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幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案

時間:2023-01-20 19:04:36 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案1

  設(shè)計思路:隨著寒冷的冬天來臨,我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面,我們班級的寶寶都特別喜歡,說:“堆雪人真開心呀!”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物,其中有一個寶寶從家中帶來了禮物,寶寶們大多都猜不出來,我告訴他們是雪花。現(xiàn)在的天氣雖冷,但幾乎見不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像,因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動,能激起幼兒對冬天特別的感情。

  活動目標(biāo): 1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上,運(yùn)用線、圖形的組合,大膽表現(xiàn)冬天的雪景

  2、感受冬日里飄雪的美景,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

  活動過程:

  一、冬爺爺來啦

  1、師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了,有些什么感覺呀?(很冷的)

  2、出示冬爺爺

  請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好,冬爺爺)

  師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。

  師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來了,猜,能在天空中飄來飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

  二、雪花飄飄 1、出示雪花

  師:一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù),一共有多少雪花呀?(三片)

  師:冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說,我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀(jì)大了,我們來幫幫他吧。(請幼兒說,冬爺爺您年紀(jì)大了,休息會吧,我們來幫你。)

  2、教師示范畫雪花

  師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志,請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫開來,四個角上都站著一個寶寶,我們請他們的小手都伸開來,哇!雪花完成了!

  請幼兒上前來示范,教師幫助幼兒一起完成。

  三、堆雪人師:現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了,紅紅見了真高興!她的哥哥也來了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開心的'事?(堆雪人)

  師:雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶,兩個圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個大雪人)

  出示雪人

  師:瞧,這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?

  教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個圓形寶寶,再連連連,連出一個圓形寶寶,雪人出來拉”

  師:開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個帽子,“什么形狀呀?”,三角形)

  師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見了,真開心呀!

  四、幼兒繪畫師:現(xiàn)在請寶寶們,自己動動手,冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!

  教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

  五、交流

  1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

  教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

  師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。

  2、豐富幼兒語言

  師:雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會將三條直線交叉畫出六角形,并用短線、點(diǎn)、圓等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。

  2、學(xué)習(xí)用排水的方法表現(xiàn)七彩的雪花現(xiàn)象。

  3、通過語言、音樂、美術(shù)三種藝術(shù)方法,綜合表現(xiàn)七彩的雪花。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  雪花范畫一張、雪花實(shí)物一個、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報紙。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花。

  1、師:(音樂:小雪花、灑雪花)小雪花輕輕的從天空中飄下來,飄到了我們教室里,一片一片又一片,你們看雪花是什么樣子的?(出示雪花實(shí)物)

  2、小雪花有幾個花瓣?我們一起數(shù)一數(shù),每個花瓣都一樣嗎?

  二、講故事《小熊的心愿》

  有一只小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什么好辦法讓小熊看到下雪嗎?

 。ㄎ覀儼衙利惖难┗ó嬒聛砑慕o小熊吧)

  三、欣賞范畫,感知排水畫

  1、小雪花,六個瓣兒,飄到這兒,飄到這兒,飄到我的畫紙上。我的.雪花美嗎?你最喜歡那朵雪花,為什么?

  小結(jié):這些雪花哪里是一樣的?(他們都有六個花瓣)。小雪花有紅的有黃的有綠的,五顏六色的,還有大的有小的,各種各樣的,滿滿的鋪在了我的畫紙上。

  2、你們會畫小雪花嗎?跟著老師來畫一畫,先畫一個“X”,在中間畫一橫,數(shù)一數(shù)有幾個花瓣?在每個花瓣上裝上好看的圖案。

  3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫上去的?

 。闷鹦∷⒆樱硖硇∨枳,從上刷到底,刷完往旁邊挪)

  四、幼兒作畫。

  師:雪了這么多心本領(lǐng)想不想動動我們的小手把雪花畫下來寄給小熊?

  要求:(1)、每個桌子上兩個小朋友,畫好地到前面來刷顏料。

 。2)、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上,跟你的好朋友說說你畫的是什么圖形的雪花。

  五、個別幼兒介紹

  1、表揚(yáng)畫得好的幼兒。

  2、結(jié)束:把雪花寄給小熊。

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案3

  【活動目的】

  1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

  2.在想象中,體會快樂的情緒.

  3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

  【活動準(zhǔn)備】

  綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶

  【活動過程】

  一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。

  師:孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

  二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒:把紙撕成一片一片。)

  師:我們過節(jié)和高興的時候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。

  三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。

  師:孩子們你們輕輕的走到自己的'位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好,看誰的小手最能干。

  2、幼兒撕紙時老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.

  3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

  四、撒紙片(放音樂《鈴兒響叮噹》)

  師:聽這是什么音樂,圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎?

  師:那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了?

  (啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了,過節(jié)了!”

  五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。

  師:孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了!看誰的小紙片飛得最高,誰的聲音最好聽”

  六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。(開音樂《睡吧,布娃娃》)

  師:天黑了,紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

  師:綠色寶寶的家是綠色籃子,金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)

  七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評。

  【活動延伸】

  師:等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服,F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案4

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

  2、在活動中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

  活動過程:

  一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的.興趣

  1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。

  2、小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。

  3、冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?

  4、今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

  二、欣賞雪花,教師講解

 。ㄍㄟ^看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)

  師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。

  三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解

  師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子

  我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,"我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大"。

  教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。

  講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

  四、幼兒操作。

  請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

  五、欣賞并展示幼兒作品。

  幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

  延伸活動:打雪仗

  活動反思

  本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇。

  這節(jié)課上,一開始是導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師,第二個環(huán)節(jié)是欣賞雪花,教師講解,小朋友觀察得很仔細(xì)。在講解的過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予提示,讓幼兒自己想象,教師只給予是補(bǔ)助作用。

  從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的,要給孩子表現(xiàn)的空間,允許孩子獨(dú)特的表現(xiàn)。舉例來說,比如同樣畫雪花,我們習(xí)慣老師示范而且臨摹,假如讓孩子自由的畫一片雪花,他能畫的很獨(dú)特,你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn),原來孩子是那么有創(chuàng)意。

  不足的是個別小朋友操作的慢,有的不太認(rèn)真,有些幼兒自認(rèn)為畫好了就站在一邊玩,這時可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程,我會在以后的活動中會更加注意。

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案5

  設(shè)計意圖:

  冬天到了,對于冬天里的事物,幼兒最感興趣的莫過于小雪花了,小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。在了解了一系列小雪花的知識后,為了讓幼兒進(jìn)一步地得到提高,培養(yǎng)他們的探索能力,于是我設(shè)計了《美麗的雪花》這一活動。

  活動目標(biāo):

  1、了解雪花的特征,并能用語言表達(dá)。

  2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

 。、在活動中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備:顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

  活動過程:

  一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣。

 。犚魳沸⊙┗ǖ母枨,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)

  師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的.送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

  二、欣賞雪花,教師講解。

 。ㄍㄟ^看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。

  三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

  師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

  四、幼兒操作。

  請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

  五、欣賞并展示幼兒作品。

  幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

  延伸活動:打雪仗

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花。

  2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

  3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

  2、濕抹布一塊。

  3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

  教師引導(dǎo)幼兒討論。

  師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

  二、欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

 。1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

 。2)教師講解畫。

  師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

  教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

 。3)教師邊畫邊講解。

  師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

  師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

 。4)幼兒親自動手操作。

  活動反思:

  本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認(rèn)識了有關(guān)雪的文字,并能用語言來表達(dá),使整個活動形象生動、活潑有趣。

  在活動中,幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣,她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌,運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的`形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。

  不足的是一組涂色幼兒動作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程,通過這個活動,我會在以后的活動中會更加注意。

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案7

  活動領(lǐng)域:

  美術(shù)

  活動內(nèi)容:

  《雪花》

  活動目的:

  1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花

  2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

  3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

  2、濕抹布一塊。

  3、雪花的.圖片或?qū)嵨铩?/p>

  活動過程:

  一引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/strong>

  教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

  教師引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

  二欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

 。1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

 。2)教師講解畫。

  教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

  教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

 。3)教師邊畫邊講解。

  教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

  教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

 。4)幼兒操作

  在幼兒操作時教師來回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

  三欣賞并展示幼兒作品

  欣賞幼兒作品

  教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。

  2、享受撕紙活動帶來的快樂。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前已經(jīng)學(xué)會唱《小雪花》;音樂:小雪花

  2、人手一份:白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(tuán)(用于滾雪球)

  3、flash下雪

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入活動。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

  觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說說雪花是什么樣子的?(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)

  2、講解撕紙的要領(lǐng)。

  今天我們就來撕雪花。請幼兒把雙手舉起來,跟隨老師的兒歌做動作:大拇指爸爸,食指媽媽來幫忙,撕出小小雪花。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的'信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案9

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。

  2、享受撕紙活動帶來的快樂。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前已經(jīng)學(xué)會唱《小雪花》;音樂:小雪花

  2、人手一份:白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(tuán)(用于滾雪球)

  3、flash下雪

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入活動。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

  觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說說雪花是什么樣子的?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)。"(雪花是白白的`、小小的,一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)

  2、講解撕紙的要領(lǐng)。

  今天我們就來撕雪花。?請幼兒把雙手舉起來,跟隨老師的兒歌做動作:大拇指爸爸,食指媽媽來幫忙,撕出小小雪花。

  活動反思:

  本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認(rèn)識了有關(guān)雪的文字,并能用語言來表達(dá), 使整個活動形象生動、活潑有趣。

幼兒園小班美術(shù)《雪花》教案10

  設(shè)計思路:

  “小雪花的旅行“是在主題活動“冬天不怕冷”的背景下的一個綜合活動,整個活動以小雪花的旅行為主線,通過賞—做—尋三個環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征,并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上,通過尋找雪人肚皮里的小秘密,激發(fā)幼兒活動的興趣,進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的情趣。

  2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、“下雪了”flash課件

  2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個

  活動內(nèi)容:

  1、觀賞下雪情景

  請幼兒欣賞“下雪了”flash課件

  “你看了什么?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了,它會飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”

  2、下雪了

  在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。

  幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的.情景。

  3、雪人的秘密

  引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應(yīng))

  幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

  幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

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