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小班美術(shù)教案

時間:2023-05-31 08:09:00 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】小班美術(shù)教案錦集八篇

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】小班美術(shù)教案錦集八篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等,美術(shù)教案-小班美術(shù)活動:熊貓吹泡泡。

  2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,并能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  活動重點:

  鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。

  活動難點:

  能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  吹泡泡玩具兩套,熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

  活動過程:

  一、游戲:“吹泡泡”(室外)

  1、 引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

  師(周):“熊貓寶寶們,你們看,誰來啦?”[師(白):扮演熊貓媽媽走進來。]

  師:“孩子們,今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲,你們高興嗎?”“但是我有一個要求,玩的時候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小,明白了嗎?”

  2、集中幼兒,提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

  3、小結(jié):“泡泡圓圓的,有的大有的小,五顏六色的真漂亮!”

  過渡:“孩子們,聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進去看看,好嗎?”

  二、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡,幼兒教案《美術(shù)教案-小班美術(shù)活動:熊貓吹泡泡》。(室內(nèi))

  1、出示放大的作畫圖,“你們看,它吹得泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導(dǎo)幼兒添畫圓)“用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒運用已學(xué)過的線條、色彩進行裝飾。)教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示。

  2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  三、幼兒自主評價:

  教師將幼兒的.全部作品展示出來,讓幼兒自由地評價,并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼,最后看誰的獎品最多,誰就是能干小寶貝。

  活動反思:

  陳鶴琴先生說:“我們主張幼兒園應(yīng)當(dāng)采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童!彼鲝堅谕嬷袑W(xué),因為玩是孩子學(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的,是必須動手動腦的。美來自客觀事物,美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現(xiàn)。這段時間以來,在美術(shù)教學(xué)活動中,我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”,的方法,讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。

  本課堂,我們主要是通過游戲活動的形式,讓在幼兒生動,活潑的情境中感知圓的特征,從而由感知----熟悉----記憶----再現(xiàn),達到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣,孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了,自然會用他全副的精神去做他要做的事情,整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。

  活動結(jié)束時,讓幼兒相互評價,教師參與評價,再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體,讓幼兒自主評價,發(fā)揮了幼兒的主動性,參與性。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識小綿羊,愿意幫助小綿羊。

  2.能夠團紙團,體驗制作“羊毛”的樂趣。

  3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備

  小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊

  1.出示小綿羊圖片,觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。

  2.與幼兒重點觀察羊毛的形狀特征,知道小綿羊要換新衣服過冬了。

  二、幼兒團紙團做“羊毛”,體驗其中的.樂趣

  1.教師示范做“羊毛”---團紙團,幼兒觀察雙手協(xié)調(diào)地團紙團。

  2.幼兒操作,教師適時指導(dǎo),注意在手心里團紙團。

  3.教師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。

  三、欣賞作小綿羊穿上“新衣服”,大家一起分享幫助別人的快樂。

  教學(xué)反思:

  孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

小班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計思路:

  隨著寒冷的冬天來臨,我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面,我們班級的寶寶都特別喜歡,說:“堆雪人真開心呀!”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物,其中有一個寶寶從家中帶來了禮物,寶寶們大多都猜不出來,我告訴他們是雪花。現(xiàn)在的天氣雖冷,但幾乎見不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像,因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動,能激起幼兒對冬天特別的感情。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上,運用線、圖形的組合,大膽表現(xiàn)冬天的雪景。

  2、感受冬日里飄雪的美景,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

  活動過程:

  一、 冬爺爺來啦

  1、師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了,有些什么感覺呀?(很冷的)

  2、出示冬爺爺請幼兒和冬爺爺打招呼。、您好,冬爺爺)師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。

  師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來了,猜,能在天空中飄來飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

  二、 雪花飄飄

  1、出示雪花師:一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù),一共有多少雪花呀?(三片)師:冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說,我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀(jì)大了,我們來幫幫他吧。(請幼兒說,冬爺爺您年紀(jì)大了,休息會吧,我們來幫你。)

  2、教師示范畫雪花師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志,請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫開來,四個角上都站著一個寶寶,我們請他們的小手都伸開來,哇!雪花完成了!

  請幼兒上前來示范,教師幫助幼兒一起完成。

  三、 堆雪人師:現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了,紅紅見了真高興!她的哥哥也來了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)師:雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶,兩個圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個大雪人)出示雪人{圖片}

  師:瞧,這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?

  教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個圓形寶寶,再連連連,連出一個圓形寶寶,雪人出來拉”

  師:開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的`眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“Y”,帶個帽子,“什么形狀呀?”,三角形)師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見了,真開心呀!

  四、 幼兒繪畫師:現(xiàn)在請寶寶們,自己動動手,冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!

  教師指導(dǎo)幼兒進行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

  五、 交流

  1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

  教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

  師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。

  2、豐富幼兒語言師:雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

  活動反思:

  美術(shù)是一門特別的學(xué)科,它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng);能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華;能使學(xué)生感受美;能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣,教師在上面畫,學(xué)生在下面畫;素質(zhì)教育已進入美術(shù)教學(xué),在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;在作業(yè)過程中,更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。美術(shù)課堂就好像一個樂園,讓學(xué)生樂在其中。

小班美術(shù)教案 篇4

  學(xué)畫小轎車的'簡筆畫。

  活動準(zhǔn)備

  小轎車簡筆畫一張。

  智慧樹歌曲《開汽車》

  活動過程

  一、小轎車簡筆畫

  1、看這張畫是什么?

  2、你們喜歡小轎車嗎?

  3、想不想學(xué)畫小轎車?

  二、畫小轎車

  1、先畫一個長梯形。

  2、在長梯形上畫個短梯形。

  3、給車畫上輪子。

  4、畫上車把和車窗,小汽車開走了。

  三、小轎車的彩裝

  1、涂上自己想要的轎車顏色。

  2、不要涂到車的外面。

  活動結(jié)束

  大家一起唱智慧樹歌曲《開汽車》。

小班美術(shù)教案 篇5

  一、活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒了解紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種常見的顏色以及對應(yīng)物品,感受顏色并且大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色。

  2.引導(dǎo)幼兒感受每個人對顏色的不同喜愛,顏色都是很好看的、很美的,學(xué)習(xí)自由表達內(nèi)心喜歡物品的情感。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色彩卡

  2.顏色統(tǒng)計表兩張

  3.幼兒喜歡的一張照片、黑板兩塊

  4.油畫棒、填色畫紙人手一份

  5.幼兒用書

  三、活動過程

  1.教師用兒歌《顏色朋友手拉手》導(dǎo)入本次活動主題,激情幼兒對活動的興趣。

  2.小朋友們,老師幾年帶來了七個好朋友,他們個個都很漂亮,你們想不想來認(rèn)識一下他們呢?

  (1)教師出示顏色彩卡,引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的顏色。

 。2)小朋友們,你們認(rèn)識這幾種顏色嗎?你們能夠說出他們的名字嗎?

 。3)看來小朋友們都認(rèn)識他們啊,那么你最喜歡哪個顏色好朋友呢?

  3.教師拿出顏色統(tǒng)計表,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己喜歡的顏色。

  (1)請小朋友告訴老師,你最喜歡哪種顏色呢?為什么?

  (2)請你說說你看到的那些東西是這個顏色的呢?

 。3)請小朋友拿出你準(zhǔn)備好的照片,把它貼在你喜歡的顏色欄里,看看小朋友們的都喜歡什么顏色呢?

  4.教師處理本次活動的顏色統(tǒng)計結(jié)果,看看哪個顏色最受歡迎,哪一個小朋友和你喜歡了同樣的顏色,可以清自己的好朋友之間互相抱抱。

 。1)我們一起來數(shù)一數(shù)哪一個被喜歡的最多?哪個顏色相對要少一些?

  (2)接下來老師要奮發(fā)顏色卡了,請小朋友在上面自己畫畫喜歡的顏色好朋友,用自己喜歡的額顏色進行簡單的'涂鴉。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒分享自己的繪畫,教師點評。

 。4)教師將繪畫卡片做好顏色的分類整理展示,供幼兒欣賞,感受顏色朋友的美好情感。

  四、活動總結(jié)

  在這次活動中,不僅鼓勵了幼兒自己選擇自己喜歡的顏色,還鍛煉了他們認(rèn)識顏色和基本涂鴉的能力,不僅鍛煉了創(chuàng)造力還鍛煉了幼兒的美感。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察,比較,發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述,并嘗試用落葉進行拼貼畫。

  2、自然融入情境,樂于參加活動,體驗親情,萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、利用散步活動,采集和撿拾落葉。

  2、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,讓幼兒感受深秋的涼意。

  3、自制兩棵樹。

  4、粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

  活動過程:

  一、情景創(chuàng)設(shè)一:小樹葉離開了媽媽

  1、出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  2、教師提問:小樹葉會飄到哪里去呢?

  它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)

  二、情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察

  1、師幼討論:怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢?

  2、教師提問:樹葉寶寶變成了什么?

  你們會不會用樹葉貼畫呢?

  三、情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識常見的樹葉寶寶

  1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。

  2、想象描述樹葉寶寶的外形特征。

  四、情景創(chuàng)設(shè)四:送小樹葉回家

  1、幼兒進行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2、把粘貼好的畫掛到樹上。

  五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

  活動反思:

  1、這個活動從始至終都緊緊圍繞著目標(biāo)來進行,整個活動以“找”來貫穿其中,孩子們都非常有興趣地參與,孩子們的情感得到了自然、充分的流露。

  2、在制作教具時自己也進行了琢磨,制作了正反面不同表情的樹媽媽,通過讓孩子們觀察樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的.愿望。當(dāng)將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時,大樹媽媽也會開心的笑起來,以似人的方式,進一步讓孩子們感受活動的樂趣。

  3、在分析教案時,我反復(fù)的推敲。由于我們幼兒園里沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹,我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉,所以我為孩子們準(zhǔn)備了與樹葉相匹配的大樹圖片,讓孩子對樹媽媽也有一定的了解。最后再請孩子們帶著樹葉寶寶去找樹媽媽,這樣孩子們既達到了活動的目標(biāo),又讓孩子們在游戲中對所學(xué)的知識加以鞏固。

  4、通過這一系列活動,讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉,能觀察落葉的不同特征,激發(fā)孩子們對大自然的特征感興趣。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花。

  2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

  3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、黑顏色的.紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

  2、濕抹布一塊。

  3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  活動過程:

  一引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

  教師引導(dǎo)幼兒討論。

  師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

  二欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

  (1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M行觀察。

  (2)教師講解畫。

  師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

  教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

  (3)教師邊畫邊講解。

  師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

  師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

  (4)幼兒親自動手操作。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動設(shè)計背景

  在幼兒學(xué)習(xí)了《小白兔》這首兒歌之后,讓幼兒再來為小白兔添置青草。之前幼兒有了用蠟筆涂色的本領(lǐng)后,讓幼兒來作添畫,為以后自己作畫打基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感,培養(yǎng)對小兔的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中,養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。

  3、在空的位置畫出青草,不涂臟小兔,學(xué)習(xí)畫線條小草。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)重點、難點

  1、教學(xué)重點:培養(yǎng)幼兒愛護動物,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2、教學(xué)難點:讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草,學(xué)習(xí)畫線條小草。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  出示畫好的小兔,提示要添畫小草。

  引導(dǎo)幼兒觀察畫面說:可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼:給它吃蘿卜,吃青草吧。師:好的,我們來給小兔添畫許多小草吧。

  二、基本環(huán)節(jié):

  (1)老師示范添畫小草,講清要求。

  教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草,這樣小草的尖上就會細(xì)些。教師在空白處畫滿小草?捎枚喾N顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢:用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條,同時用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

 。2)幼兒操作添畫。

  提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業(yè)紙,不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

  教師巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵幫助個別幼兒。

  展示幼兒作品,收拾用品。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  教師引導(dǎo)幼兒簡單評講作業(yè)情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋,把油畫棒放進藍子,把油畫棒籃子放進柜子里。

  四、延伸活動:

  回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

  教學(xué)反思

  一、在整個過程中,幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的,讓幼兒給小白兔添置小草,能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆,老師只是進行引導(dǎo)。關(guān)于小草的顏色,不管是淺綠、墨綠,只要是符合生活實際的,都是能被接受的。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生愛惜小動物的感情,讓幼兒也在實際生活中能尊重小動物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力,畫畫能力得到了提高。

  二、在整個備課過程中,教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗水平,在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主,這次的`提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說,幼兒對拿筆還是需要老師提醒的,用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒,老師要給予極大地鼓勵,對于畫畫能力稍弱一點的幼兒,老師可以適當(dāng)?shù)剡M行幫助?傊層變旱玫阶畲蟮陌l(fā)展和自我肯定。

  三、在整個教學(xué)活動中,老師一直都是引領(lǐng)者,幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分,由于是小班的幼兒,老師多玩了幾個手指游戲來組織教學(xué)。

  四、本節(jié)課后,覺得自己在組織教學(xué)方面有了很大的提高,整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當(dāng)然不足之處還是有一些:自己要加強自己的美術(shù)功底,對小班的美術(shù)教學(xué)還要細(xì)化一些,包括握筆、畫畫時要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

  五、如果讓我重上這節(jié)課,我覺得小班美術(shù)教學(xué)還是要注意細(xì)節(jié)的說明、習(xí)慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求,才能讓整個教學(xué)過程井然有序。

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