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《漂亮的掛盤》美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-23 18:44:57 美術(shù)教案 我要投稿

《漂亮的掛盤》美術(shù)教案3篇

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的《漂亮的掛盤》美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《漂亮的掛盤》美術(shù)教案3篇

《漂亮的掛盤》美術(shù)教案1

  教材簡(jiǎn)析

  本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材(廣東版)第七冊(cè)中的一課,屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課讓學(xué)生把盛菜用的盤子設(shè)計(jì)成藝術(shù)掛盤,是讓學(xué)生進(jìn)一步感受美術(shù)與生活的關(guān)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用適合紋樣裝飾掛盤,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美與創(chuàng)造美的能力。

  學(xué)生分析

  四年級(jí)學(xué)生已掌握簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾方法,有較強(qiáng)的主體意識(shí)和表現(xiàn)欲。本課通過(guò)設(shè)計(jì)紙碟,培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)思能力和創(chuàng)造力,感受“變廢為美”、“化腐朽為神奇”的樂(lè)趣,進(jìn)一步感受藝術(shù)與生活的密切關(guān)系。

  設(shè)計(jì)理念

  我的設(shè)計(jì)理念是通過(guò)欣賞大量的不同材質(zhì)的掛盤以及在生活空間裝飾的圖片,讓學(xué)生體會(huì)感知不同材質(zhì)的掛盤有不同的美感,通過(guò)對(duì)比感知中外不同風(fēng)格的藝術(shù)掛盤,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備并從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)掛盤的規(guī)律,使學(xué)生創(chuàng)造思維盡早建立起于生活的聯(lián)系。

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)掛盤的功能與藝術(shù)性,感知均齊、平衡式圖案設(shè)計(jì)的適合紋樣,體會(huì)夸張變形的手法、國(guó)內(nèi)外的掛盤藝術(shù)的不同風(fēng)格,進(jìn)一步感受“美術(shù)與生活的關(guān)系”。體會(huì)變廢為美的`樂(lè)趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):能運(yùn)用對(duì)稱或均衡的紋樣設(shè)計(jì)裝飾掛盤,體會(huì)適合紋樣的特點(diǎn),體會(huì)變廢為美的樂(lè)趣。

  2、難點(diǎn):夸張手法設(shè)計(jì)的適合紋樣裝飾掛盤。

  教學(xué)課時(shí):

  1節(jié)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、紙盤、涂色工具

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┲苯貙(dǎo)入,揭示課題:

  師:今天我們學(xué)習(xí)《漂亮的掛盤》,請(qǐng)大家齊讀課題。

  師:你見過(guò)什么材質(zhì)、什么形狀的掛盤?

  同位交流后作答

  學(xué)生1:我見過(guò)圓形陶瓷掛盤

  學(xué)生2:我家有用銅掛盤

 。ǘ┬蕾p不同材質(zhì)、形狀掛盤,豐富積累

  師:看來(lái)同學(xué)們很善于觀察生活。老師也搜集了一些有特色的掛盤,你又有什么發(fā)現(xiàn)?(播放圖片)

  生1:有木雕的掛盤

  生2:有橢圓的藤編掛盤

  生3:我發(fā)現(xiàn)形狀有很多種,還有三角形、扇形、菱形、任意形……

  ﹝設(shè)計(jì)意圖﹞感受不同材質(zhì)、不同形狀的掛盤帶來(lái)的美感體驗(yàn)。

 。ㄈ毂P在生活中的運(yùn)用

  師:是呀,藝術(shù)掛盤是一種極具觀賞性、裝飾性的工藝品,有它來(lái)美化的空間是多么美。úシ艗毂P在居室運(yùn)用圖片)

  師:看了之后你有什么想法?

  生1:裝飾了掛盤的家里很漂亮

  生2:我覺(jué)得可以使家居更有品位

  ﹝設(shè)計(jì)意圖﹞通過(guò)欣賞掛盤裝飾的空間,體會(huì)藝術(shù)為生活服務(wù)的關(guān)系

《漂亮的掛盤》美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.與技能:認(rèn)識(shí)掛盤的功能與藝術(shù)性。

  感知均齊式、平衡式圖案設(shè)計(jì)的“適合紋樣”。用均齊式、平衡式計(jì)紋樣掛盤。

  2.過(guò)程與方法:在比較中體會(huì)均齊式、平衡式的美感形式:感知適

  紋樣,體現(xiàn)色彩單純、明快的美、體會(huì)夸張、變形的手法,體會(huì)國(guó)內(nèi)外 掛盤藝術(shù)的不同風(fēng)格。

  在選擇與創(chuàng)作中,感受各種材料、彩繪掛盤和陶盤不同的設(shè)計(jì)與制作方法及不同的美感。

  3.情感:進(jìn)一步感受美術(shù)與生活的關(guān)系,體會(huì)變廢為寶的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用均齊式、平衡式的紋樣設(shè)計(jì)裝飾掛盤。

  教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用明快的色彩和簡(jiǎn)練、夸張的手法設(shè)計(jì)適合的.紋樣裝飾掛盤。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱n堂導(dǎo)入:

  1.創(chuàng)設(shè)情境:從多媒體課件中欣賞國(guó)內(nèi)藝術(shù)的不同風(fēng)格掛盤。導(dǎo)入新課。

  2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)出色彩單純明快的美、體會(huì)夸張、變形的手法掛盤。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問(wèn)提出要求:

 。1)嘗試使用學(xué)過(guò)的繪畫、剪貼、泥塑等多種技能。

 。2)可以選擇對(duì)稱或均衡等美感形式。

 。3)圖案內(nèi)容可以選擇“動(dòng)物、植物、人物”等具象形。

  4.板書課題:

  一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本,并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。

 。ǘ┙淌谛抡n:

  1.觀看課件,欣賞課件中的各種圖片。

  2.問(wèn):在欣賞中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的、知道的哪些和這些不同的藝術(shù)掛盤的藝術(shù)作品?

  3.小組活動(dòng):討論你所知道的不同藝術(shù)品的掛盤。你準(zhǔn)備用什么樣材料設(shè)計(jì)作品。

 。ㄈ┳鳂I(yè)布置:

  能運(yùn)用“均齊式、或平衡式的美感形式,明快的色彩,簡(jiǎn)練、夸張的藝術(shù)手法設(shè)計(jì)適合紋樣裝飾掛盤畫。

 。ㄋ模┭惨曒o導(dǎo):

  學(xué)生作業(yè),教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

  (五)結(jié)果:

  8. 作業(yè)評(píng)述:展示全班作品,讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品。

  1.教師小結(jié):能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  2.課后拓展:設(shè)問(wèn):你今天學(xué)會(huì)了什么?特別美的地方在哪里?

《漂亮的掛盤》美術(shù)教案3

  教學(xué)目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的關(guān)系,在用線條作裝飾的描繪中,領(lǐng)會(huì)圖案裝飾的特點(diǎn),提高對(duì)形式美的感受。

  教學(xué)重點(diǎn):用線條為圓面作裝飾,根據(jù)圓碟不同部位安排合合適而美觀的圖案。

  教學(xué)難點(diǎn):紋樣的運(yùn)用,以圓的特點(diǎn)來(lái)考慮。

  教學(xué)用具:

  (一)教師——美術(shù)課本、實(shí)物投影儀、紙碟作品、電腦軟件

 。ǘ⿲W(xué)生——美術(shù)課本、水彩筆、紙碟

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  出示白色紙碟子。解說(shuō)紙碟子的外形結(jié)構(gòu)。內(nèi)圓(盤底部分)、外圓(盤沿部分)

  教師示范畫碟。

 。ɡ蠋熛霝檫@個(gè)白色紙碟添上一些東西。)畫完后

  與白色碟子比較,那種碟子好看?為什么?

  其實(shí),同學(xué)們也能運(yùn)用自己靈巧的雙手,為這

  些白色紙碟添上漂亮的圖案。大家想不想試一試?

  板書課題:為碟子添畫(線條裝飾畫)

  二、講授新課

  分小組討論:

  (1)書上哪個(gè)碟子你最喜歡,為什么?

 。2)分組游戲:

  要想為碟子添好畫,首先要根據(jù)圓形的特點(diǎn),考慮好內(nèi)圓圖案的安排。現(xiàn)在有一個(gè)游戲請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一做。

  游戲規(guī)則::

  每一組都有一張白色卡紙和一個(gè)信封?埳厦嬗袌A形和橢圓形兩種碟子,信封里面有七個(gè)圖案,看看哪些圖案適合擺放在這些碟子里。比一比,哪個(gè)小組的同學(xué)最團(tuán)結(jié),速度最快。

  游戲后提問(wèn):

  (1)圓形碟子里的圖案放在橢圓形碟子里,好不好?為什么?

  (2)為碟子添畫,完整了嗎?

  還要為圓形和橢圓形的碟子的外圓添上花邊圖案。

  三、欣賞優(yōu)秀作業(yè)。

  運(yùn)用電腦播放圖片。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  接下來(lái),同學(xué)們運(yùn)用自己靈巧的雙手,用水彩筆為碟子添畫,注意要自己開動(dòng)腦筋,不能與老師和其他同學(xué)畫的'一樣。

  五、學(xué)生互評(píng)。

  六、課堂。

  今天,我們?yōu)檫@些白色的紙碟添上了漂亮的圖案,使它們變成了一件件漂亮的工藝品。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中,創(chuàng)造出更多美化生活的工藝品。

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