受活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、若干報(bào)紙、報(bào)紙球、小棒
2、紙箱房子
3、剪報(bào)、剪紙、紙船、毽子、
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)報(bào)紙的特點(diǎn),激發(fā)幼兒探索的興趣。
1、師:小朋友們?cè)缟虾?今天老師帶來一份特別的禮物,想和家一起分享,看看是什么?
幼:(報(bào)紙)
2、你在哪里見過報(bào)紙?誰喜歡讀報(bào)紙?報(bào)紙上面有什么?
師小結(jié):報(bào)紙上有天氣預(yù)報(bào)、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事,能學(xué)到很多知識(shí),所以家都喜歡讀報(bào)紙。
二、探索廢舊報(bào)紙的玩法,感受報(bào)紙的樂趣。
師:今天,報(bào)紙寶寶想和我們一起玩游戲!你會(huì)用它做什么?
幼兒自由回答。
師:請(qǐng)小朋友舉起報(bào)紙,你覺得像什么?圍在腰間像什么?卷起來像什么?疊起來像什么?用剪刀剪出長(zhǎng)條再卷起來像什么?揉一揉又會(huì)變成什么呢?
幼:幼兒根據(jù)老師提示,自由發(fā)揮想像回答。
師:報(bào)紙給小朋友帶來了許多樂趣,真貼心!出示:剪報(bào)。瞧,它像什么?
幼:像一本書,能學(xué)到知識(shí)。
師:對(duì),平時(shí)讀完報(bào)紙,可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上,就變成了一本有意思的剪報(bào),真有趣!
師:看來,報(bào)紙真是家的好手!(并將這份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中)
三、玩游戲,感受活動(dòng)的樂趣。
游戲一:壓路機(jī)
師:剛才我收到農(nóng)場(chǎng)主的一封信,信中說他家的小豬跑丟了,想請(qǐng)小朋友們到農(nóng)場(chǎng)來想辦法,忙找到小豬,把他們趕回農(nóng)場(chǎng),但是,通往農(nóng)場(chǎng)的路坑坑洼洼,我們來農(nóng)場(chǎng)主鋪鋪路,讓它變的更平整,好不好?我們?cè)撚檬裁磥礓伮纺?
幼:報(bào)紙。并探索用報(bào)紙鋪路的方法。
師:教師引導(dǎo)幼兒用手中的報(bào)紙鋪出一條通往農(nóng)場(chǎng)的報(bào)紙路。
師:小朋友想想用什么辦法讓駱變得更緊實(shí)一點(diǎn)?
幼:自由回答(踩、跳、滾)
師:讓小朋友自由選擇,分別用走、跳、滾的方法通過報(bào)紙路,到達(dá)農(nóng)場(chǎng)。(紙箱做的房子)
游戲二:趕小豬
師:小朋友修的路真有趣!農(nóng)場(chǎng)主很開心!想請(qǐng)小朋友盡快將小豬找出來。
另外一個(gè)老師化裝成農(nóng)場(chǎng)主說:我家的.小豬長(zhǎng)得胖嘟嘟、像球一樣、很調(diào)皮!要用小棒,還要用吆喝聲才能把小豬引出來!誰來學(xué)學(xué)怎么吆喝?
幼兒模仿人引小豬出來的聲音(,---)
師:引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬(報(bào)紙球),趕小豬回家。(打開紙箱房的門)
幼:幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行趕小豬的游戲。
農(nóng)場(chǎng)主:小朋友將小豬趕回農(nóng)場(chǎng),我特別開心!送給最棒的小朋友一頂報(bào)紙帽,并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報(bào)紙帽。
師:讓我們一起謝謝農(nóng)場(chǎng)主吧!助別人,你們快樂嗎?今天小朋友做了一件有意義的事!真了不起!
四、活動(dòng)延伸
師:糟糕,下雨了,小朋友們讓我們一起戴著報(bào)紙帽回家吧!(小朋友打開報(bào)紙頂在頭上,師幼一起離開活動(dòng)場(chǎng)地)
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫7
活動(dòng)目標(biāo):
1、用毛線拖、轉(zhuǎn)、點(diǎn)等方法幼兒合作創(chuàng)造作品。
2、體驗(yàn)毛線畫創(chuàng)作的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:宣紙、彩紙、彩色顏料、毛線、音樂。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:徒手撕花瓶圖形。
活動(dòng)過程:
一、撕一撕:徒手撕出花瓶。
1、出示彩紙,師幼撕花瓶:這張彩紙能變出什么呢?
2、幼兒撕花瓶,教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒裝飾畫面:花瓶很孤單,怎么辦呢?
二、玩一玩:毛線寶寶來跳舞
1、毛線寶寶來忙
(1)毛線寶寶來忙:花瓶里有什么?毛線寶寶拖一拖,一根嫩枝長(zhǎng)出來,這邊一根、那邊一根。
(2)教師分組指導(dǎo):枝條嫩嫩花兒開,毛線寶寶跳到顏料盤里,沾一沾,跑到紙上,轉(zhuǎn)個(gè)圓圈,跳一跳,變出一朵小花來。
2、毛線寶寶的舞蹈
(1)教師引導(dǎo)幼兒互動(dòng)交流:你的毛線寶寶會(huì)變出什么呢?
(2)幼兒邊畫邊交流。
三、賞一賞:飛來了小蜜蜂
師幼欣賞作品:花兒真香,我要轉(zhuǎn)個(gè)圓圈變成小蜜蜂來聞一聞啦。
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫8
教育活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)知性目標(biāo):讓幼兒知道要沙瓶畫的制作過程。
2.技能性目標(biāo):嘗試用沙子粘貼在瓶子上,然后在瓶上作畫的技能。
3.創(chuàng)造性目標(biāo):能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩裝飾瓶子。
4.情感性目標(biāo):感受沙瓶畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
6.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.細(xì)沙子、乳膠、毛筆、勾線筆、水粉顏料等。
2.俘一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、談話激趣。
1.以給“瓶子”換新裝為題,組織游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒的想象力。
師:小朋友們,平時(shí)你們喝完的飲料瓶都做什么用了?
幼:丟掉了……賣廢品了……
師:丟掉了是很可惜的,小朋友想不想用你們的巧手給它們做一件漂亮的衣服啊?
幼:好。
二、出示俘,引導(dǎo)幼兒探索沙瓶畫的制作方法。
1.老師今天就帶了一個(gè)穿漂亮衣服的瓶子,家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出來的?
2.幼兒分組觀察沙瓶畫,自由討論。
3.組織幼兒交流猜測(cè)的制作方法后教師小結(jié)。
這個(gè)瓶子是用什么材料粘貼的`?用哪種膠水可以牢牢地黏住沙子?
粘完沙子后用什么材料在瓶子上畫畫?
三、欣賞沙瓶畫PPT。
(1)材料的準(zhǔn)備:
瓶子(玻璃、陶瓷、硬塑料的均可)、白乳膠、建筑用細(xì)沙子(顆粒均勻) 、水粉顏料毛筆等。
(2)制作過程:
、傧仍谝粋(gè)潔凈瓶子的瓶身上均勻的涂上一層白乳膠。
、谌缓蟀鸭(xì)沙均勻粘在瓶身上,以看不到瓶子本身為佳。
、燮可碚成惩瓿蓤D。
、茉谕饷娣胖靡欢螘r(shí)間,待白乳膠、細(xì)沙完全干后,開始在瓶身上用黑色顏料畫自己設(shè)計(jì)好的圖案。
⑤畫好圖案后的砂瓶。
、迗D案畫好后,開始上色,顏料盡量不加水,色彩要鮮艷。
、咄瓿勺髌。
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
制作一個(gè)漂亮的沙瓶畫。
五、組織欣賞優(yōu)秀作品
活動(dòng)后思:
沙瓶畫這個(gè)形式的引入,比較新奇,能夠吸引孩子們的注意力,幼兒的參與度會(huì)高,但是由于孩子們自身的美術(shù)素養(yǎng)相對(duì)薄弱,所以,在繪畫起來會(huì)有一定的難度,教師在教學(xué)過程中要根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r,實(shí)時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo),助幼兒完成作業(yè),從而增加他們的信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過創(chuàng)造性的活動(dòng),來認(rèn)識(shí)黏土的特性。
2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:黏土、水、圖示(一盆黏土、三杯水、一勺鹽)各種模具、一塊油布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木等
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒討論如何把黏土變成泥團(tuán),出示圖示教師和幼兒一起按照?qǐng)D示把黏土加水混合,揉成泥團(tuán)。
二、幼兒自由制作
1、寶寶蛋糕屋:利用模具制作點(diǎn)心、蛋糕。
2、小小設(shè)計(jì)師:讓幼兒根據(jù)自己的想象運(yùn)用已有的材料搭建建筑,如圍墻、房屋、碉堡等。
3、展評(píng):“我的`作品是最棒的”請(qǐng)幼兒來向家介紹自己的作品。
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫10
活動(dòng)目的:
利用袋子進(jìn)行多種游戲,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長(zhǎng)布袋1個(gè),裝有適量重物的袋子若干個(gè),小花袋子若干個(gè),塑料袋人手1個(gè)。
2、音樂錄音帶、錄音機(jī)。
3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個(gè)。
4、活動(dòng)前介紹“袋子王國(guó)”。
活動(dòng)過程:
一、以“到袋子王國(guó)做游戲”引出活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒活動(dòng)興趣。
師:“小朋友,袋子王國(guó)里有很多袋子,今天,我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒!?/p>
聽音樂,踏步走到場(chǎng)地。
二、組織幼兒利用袋子開展多個(gè)游戲。
1、與花袋子握握手:幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。
指導(dǎo)語:花袋子,真漂亮,我跳起來和你握握手。
2、鉆山洞:部分幼兒把袋子拿起,袋子變山洞,幼兒一個(gè)跟一個(gè)鉆過去。(分男女孩進(jìn)行)。
指導(dǎo)語:“長(zhǎng)布袋變山洞,小朋友們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去”。
3、盲人走路:幼兒將塑料袋套在頭上,聽聲音向指定方向走。
指導(dǎo)語:“請(qǐng)把袋子套頭上,聽清聲音走過來!。
4、力士:袋中裝適量重物,幼兒可搬、可扛,也可兩兩合作,將重物運(yùn)到指定的地方。
指導(dǎo)語:“我們來做力士,比比誰的力氣”。
5、太陽傘:幼兒每人抓住布邊,同時(shí)將布從上往下拉,圓布拱起變成太陽傘。
指導(dǎo)語:“花布變一變,一、二、三,嘩!變成美麗的太陽傘”。
三、老師小結(jié):請(qǐng)小朋友去邀請(qǐng)幼兒園的.其他小伙伴來“袋子王國(guó)”一塊玩。
放音樂,踏步離開場(chǎng)地;顒(dòng)結(jié)束。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練單腳跳、換腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過探索多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展創(chuàng)造能力和探索能力。
3、感受到體育活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)合作精神。
活動(dòng)重點(diǎn):
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、許多報(bào)紙,用報(bào)紙做的紙球。
2、寫有數(shù)字的塑料框。
3、做運(yùn)動(dòng)的.音樂。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)身體,為開展活動(dòng)做好準(zhǔn)備
1、把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來。
教師:“小朋友們,今天呀老師帶來了一樣非常好玩的東西,看,這是什么呀,對(duì)了是紙球,現(xiàn)在呀請(qǐng)小朋友拿著一個(gè)紙球和老師一起來做一做運(yùn)動(dòng)吧!”
2、跟著音樂做紙球操。
二、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球。
教師:“做完了紙球操,我們來看一看,我們手里的紙球是用什么紙做成的呢?(報(bào)紙)我們除了可以把做紙球操,你還會(huì)用紙球做什么樣的游戲呢?請(qǐng)小朋友想一想。”
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來介紹自己所想到的紙球游戲,并且來示范一下。介紹之后可請(qǐng)全體小朋友一起來玩一玩。
3、請(qǐng)幼兒分組把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰放得又快又好。
教師:“小朋友說的都很好,現(xiàn)在呀我們要把紙球?qū)殞毸突丶,它的家呢就是前面的塑料筐,塑料筐上面是有?shù)字編號(hào)的,代表每個(gè)小組,把紙球?qū)殞毸突丶抑,每個(gè)小朋友都在塑料筐里拿一張報(bào)紙,然后繼續(xù)回到我們的紅點(diǎn)上,把報(bào)紙放在小腳的旁邊!
三、集體游戲,增加難度
1、教師講解游戲方法。
教師:“老師呀還要好小朋友進(jìn)行一個(gè)比賽,我們呢要把報(bào)紙打開,然后站在報(bào)紙上單腳跳,但是千萬要注意不能跳到外面!
2、請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,教師講解游戲規(guī)則。
教師:“我們請(qǐng)小朋友在報(bào)紙上單腳跳,老師播放音樂后起跳,音樂停了就要停止單腳跳,站在報(bào)紙上不能動(dòng),如果你跳出報(bào)紙外面就算失敗,要到前面來,其他的小朋友把報(bào)紙對(duì)折后繼續(xù)比賽。”
3、進(jìn)行游戲,播放音樂,報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越,看誰成為最后的優(yōu)勝者,再給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。
1、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:“報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來示范練習(xí)。
3、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
五、結(jié)束活動(dòng),放松身體。
1、教師:“今天我們和報(bào)紙玩游戲,小朋友們開心嗎?報(bào)紙呀肯定還有更多其它好玩的游戲,我們回到教室再去想一想哦!
2、音樂,做一下放松運(yùn)動(dòng),讓小朋友聽著音樂走回活動(dòng)室。
教師:“和報(bào)紙玩了這么久的游戲,小朋友肯定也覺得有點(diǎn)累了,那現(xiàn)在我們就跟著音樂一起來放松一下身體吧!
中班美術(shù)教案教學(xué)反思好玩的沙瓶畫12
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力和探索欲望。
2、培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
探索舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力和探索欲望。
活動(dòng)難點(diǎn):
培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
舊報(bào)紙若干、顏料、貼有白紙的黑板、三角望遠(yuǎn)鏡圖片
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、今天我給你們帶來的.是什么呀?
你看到你的周圍誰最喜歡看報(bào)紙?(爸爸媽媽、爺爺奶奶)
其實(shí)很多人都喜歡看報(bào)紙,那為什么這么多人喜歡看報(bào)紙?(在報(bào)紙上可以看到新聞、廣告、天氣預(yù)報(bào))
還有什么?你聽好了(讀天氣預(yù)報(bào)),再讀日期,原來這是一張過期的報(bào)紙
你看到過期的報(bào)紙爸爸媽媽會(huì)怎樣處理?(丟在一邊)
你會(huì)用這些過期的報(bào)紙拿來做什么?(剪一剪、畫一畫)
二、游戲活動(dòng)
1、變望遠(yuǎn)鏡
(1)出示圖片,你用什么辦法把報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡,望遠(yuǎn)鏡是望遠(yuǎn)的,你們都是用卷的辦法,原來這報(bào)紙我們可以卷一卷,轉(zhuǎn)過身來鎖定后面一位美女老師
(2)你能讓它變成很長(zhǎng)很長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡嗎?(拉一拉)
剛才讓你們卷一卷,拉一拉變成很長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡,現(xiàn)在我們來做另外一件事
2、剪一剪
(1)剪一根紙條,越長(zhǎng)越好
有辦法的小朋友可以到桌子旁邊去剪一剪
(2)收集紙條
長(zhǎng)的紙條都是從哪里來的(長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊剪下來的)
(3)再剪更長(zhǎng)的紙條
長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊連起來剪下來,概就是最長(zhǎng)了
3、紙球印畫
(1)將孩子集中,老師引導(dǎo)
小朋友們,報(bào)紙好玩嗎?你們看,報(bào)紙可以做成望遠(yuǎn)鏡,還可以剪著玩,你們知道報(bào)紙還有什么作用嗎?告訴你們吧,報(bào)紙還可以畫畫,厲害吧
(2)講印畫要求以及方法
(3)孩子印畫
三、教師總結(jié)
四、活動(dòng)結(jié)束,收拾場(chǎng)地
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