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大班美術教案

時間:2023-05-21 11:09:48 美術教案 我要投稿

【推薦】大班美術教案3篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的大班美術教案3篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】大班美術教案3篇

大班美術教案 篇1

  活動目標:

  1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。

  2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現運動的帆船。

  3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

  4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備:

  1.經驗準備了解有關帆船比賽的知識。

  2.材料準備

 、俳處熡貌牧希簰靾D"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

 、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。

  活動過程:

  一、情境導入

  觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發(fā)活動興趣。

  指導語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現了什么?

  二、探索發(fā)現

  1.出示掛圖"帆船運動",觀察帆船的外形特征。

  指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

  指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的'變化?

  2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。

  指導要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節(jié),如:桿、繩子等。

  3.欣賞《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發(fā)現帆船的不同表現方法。

  指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

  三、創(chuàng)作表現

  1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

  指導語:小朋友們,把自己的小伙伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫出背景豐富畫面。

  3.教師巡回指導,并對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。

  四、欣賞評議

  1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

  2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

  五、結束活動

  引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。

  活動反思:

  本節(jié)課的設計首先學生進行思考帆船是考什么進行運動的?這個簡單的問題,學生都能夠較好的進行回答。但是下個問題,帆船運動時,帆船的風帆面和風向的之間的關系。首先設想簡單的問題:船向北航行,刮南風,帆面是怎樣的?如果刮東南風或者是西南風,帆面是怎樣進行懸掛的。學生進行進行猜想。在猜想的過程中,學生出現各種各樣的想法,這個時候爭論是沒有用的。需要學生進行實驗進行驗證。

  學生們進行實驗的設計。然后進行實驗驗證。

  在課堂上沒有條件進行,進行課下進行驗證。

  在教學過程中,大部分學生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進行引導。還要更好地去設計問題,引導學生積極的參與到探究活動之中。我想在進行教學設計的時候,要更多的從學生的角度進行思考問題。使學生在學習的過程之中,能更容易的進行進入活動角色。

  小百科:帆船(Sailboat)是利用風力前進的船,是繼舟、筏之后的一種古老的水上交通工具,已有5000多年的歷史。按船桅數可分為單桅帆船、雙桅帆船和多桅帆船;按船型劃分有平底和尖底帆船;按首型分為寬頭、窄頭和尖頭帆船。

大班美術教案 篇2

  活動目標:

  1.通過比較了解砂皮紙的特點,讓幼兒嘗試用粉筆在砂皮上作畫。

  2.培養(yǎng)幼兒在砂皮上作畫的興趣及良好的作畫習慣。

  活動準備:夜空圖,各種顏色的粉筆若干,人手一張大砂皮和一張小砂皮及白紙

  活動過程:

  一、出示圖畫引起幼兒興趣

  小朋友,今天老師要帶你們去一個好玩的地方。出示夜空圖,瞧,我們到了哪里?(夜晚的天空)

  二、引導幼兒了解砂皮畫的特點及作畫方法

  1.回憶夜晚天空的特點

  2.通過比較了解砂皮畫的特點

  今天畫紙和以前有什么不同?

  3.探討砂皮畫的`繪畫方法

  我們再來看看今天用的是什么筆作畫呀?(粉筆)

  用粉筆在砂皮紙上作畫和用蠟筆在大白紙上作畫有什么不一樣呢?(幼兒分散交流,再個別幼兒談感受)

  教師小結:砂皮紙的表面比較粗糙,粉筆又很容易折斷,所以,作畫時不要太用力。

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導

  1.交代要求

  把你喜歡的天空中飛碟等樣子動腦筋發(fā)揮想象畫出來。

  注意色彩要豐富,搭配要合理,畫好的地方不要用手去摸,還要當心衣服不要碰到畫面。

  2.幼兒作畫

  3.教師指導:鼓勵能力差和膽小的幼兒大膽作畫。

  四、講評作品,結束活動

大班美術教案 篇3

  目標:

  1.能利用種子進行鑲嵌作畫,根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。

  2.發(fā)現自然材料組合的`美,體驗成功的喜悅。

  準備:

  1.幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

  2.各種造型的瓶子,各色油泥。

  3.范畫一張。

  過程:

  1.出示各種各樣的種于,觀察種子的各自特點。

  2.欣賞范畫。

  提問:

  這些小種子們湊在一起,能組成一幅畫嗎?

  出示種子鑲嵌畫,引導幼兒觀察、欣賞。

  共同討論制作的方法及注意事項。

  3.幼兒制作,教師指導。

  選擇所需要的種子,分部位進行鑲嵌:先在瓶體上覆蓋一層油泥,再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上),用手輕壓,固定后再繼續(xù)鑲嵌其他部分。

  鼓勵幼兒大膽想象、制作。

  4.作品展覽。

  建議:

  1.還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。

  2.在美工區(qū)提供材料,供感興趣的幼兒繼續(xù)制作。

  評價:

  1.能利用種子的外形特征組合不同的圖案。

  2.能細致地制作種子鑲嵌畫。

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