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小班美術(shù)教案《爸爸的領(lǐng)帶》3篇
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案《爸爸的領(lǐng)帶》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案《爸爸的領(lǐng)帶》1
活動(dòng)名稱
小班美術(shù):爸爸的領(lǐng)帶
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒掌握撕貼的方法,美觀地裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.了解爸爸的服飾特點(diǎn),愛(ài)爸爸,會(huì)主動(dòng)關(guān)心爸爸。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.小朋友們,小熊剛剛打電話告訴我,今天是熊爸爸的生日他想給爸爸做一條漂亮的'領(lǐng)帶,你們?cè)敢鈳蛶退麊幔磕銈兗艺l(shuí)也帶領(lǐng)帶的?
2.你的爸爸喜歡什么顏色和花紋的領(lǐng)帶呢?小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。
1.這是我為熊爸爸做的領(lǐng)帶,你們想不想也為你們的爸爸做一條漂亮的領(lǐng)帶。
2.介紹操作材料,觀察教師如何用撕貼的方法來(lái)裝飾領(lǐng)帶。
師:我們來(lái)看一看這是什么?(教師出示材料,與幼兒一起說(shuō)一說(shuō))
做法:拇指食指捏一捏,變成小雞尖尖嘴,捏住紙片扭一扭,撕出一塊小紙片,再蘸上一點(diǎn)漿糊,粘貼在領(lǐng)帶上,記住要貼的滿一點(diǎn),這樣領(lǐng)帶才好看,提醒幼兒貼畫(huà)時(shí),注意不要把碎紙貼在一起,操作后及時(shí)用抹布擦手。
三、指導(dǎo)幼兒為爸爸做條領(lǐng)帶。幼兒操作,教師來(lái)回輔導(dǎo)能力弱的。
四、教師講評(píng)活動(dòng)。
1.幼兒完成了作品之后,教師將幼兒的作品貼在黑板上。
2.請(qǐng)2-3個(gè)設(shè)計(jì)得好的幼兒來(lái)介紹自己的領(lǐng)帶。
3.教師小結(jié)
小班美術(shù)教案《爸爸的領(lǐng)帶》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)運(yùn)用多種形狀的積木進(jìn)行蓋印。
2、熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),更主動(dòng)地關(guān)心爸爸。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
領(lǐng)帶若干條 印有領(lǐng)帶的畫(huà)紙人手一張 各種形狀的積木 紅、黃、藍(lán)綠等顏料
活動(dòng)過(guò)程:
一、爸喜歡的領(lǐng)帶
1)出示領(lǐng)帶,請(qǐng)幼兒觀賞領(lǐng)帶的顏色、花紋
2)請(qǐng)幼兒講講你爸爸的領(lǐng)帶是什么顏色的?領(lǐng)帶上有什么樣的花紋?
二、出示幼兒操作材料,啟發(fā)幼兒裝飾領(lǐng)帶
1)這兒有條爸爸的領(lǐng)帶,漂亮嗎?
2)我們一起來(lái)打扮一下這條領(lǐng)帶吧,讓它變得漂漂亮亮的,好嗎?
3)用什么來(lái)裝飾呢?
三、出示蓋印積木,示范蓋印
1)拿好柄,在顏料盆中蘸一蘸,盆邊靠一靠,選擇適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行蓋印。
四、注意:顏料間不可混淆,蓋印時(shí)注意花紋的對(duì)稱。
1、 幼兒分組創(chuàng)作,教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、作品講評(píng),布置作品展示角 挑選個(gè)別作品進(jìn)行講評(píng)并把幼兒作品進(jìn)行展示。
活動(dòng)反思:
“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫(huà)活動(dòng),小班的幼兒剛?cè)雽W(xué),因此對(duì)他們繪畫(huà)的要求也不是很高。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認(rèn)知能力,想象力等。這些能力的.發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。活動(dòng)前,我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中,由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動(dòng)一開(kāi)始,我進(jìn)行了欣賞活動(dòng),自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺(jué)享受。另外在觀察中,能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析,通過(guò)多面性的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行涂色。通過(guò)本次活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)了領(lǐng)帶,另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色,同時(shí)積累了孩子對(duì)色彩感知欲。
小班美術(shù)教案《爸爸的領(lǐng)帶》3
設(shè)計(jì)意圖:
本周三的教學(xué)活動(dòng)是《爸爸的領(lǐng)帶》,在教學(xué)活動(dòng)前,我想通過(guò)美工區(qū)提前讓幼兒初步的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的涂畫(huà)領(lǐng)帶,在此基礎(chǔ)上,在周三的教學(xué)活動(dòng)中,幼兒可以更好的學(xué)貼或印畫(huà)領(lǐng)帶。同時(shí)在日常生活中,領(lǐng)帶是男性特有的衣飾品。裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸, 而爸爸也會(huì)為自己的這份心意所感動(dòng),從而增進(jìn)父子間的`情感交流。由此我設(shè)計(jì)并執(zhí)教了這個(gè)區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.會(huì)用涂色的方式來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.了解爸爸的服飾特點(diǎn),喜歡爸爸,會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。
活動(dòng)重難點(diǎn):
會(huì)用繪畫(huà)的方式來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蠟筆。
2、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫(huà)紙人手一張。
3.課件《爸爸的領(lǐng)帶》。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)欣賞爸爸喜歡的領(lǐng)帶
1.這是什么呀?(出示課件頁(yè)面)
2.想一想家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶呀?
3.今天,老師想請(qǐng)你們一起來(lái)欣賞一些漂亮的領(lǐng)帶,我們一起來(lái)看看,這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的領(lǐng)帶)
師小結(jié):這些領(lǐng)帶顏色各種各樣,還有漂亮的花紋呢,真好看。
(二)學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。
1.啟發(fā)幼兒講講應(yīng)該如何裝飾領(lǐng)帶。
師:這樣的領(lǐng)帶,你們覺(jué)得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?
師:你們想的辦法真不錯(cuò),那今天我們就請(qǐng)小蠟筆來(lái)幫幫忙,給它裝飾一下好不好?
2.教師示范。
(三)幼兒給爸爸裝飾領(lǐng)帶。
師:你們想不想也來(lái)裝飾一條漂亮的領(lǐng)帶阿?
師:選你喜歡的顏色,在每一格上涂上一種顏色,涂得時(shí)候不能涂到邊框外面,還要用力一點(diǎn),涂得均勻一點(diǎn),開(kāi)始動(dòng)手吧。
幼兒操作教師巡回指導(dǎo)
(四)交流欣賞作品。
哇,這么多漂亮的領(lǐng)帶,你們最喜歡誰(shuí)的呀?為什么?
幼兒相互欣賞作品
活動(dòng)延伸:
下午請(qǐng)幼兒將領(lǐng)帶帶回家,親手為爸爸帶上(用雙面膠粘貼在爸爸的領(lǐng)口處),體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)意(活動(dòng)前告訴家長(zhǎng)這項(xiàng)活動(dòng)的目的是父子間的相互關(guān)心,更加親近,要求爸爸在收到禮物的時(shí)候表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞。)。
活動(dòng)反思:
“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫(huà)活動(dòng),小班的幼兒剛?cè)雽W(xué),因此對(duì)他們繪畫(huà)的要求也不是很高。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認(rèn)知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。活動(dòng)前,我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中,由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動(dòng)一開(kāi)始,我進(jìn)行了欣賞活動(dòng),自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺(jué)享受。另外在觀察中,能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析,通過(guò)多面性的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行涂色。通過(guò)本次活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)了領(lǐng)帶,另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色,同時(shí)積累了孩子對(duì)色彩感知欲。
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