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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-08 08:34:19 美術(shù)教案 我要投稿

【實(shí)用】大班美術(shù)教案匯編十篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】大班美術(shù)教案匯編十篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  因?yàn)楸景嘤變簞?dòng)手能力弱,所以采用幼兒喜歡的形式開展活動(dòng)以達(dá)到鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,同時(shí)在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,并通過語言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過語言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蝸牛圖片、材料:半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程

  1、聽一聽

  放錄音,童話故事《小青蛙旅行記》邊講邊出示背景圖。

  2、說一說

  老師引出主題:故事里的小青蛙去旅行,可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了,小朋友都很著急。其實(shí),小蝸牛也去旅行了,你們想一想,小蝸?赡艿侥睦锶ヂ眯心?它會(huì)碰到誰呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?請(qǐng)幼兒討論并一起交流。

  3畫一畫

 。1)教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來(介紹提供的材料)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)幼兒,幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

 。2)幼兒繪畫,粘貼,教師細(xì)心觀察根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С謳椭椭笇?dǎo)。

 。3)對(duì)于不會(huì)畫的幼兒,教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧、粘貼蝸牛及背景。

  4。講一講

  (1)教師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫,幼兒拿著自己的`畫把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師小朋友聽。

 。2)教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上,幼兒互相欣賞交流。

  活動(dòng)延伸:幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)個(gè)小故事,錄音后送給小班小朋友,教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書,放在圖書區(qū)供大家閱讀。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課豐富了幼兒的想像力,幼兒通過畫一畫,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,能通過語言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來。對(duì)不會(huì)畫的幼兒要粘貼對(duì)不敢大膽繪畫的幼兒引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀方面考慮,對(duì)不喜歡換色的幼兒,可讓他們欣賞。

  由于幼兒個(gè)體差異,能力弱的幼兒不能獨(dú)立完成作品,并且作品畫面不夠整潔,在今后日;顒(dòng)中,對(duì)于動(dòng)手能力弱的幼兒需多關(guān)注。

大班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。

  2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。

  3、體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、范例“畢業(yè)帽”一個(gè)、PPT課件一個(gè)。

  2、紅色正方形紙人手各兩張、記號(hào)筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入。

  1、師:孩子們,再過一個(gè)多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

  2、師:那今天我們就來折一個(gè)畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個(gè)更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時(shí)候,就會(huì)想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情!

  二、過程。

  1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時(shí)我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。

  2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)

  3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來折)

  4、師:最后一步什么意思?(個(gè)別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點(diǎn)雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個(gè)角插到帽子里。

  5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)

  6、師:你們想不想也來折一個(gè)畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對(duì)整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會(huì)合不起來?粗襟E圖折一折,不會(huì)的地方你可以問老師或同伴。

  7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)

  8、講評(píng):幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念。

  【活動(dòng)反思】

  美工活動(dòng)《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的`畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

  本次活動(dòng)我分三個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),

  一、出示畢業(yè)帽范例請(qǐng)幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對(duì)帽子產(chǎn)生興趣。

  二、是讓幼兒和家長(zhǎng)共同制作畢業(yè)帽,在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行分工合作,體驗(yàn)親子制作的樂趣。

  三、是請(qǐng)大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。

  在整個(gè)活動(dòng)過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計(jì)的獨(dú)特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時(shí)表揚(yáng)的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動(dòng)也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時(shí)應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補(bǔ)救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗。

  2.在繪畫鱗片的過程中體驗(yàn)幫助別人帶來的樂趣。

  重點(diǎn):運(yùn)用粗細(xì)不同的線條來裝飾魚鱗。

  難點(diǎn):能夠獨(dú)立運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗,布局合理美觀。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】勾線筆、水筆、范例、美人魚、膠帶等。

  【活動(dòng)過程】

  一、引出活動(dòng)主題

  1.教師講述故事。

  2.引出美人魚失去鱗片之后的`痛苦。

  二、教師和幼兒一起想辦法幫助美人魚獲得鱗片

  1.呀美人魚失去了鱗片好傷心啊,小魚們都想幫助她,那你們有什么好辦法嗎?(個(gè)別幼兒回答)

  2.我呀有個(gè)好辦法,我們做美麗的鱗片給美人魚。

  3.教師出示各范例,幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒觀察魚鱗,發(fā)現(xiàn)粗細(xì)線條。

  4.那請(qǐng)小朋友上來畫畫看,你會(huì)怎么來用粗細(xì)畫呢。(個(gè)別幼兒示范)

  5.教師小結(jié)。

  三、幼兒集體操作畫魚鱗,教師觀察指導(dǎo)

  1.小朋友們肯定非常想幫助美人魚找回鱗片,那么我們動(dòng)手來畫吧。(教師提出繪畫的要求:記住要用粗線不同的兩種筆來畫并運(yùn)用多種圖案,并教幼兒如何幫美人魚粘貼上鱗片)

  2.幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo),注意個(gè)別輔導(dǎo)。

  四、作品展示,欣賞交流

  1.很多小朋友都把美人魚的鱗片做好啦,那我們來看看大家的成果。

  2.幼兒自由欣賞。請(qǐng)個(gè)別回答那片最好看,為什么?

  3.小朋友們真棒,美人魚要重新游回大海啦,我們一起來和她說再見!

  【活動(dòng)反思】

  這節(jié)課上下來,我覺得孩子們興致不是很濃厚,回答問題不夠踴躍,主要是我沒有很好的引導(dǎo)。在教學(xué)過程中繪畫的要求提的不是很到位,沒有很明確今天的主題到底是什么,所以孩子們畫的時(shí)候有點(diǎn)無從下手。還有在用兩支筆粗細(xì)來畫的時(shí)候要先用粗筆畫好,然后再用細(xì)筆裝飾,這一點(diǎn)忘記提了,導(dǎo)致幼兒作品不是很美觀。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶,感受青花瓷花瓶的美。

  2、運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。

  2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙,剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。

  活動(dòng)過程

  一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片,初步感受青花瓷的美。

 。ㄒ唬┬蕾p花瓶,感受花瓶上的圖案美、花紋美。

  1、小朋友們,今天老師帶來了許多花瓶,我們一起去看一看。ㄓ變鹤杂尚蕾p)

  2、(幼兒坐下后)提問:這些花瓶漂亮嗎?,哪兒漂亮?(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))

  3、瓶身上有什么?有哪些圖案?

  4、瓶頸上有什么?

  5、瓶口上有什么?

 。ㄋ矚g這個(gè)花瓶,那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案,你還看到了什么么圖形和線條?)

 。▽(duì)了,龍代表權(quán)威,古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風(fēng),表示龍鳳吉祥。)

 。ㄟ@是牡丹花,寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)

  小結(jié):花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋,用不同線條進(jìn)行組合,還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。

 。ǘ┯^察花瓶,尋找這些花瓶的共同特征。

  1、小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶,他們有什么相同的地方?

  2、每只花瓶上都有圖案、花紋,這些圖案、花紋是什么顏色的?

  3、小結(jié):這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器。

  二、出示課件,了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過程。

  1、今天,老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看,看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?

  2、瞧,這就是美麗的景德鎮(zhèn),漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。

  3、青花瓷花瓶制作過程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說一說,哦你是這樣認(rèn)為的,到底是怎樣制作的呢?我們一起來看一看。)

 。1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì),這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。

 。2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。

 。3)繪畫。

  a、提問:叔叔在干什么?

  b、提問:叔叔畫出了什么?

  c、等花瓶干燥后,用青花料繪制圖案。

  (4)罩釉。把已經(jīng)畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。

 。5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé),釉下的青花料就呈現(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。

  三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。

  1、今天我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。

  2、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)

  3、那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的.呢?

  小結(jié):對(duì),因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。

  4、今天,老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意,你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦。ㄓ變翰僮,教師指導(dǎo)。)

  5、設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

  四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

  談話:瞧,小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來欣賞呀。ㄓ變簢@在老師身旁)

  呀,這只花瓶真特別,是哪位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)

  我們把這些漂亮的花瓶放到教室里,讓更多的小伙伴們來觀賞吧!

  活動(dòng)反思

  這節(jié)教學(xué)活動(dòng)給人的強(qiáng)烈感受是趣味盎然、充滿魅力。教師定位于以幼兒為主體,使幼兒在主動(dòng)的觀察和討論中,由對(duì)花瓶形狀的粗淺認(rèn)識(shí),逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化,感受花瓶的神奇,利用多媒體手段,讓幼兒主動(dòng)獲取信息,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

  1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話,深受大班幼兒的喜愛。該活動(dòng)以花瓶為載體,引導(dǎo)幼兒想象,注重能力的培養(yǎng),而不是單純的知識(shí)傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

  2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料,使幼兒很快掌握作畫花瓶的要領(lǐng),動(dòng)態(tài)層次的花瓶變化,不僅使作品生動(dòng)有趣,更重要的是,激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力,萌發(fā)作畫的愿望和興趣。

  3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)過程。活動(dòng)過程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣,逐步推進(jìn)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂,受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感;ハ嘈蕾p作品又使幼兒繪畫水平得到共同提高。這無一不是教師精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃厚,活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心,這也是本次活動(dòng)的成功之處。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

  2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,能耐心仔細(xì)地完成作品,體驗(yàn)成功的`快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集各種不同種類的種子,每組一份。

  2.勾筆線、紙、雙面膠每人一份。

  3.課件(范畫)

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)種子

  師:看,老師今天給小朋友帶來了這么多種子寶寶,我們一個(gè)一個(gè)來認(rèn)識(shí)一下,看看它們叫什么名字?長(zhǎng)

  得什么樣子?(可以引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察)

  師:你們說的真好,那么這些種子能用什么用呢?(幼兒回答)

  師:種子可以種到地里再長(zhǎng)出來,種子可以吃,那么種子還可以做什么用呢?我們一起來看看這是什么?

  (出示課件圖片種子粘貼畫)

  二、欣賞種子粘貼畫

  師:你們看到什么?(畫)

  師:是什么畫?它們跟我們平常上課畫得畫一樣嗎?有什么不一樣的地方?(幼兒自由回答)

  師:你們知道是怎么畫出來的嗎?(幼兒想象回答)

  小結(jié):這些畫都是用各種各樣的種子粘貼出來的,做畫的人先把自己要做的畫畫出來,然后分區(qū)貼雙面膠

  ,再把合適的種子粘上去。

  三、幼兒制作,教師指導(dǎo)

  1.引導(dǎo)幼兒先想好作品,再進(jìn)行繪畫。

  2.粘貼雙面膠要牢固。

  3.根據(jù)種子的特征來選擇它在畫中的用途。

  4.粘貼時(shí)一個(gè)部位,一個(gè)部位的粘貼,要有順序。

  5.種子粘貼后要用手壓緊。

  6.鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。

  四、作品展示

  1.在站臺(tái)上展示所有作品。

  2.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品(個(gè)別),說一說自己的想法。

  3.對(duì)個(gè)別作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(兩三幅)

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)名稱:可愛的動(dòng)物

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。

  2.愿意用肢體動(dòng)作、符號(hào)等表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有隱藏動(dòng)物的.圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等

  活動(dòng)過程:

  一.在情境中請(qǐng)出動(dòng)物

  1猜你猜一猜今天會(huì)有哪些動(dòng)物來和我們一起做游戲?(幼兒自由猜測(cè))

  2這兒有顏料和筆,等會(huì)兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動(dòng)物請(qǐng)出來。記住圖的時(shí)候筆要在桶邊輕輕的舔一舔,那涂色應(yīng)該怎么涂?(順著一個(gè)方向,從上到下)

  3你請(qǐng)出的動(dòng)物是誰?去看一看其他小朋友請(qǐng)出了哪些動(dòng)物?

  二.說說學(xué)學(xué)做做

  1我們來看看有誰來了,來了幾個(gè)?(加以統(tǒng)計(jì)記錄)

  2你知道這些動(dòng)物是怎樣來的?請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,集體學(xué)樣)

  三.嘗試運(yùn)用符號(hào)記錄動(dòng)物的走路動(dòng)作。

  1 剛才我們學(xué)了小動(dòng)物走路的樣子,你們真棒,學(xué)的真像。我們會(huì)不會(huì)把這些小動(dòng)物走路的樣子畫下來呢?

  2桌上有記號(hào)筆、水筆、蠟筆、棉簽等,你想用什么就用什么畫,畫好以后貼在小動(dòng)物的旁邊。

  四.交流討論

  1請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的符號(hào)的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思?(及時(shí)鼓勵(lì)幼兒)

  2 這些小動(dòng)物夸我們很聰明,它們想和我們一起做游戲,我們也來學(xué)自己喜歡的動(dòng)物走到教室里和它們一起做游戲。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)名稱:圖形拼貼(手工)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用幾何圖形拼貼出一幅簡(jiǎn)單的畫。

  2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各色蠟光紙或者卡紙等剪成的幾何圖形、剪刀、膠水、抹布等。 材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《藝術(shù)·有趣的圖形》

  活動(dòng)過程:

  一、出示各種幾何圖形,引導(dǎo)幼兒觀察、思考。

  1、引導(dǎo)語:生活中你看到什么東西的形狀像這些幾何圖形?

  2、引導(dǎo)幼兒充分講述。

  3、引導(dǎo)語:你想用幾個(gè)相同或不同的幾何圖形拼些什么?

  二、引導(dǎo)幼兒完成操作材料。

  1、組織幼兒拿出操作材料《有趣的圖形》,介紹操作方法。

  2、鼓勵(lì)幼兒利用材料中的幾何圖形拼貼出與別人不同的`作品,可以是房子等單個(gè)人或物,也可以是有情節(jié)的畫。

  三、展示與分享。

  展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。

  2、制作架子,讓盤子站起來

  3、積極參與活動(dòng),大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計(jì)方法。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、盤子范畫用布遮住

  2、幼兒人手一份蠟筆,勾線筆

  3、每人一只紙盤,一張硬板紙

  活動(dòng)過程:

  1、師:今天我要開一個(gè)個(gè)人作品展,我邀請(qǐng)你們大三班的小朋友來參觀。

  現(xiàn)在展覽會(huì)即將開始,進(jìn)入倒計(jì)時(shí)"5、4、3、2、1、0"

  2、師掀開布展示作品。

  3、師:哇,我的作品漂亮吧!你們瞧瞧這些都是什么呀?(盤子)

  4、師:我在盤子上畫了漂亮的圖案,這叫盤子彩繪。

  5、師:那請(qǐng)你們看看我都畫了些什么?;(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)

  6、師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法?

  7、幼兒:有線描畫8、師:對(duì)了這是線描畫,那你們?cè)僬艺矣袥]有線描畫了,請(qǐng)你幫它找到好朋友,將他們放在一起。

  9、師:除了線描畫還有什么方法了?

  10、幼兒:色彩畫、對(duì)稱畫、花邊畫…(以同樣的`方式請(qǐng)幼兒歸類,將同種方法的作品放在一起)

  11、師:欣賞完這么多漂亮的盤子,你們有沒有信心也來設(shè)計(jì)一只呢?

  12、幼兒:有!

  13、師:好,請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋,彩繪出一只最漂亮的盤子,然后運(yùn)用我給你們的材料,想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。

  14、師:我的要求聽清楚了嗎?小設(shè)計(jì)師么開工吧!

  15、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  16、師幼一起參觀幼兒的作品,讓幼兒自己說說他的盤子是怎么設(shè)計(jì)的。

  游戲:盤子秀播放音樂,孩子拿著作品走秀,也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設(shè)計(jì)的。

  教學(xué)反思:

  美麗的盤子《美麗的盤子》是一節(jié)屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的形式,又注意活動(dòng)的目的。因此,在對(duì)盤子的種類、歷史、特點(diǎn)等的了解上,我提供了大量的圖片,沖擊學(xué)生的視覺。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù),從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶,意識(shí)到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。

  2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

  難點(diǎn):用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢,能初步運(yùn)用留白方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解水仙花的基本部位特征。

  2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

  3.ppt課件、示范畫。

  活動(dòng)過程:

  一、回憶導(dǎo)入

  師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認(rèn)識(shí)過水仙花,那你能說說水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  教師小結(jié):水仙花有圓圓的球莖,彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根,綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,還有白白的六瓣花。

  二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形

  1、介紹作畫材料

  師:今天,我們就來畫畫水仙花?纯蠢蠋煘槟銈儨(zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

  小結(jié):今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

  2.出示范例,討論繪畫方法

 。1)師:你看我們應(yīng)該先畫什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫:先畫球莖)

  (2)師:水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)

  教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點(diǎn))

 。3)師:球莖上慢慢長(zhǎng)出什么?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)

 。4)老師也想來畫畫的,看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧,我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

  提醒:你們要記住了哦,畫葉子的時(shí)候要用一筆完成,這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

 。5)師:最后再畫上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

  教師小結(jié):我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵,現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)

  三、學(xué)習(xí)為水仙花上色

  1.師:你們看,一盆水仙花畫好了,現(xiàn)在我們?cè)賮斫o它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn),從上往下進(jìn)行涂色。

  2.師:誰愿意來試一試呢?(個(gè)別幼兒示范)你看這應(yīng)該怎么上色呢?(強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色,留有空白沒關(guān)系,不要反復(fù)填涂)

  教師總結(jié):一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)

  四、幼兒動(dòng)手畫水仙花,教師巡回指導(dǎo)

  1.要求:

  (1)根據(jù)水仙花的生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫,要注意留出花盆的位置。

 。3)畫的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來。

 。4)換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈,洗干凈了再在毛巾上舔一舔

  2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)

  五、作品展示、點(diǎn)評(píng)

  師:我們小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什么?(評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是由我們大班組共同討論、設(shè)計(jì)的的大班美術(shù)一課三研活動(dòng)。我們圍繞冬天這個(gè)主題,選擇了用水墨畫的材料和勾線填色的方式繪畫冬天的水仙花。在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí),我們大家積極表達(dá)自己的想法,盡力讓教案符合本園的'大班幼兒,成預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

  我有幸承擔(dān)了本次活動(dòng)的第一研,為了更好的到教學(xué)效果,我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了范畫和水墨畫水仙花的幻燈片。通過試上我們發(fā)現(xiàn)了很多漏洞和不足,立刻對(duì)教案進(jìn)行了修改。我們主要做了以下修改:

  1、由于本次活動(dòng)的講解點(diǎn)很多,在課上了解水仙花的構(gòu)成導(dǎo)致教師講解時(shí)間超出預(yù)設(shè),于是我們決定把水仙花的構(gòu)成作為了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

  2、由于本園幼兒接觸水墨畫較少,對(duì)水墨畫的用筆等方式不是很熟練,我們決定把繪畫材料放在投影儀上,幼兒能清晰地看到教師在示范時(shí)對(duì)沾墨、用筆等方式的講解。

  3、在試上時(shí),我沒有強(qiáng)調(diào)要按照水仙花生長(zhǎng)的步驟繪畫,導(dǎo)制能力較弱的幼兒把不了整體的布局,不知道該如何下手。我在第二次試上注意了這個(gè)問題。通過大家的商討和研磨,一研正式上課時(shí)的教案已經(jīng)比較完善了。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)簡(jiǎn)潔明了、層層遞進(jìn),更加符合了本園的大班幼兒繪畫水平;教學(xué)思路也很清晰,具有針對(duì)性。在正式上課時(shí)我發(fā)現(xiàn),幼兒基本能把握整體布局勾畫出水仙花的輪廓,最后的整體效果也比較好,基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但我們也發(fā)現(xiàn)了問題:部分幼兒對(duì)水墨畫的用筆方式還很陌生,勾出的輪廓線很粗甚至成了一個(gè)個(gè)黑團(tuán);沒有留白的概念,反復(fù)涂色等。針對(duì)以上問題,我們大家繼續(xù)討論、修改,爭(zhēng)取在二研是時(shí)解決幼兒用筆方式的問題。

大班美術(shù)教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩筆畫紙投影儀圓形教具(特制)

 。▋蓚(gè)圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快,像是變魔術(shù),幼兒會(huì)很感興趣。)

  三、活動(dòng)過程:

  1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,以手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng),激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。

  3、通過幼兒書空添畫和投影添畫,引導(dǎo)幼兒舉一反三,進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。

  4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式,進(jìn)行繪畫作業(yè)。

  5、講評(píng),展示優(yōu)秀作品。

  結(jié)束部分:我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。

  四、活動(dòng)延伸:利用各種幾何圖形,進(jìn)行組合添畫。

  詳細(xì)活動(dòng)過程:

  1、小朋友,你們好!聽說你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會(huì)跳嗎?

  我們一起跳起來好嗎?(進(jìn)入活動(dòng)室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞。浚▓A圈舞)來,我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)手指游戲好嗎?

  手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍拍拍拍拍)

  我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)

  我的小手握一握,

  (握握握握握)

  我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)

  我的小手做三角,(做做做三角)

  我的小手做個(gè)圓,(做做做個(gè)圓)

  3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的'圓?(幼兒相互比手)

  看,我的圓好嗎?(教師出示準(zhǔn)備好的教具)

  3、你們可不要小看這個(gè)圓形,它可是一個(gè)寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空,孫悟空的本領(lǐng)可大啦,他七十二變,還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗?大家跟我一起?23,這個(gè)圓就會(huì)變的,準(zhǔn)備好。R)123,(教師翻動(dòng)教具)這是什么?(是西瓜),你們?cè)趺纯闯鰜硎俏鞴系?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,真有趣。。R)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!

  4、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法,小朋友動(dòng)腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來呢?

  幼兒想象,回答。示范繪畫,在投影儀上展示。

  5、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,我有一個(gè)問題要問你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長(zhǎng)方形可以變成。。。三角形可以變成。。。梯形可以變成。。。)

  6、小朋友說出了正方形、長(zhǎng)方形、圓形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會(huì)七十二變,我相信大家團(tuán)結(jié)起來用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫出不同的物體形象,肯定會(huì)超過孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽啊?

  7、每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧。ǚ泡p音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡回指導(dǎo)。

  8、作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧。ㄔ谕队皺C(jī)上,投放幼兒的作品)

  9、總結(jié):小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)。úシ牌嚨穆曇簦┞牐锹糜诬噥砹,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍。。S著音樂下場(chǎng))

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