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小班美術教案

時間:2023-05-18 09:25:26 美術教案 我要投稿

關于小班美術教案模板錦集6篇

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班美術教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于小班美術教案模板錦集6篇

小班美術教案 篇1

  美術活動:小豬逛果園小班

  設計意圖:

  小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔??所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西成人往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的'天地?吹接變旱倪@一特點,抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術活動《小豬逛果園》,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認識到各種水果,在講解作品時提高語言表達能力??真正地做到《綱要》中提倡的各種領域滲透教學新理念。

  活動目標:

  1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

  2、大膽想象并嘗試畫記號。

  3、體驗幫助別人的快樂。

  活動準備:

  多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

  活動過程:

  一、 以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導入主題。

  咦,你們看!這是什么呀?們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)

  二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

  1、出現小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?們跟著小豬去看一看。

  2、果園里有哪些水果?

  3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?

  三、討論各種簡單的畫記號的方法。

  1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?

  2、幼兒討論。

  們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?

  3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭)

  四、大膽想象并嘗試畫記號。

  小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它們。

  五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結束。

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現小動物行動的軌跡。

  2.通過觀察課件,在身體同構的基礎上感受線條的不同特征。

  3.樂意參與繪畫活動,會主動整理繪畫工具。

  活動重點:

  嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現小動物行動的軌跡。

  活動難點:

  感受線條的不同特征。

  活動準備:

  1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動,特別是他們在爬、游、飛的動態(tài)。

  2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。

  3.幼兒人手一盒蠟筆。

  4.畫紙:《快樂的舞蹈》。

  活動過程:

  一、 欣賞電腦課件,引起幼兒興趣。

  1.幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。

  師:今天有幾個好朋友來我們班做客,我們一起來看看是誰?

  小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游。

  小蜜蜂,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮。

  小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

  師:有哪些小動物來和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來的?

  2.嘗試用動作表現動物形象。

  師:誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子?

  幼兒用身體動作自由表現,教師用語言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)

  二、引導幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。

  師:想不想和小動物們一起來跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)

  三、 幼兒繪畫,教師指導。

  1. 教師出示幼兒用書,幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。

  師:今天每位小朋友都邀請到了三個小動物來和我們做游戲,我們邊念兒歌

  邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。

  2.幼兒繪畫,教師指導。

  四、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

  師:誰來說說這是什么小動物,他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚,

  一個圓圈一個圓圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)

  活動反思:

  《快樂的.舞蹈》是一節(jié)針對二年級學生設計的音樂、舞蹈、和美術整合課程。在40分鐘的時間里包含了音樂、舞蹈和美術三個內容。本課的教學目的是:培養(yǎng)學生對運動中形象的觀察力、記憶力和表現力。在音樂、舞蹈和美術的實踐活動中培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。整堂課以表現舞蹈為中心,教師和學生在愉快、民主的氣氛中學習。教學中先讓學生欣賞舞蹈表演錄像,感受各種門類的舞蹈,開闊學生視野。再讓學生回憶并交流他們見過的最美最有趣的舞蹈,讓學生在腦海中有一個舞蹈的形象。然后在歡快的音樂讓他們盡情的歡樂、盡情的舞蹈,增強他們的情感體驗。最后,在木頭人游戲之后,學生們帶著愉快的心情畫下他們記下的舞蹈。音樂、舞蹈、美術都市借助于情感對學生進行美得教育。美術音樂互補教學法根據小學生好動、愛唱、愛畫的特點,借助多種教學手段,把美術、音樂的因素和諧的融為一體,以達到活躍氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開發(fā)智力的教學目的。

小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、通過觀察,引導幼兒發(fā)現冬天的雪花形狀的不同,感受彩色雪花的美麗,引起幼兒觀察、探索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  2、進一步學習用拓印的方法作畫,體驗特殊材料繪畫活動的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣愛好。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  活動準備:

  1、視頻《雪花飄飄》;

  2、四幅4K大小紙張不同場景的圖片(樹林里、草地上、房子前、小河邊);

  3、拓印用的'稻草扎好的雪花形狀與幼兒人數相同;

  4、各種顏色的顏料四瓶;

  5、抹布、洗手盆。

  活動過程:

  一、讓幼兒感受冬天,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  師:寶寶們,你們喜歡冬天嗎?為什么?

  幼兒自由回答。

  教師出示冬天的視頻,讓幼兒來欣賞美麗的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)

  師:冬天真美麗啊,但冬天的雪花更美,你們知道雪花是什么樣兒的嗎?(先請幼兒猜一猜,進行討論)。

  二、引導幼兒用拓印的方法表現雪花的形狀,體驗拓印畫的樂趣。

  1、介紹各種拓印材料。

  師:寶寶們真棒!小雪花有六個瓣,非常漂亮,但是有四只小動物非常喜歡拍照,他們想請小朋友們幫他們拍一拍雪景照片,上面要有美麗的雪花,你們能幫他們的忙嗎?那我們怎樣來表現雪花呢?看,老師帶來了什么?對呀,是稻草。怎么來畫呢?

  2、教師交代拓印的方法和要求

  用稻草編的雪花形狀蘸上水粉顏料拓印,輕輕拍在紙的空白的周圍。每種顏色要散一點。印的時候要拍(不能拖),顏料印完后再蘸上色繼續(xù)印,直到畫紙印滿。但印的時候要注意,要印的大大小小,不能印的一樣大。

  3、幼兒合作完成作品:教師巡回指導,提醒幼兒注意。

  三、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅

  展出幼兒作品,組成大幅“雪景照片”。以游戲觀看照片,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,說說冬天雪花的美麗和迷人,體驗成功的喜悅。

  活動反思:

  本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇。

  這節(jié)課上,一開始是導人活動,引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師,第二個環(huán)節(jié)是欣賞雪花,教師講解,小朋友觀察得很仔細。在講解的過程中應適當的給予提示,讓幼兒自己想象,教師只給予是補助作用。

  從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現能力的,要給孩子表現的空間,允許孩子獨特的表現。舉例來說,比如同樣畫雪花,我們習慣老師示范而且臨摹,假如讓孩子自由的畫一片雪花,他能畫的很獨特,你會有很多驚喜的發(fā)現,原來孩子是那么有創(chuàng)意。

  不足之處:

  個別小朋友操作的慢,有的不太認真,有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩,這時可以引導幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程,我會在以后的活動中會更加注意。

  小百科:雪花的形狀極多,每片雪花都是一幅極其精美的圖案,連許多藝術家都贊嘆不止。雪花大都是六角形的,這是因為雪花屬于六方晶系。

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、初步感受畫畫的樂趣,能夠用完整的線條畫出自己的小手。

  2、通過涂色,培養(yǎng)幼兒的`想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備 :

  鉛筆,圖紙,橡皮擦,油畫棒

  活動過程:

  一、 開始部分。

  1、導入:謎語:兩棵小樹十個杈,不長葉來不開花,能寫能算還會畫,天天干活不說話。

  2、提問:我們的小手能干些什么?(幼兒舉手回答)

  二、基本部分

  1、老師在白板上示范怎樣畫手,并提醒幼兒在化的過程中應注意的問題。

  2、發(fā)放鉛筆,圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。

  三、結束部分

  幼兒畫出自己的小手后,提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案。

  活動延伸:

  讓幼兒掌握簡單的保護手的方法,展示幼兒的作品。

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。

  2、指導幼兒學習用手掌印畫,表現秋天美麗的樹葉。

  3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、秋天樹葉的視頻

  2、紅、黃、橘黃、綠顏料

  3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)

  4、抹布

  5、美術練習冊

  活動過程:

  一、開始部分

  組織幼兒談話,說說秋天是什么樣子的,樹葉是什么樣子的`?

  二、基礎部分

  1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美

  2.提問:在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?

  3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫,引出手掌印畫,并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?

  5.講解手指印畫的方法,重點講解兩手都要沾上顏色,才能使“樹葉”豐滿。

  6.老師示范一遍,強調繪畫時注意事項。

  7.讓幼兒練習。

  8.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

  三、結束部分

  作品進行欣賞、評價。

  活動反思:

  本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設學習情景,讓幼兒開心、有趣地學幼兒肢體動作,參與學習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學習上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學掌握所畫的內容,表現出來的畫面更活潑大膽,線條豐富流暢。收到較好的效果,幼兒積極情緒得以體驗。

小班美術教案 篇6

  1、彩色紙條跳起舞

  ——教師以愉悅的心情抖動紙條:紙條漂亮嗎?紙條來到了幼兒園,很想跳舞,紙條長長的,軟軟的,請小朋友幫助它們跳舞,紙條說,要讓我們跳的好看一點,還不能讓我們破了!シ乓魳罚變喝耸忠桓櫦垪l,在音樂的伴隨下舞動彩紙條,教師引導幼兒觀察皺紙舞動的線條,同時引導幼兒變化舞動方法。2、畫紙上的紙條舞

 。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟。出示活動教具,以小魚的口吻引出游戲情景:請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水,長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?)

  ——紙條舞很漂亮,我們把它畫下來吧,教師示范畫曲線,,并伴隨夸張的`肢體扭動,讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。

  ——激發(fā)幼兒的表現欲望,請個別幼兒先嘗試畫曲線。

  ——全體幼兒繪畫,大膽地表現各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

  ——根據幼兒所畫的曲線形狀,舞動彩色皺紙條,讓幼兒體驗所畫曲線的動感!獙別幼兒進行幫助,讓幼兒大膽地表現曲線。3、和紙條一起跳舞

  ——欣賞作品,大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞,教師一邊指點幼兒的作品,一邊以肢體動作表現畫面上的曲線。

  ——看看自己的畫和朋友的畫,我們和紙條一起來跳舞,教師帶領幼兒一邊看作品,一邊用紙條舞出不同的曲線。

  美術活動:娃娃吹泡泡(蔡自編)

  活動過程:

  一、以談話導入活動,引起幼兒興趣。

  1、今天,有許多小動物來和我們做游戲,看看它們是誰?2、小動物們在做什么?

  二、引導幼兒觀察“泡泡”的形狀。(教師吹出許多的泡泡)泡泡是什么樣子的?

  三、學習用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。

  1、這里有一件好玩的東西,它可以變出“泡泡”,誰愿意來試一試?

  2、幼兒示范,教師講解印畫的方法:先蘸顏料,重重地按下去,輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  1、小朋友的桌上有大小瓶蓋,它們想幫助小動物吹“泡泡”,我們一起去試一試。2、幼兒操作時,教師巡回指導,注意提醒幼兒。(1)大膽嘗試用瓶蓋表現圓形“泡泡”。

  (2)蘸顏料要均勻,保持桌面、衣服的干凈。五、講評幼兒作品。

  寶寶們真能干,和小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結束活動:教師用“泡泡槍”吹泡泡。

  教學活動4:棒棒糖

  1、超級棒棒糖

  ——出示棒棒糖,你吃過棒棒糖嗎?它是什么形狀的?什么味道的?

  ——小結:棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖

  ——示范封閉圓的畫法:線段的頭和尾要鏈接在一起,不留缺口。

  ——示范裝飾花紋:棒棒糖的花紋以圓圈為主,可以畫蝸形線,也可以畫套圈。3、畫棒棒糖

  ——現在請小朋友一起來畫棒棒糖。

  ——鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖,幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。

  ——引導幼兒使用各種色彩進行裝飾涂色。

  ——提醒能力強的幼兒在圓形的基礎上進行涂畫,變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖

  ——幼兒欣賞自己和同伴的作品,互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道!诳鞓返臍夥罩薪Y束活動,收拾作品,材料和工具。

  教學過程:

  一、老師出示示范畫引導幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

  小結:蠶寶寶吃飽了,它要吐絲把自己包在里面

  二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外,逐漸增大。三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法----由里向外,逐漸增大。四、幼兒操作活動

  “請小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團!崩蠋熝不刂笇。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

  活動過程:一、談話活動

  ——小朋友們吃過蛋糕嗎?吃過什么樣的蛋糕?蛋糕上都有什么?——你最喜歡吃蛋糕的哪一個部分?

  ——觀看PPT,欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。

  小結:蛋糕有多種多樣的,有各種形狀的,上面有許多各種各樣的水果,巧克力等。二、示范講解

  教師示范畫出簡單的常見的水果。

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