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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-02 09:50:09 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)中班美術(shù)教案模板錦集5篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中班美術(shù)教案模板錦集5篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試探索用排筆畫(huà)出粗細(xì)兩種不同的線(xiàn)條,在紙筒上進(jìn)行裝飾。

  2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射的視頻。

  2、紙筒人手一個(gè),顏料三色,排筆人手一支,水桶、抹布等。

  3、已完成的發(fā)射器的范例若干。

  4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放長(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射的視頻,引出活動(dòng)。

  1、師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一段錄象,我們一一下,好嗎?

  2、播放視頻:小朋友,你們知道這個(gè)錄象講的什么事情嗎?

  3、師:哦!大家都知道。∈情L(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射的情景,科學(xué)家真了不起啊!你們想不想當(dāng)科學(xué)家?也來(lái)發(fā)射火箭?

  4、師:老師這里已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的小火箭,火箭發(fā)射需要一個(gè)發(fā)射器,今天就請(qǐng)你們做一名小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)射器,好嗎?

  二、嘗試探索用排筆畫(huà)出粗細(xì)兩種不同的線(xiàn)條,在紙筒上進(jìn)行裝飾。

 。ㄒ唬┏鍪炯埻,引出活動(dòng)。

  1、師:小朋友,你們看老師帶來(lái)了什么?今天我們就要用這個(gè)紙筒做一個(gè)發(fā)射器,我們想辦法把它裝飾的漂漂亮亮的好嗎?

  2、(出示老師設(shè)計(jì)好的發(fā)射器)提問(wèn):老師使用什么材料裝飾的發(fā)射器?

  3、師:對(duì)了,今天我們又要請(qǐng)出排筆朋友和我們一起練本領(lǐng)啦。

 。ǘ┲笇(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用排筆的`不同方向,畫(huà)出粗細(xì)兩種線(xiàn)條。

  1、老師在黑板上,邊念兒歌邊畫(huà)線(xiàn)條:排筆朋友本領(lǐng)大,跳段舞蹈真優(yōu)美,側(cè)過(guò)身體滑一滑,舞步變成粗線(xiàn)條,直起身體滑一滑,舞步變成細(xì)線(xiàn)條。(請(qǐng)幼兒注意老師手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作)

  2、提問(wèn):小朋友你們看,這里出現(xiàn)了哪兩種線(xiàn)條?粗線(xiàn)條是怎么畫(huà)的?細(xì)線(xiàn)條呢?

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面演示如何用排筆畫(huà)粗線(xiàn)條和細(xì)線(xiàn)條。

  師:誰(shuí)愿意到老師這里請(qǐng)排筆跳舞?告訴大家你想請(qǐng)排筆跳出什么線(xiàn)條?

  4、請(qǐng)所有的幼兒一起進(jìn)行作空練習(xí)。

  (三)幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用兩種不同的線(xiàn)條裝飾紙筒。

  1、師:今天我們學(xué)會(huì)了畫(huà)粗線(xiàn)條和細(xì)線(xiàn)條,我們可以用這兩種線(xiàn)條裝飾紙筒了。你們可以自己設(shè)計(jì)比老師更漂亮的圖案。

  2、指導(dǎo)幼兒在紙筒上繪畫(huà)的方法:可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋轉(zhuǎn)著畫(huà)。

  3、幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng),老師巡視指導(dǎo):

  1)提醒幼兒要用兩種線(xiàn)條進(jìn)行裝飾,在裝飾時(shí)可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋轉(zhuǎn)著畫(huà)。

  2)鼓勵(lì)幼兒大膽使用顏色,注意變色時(shí)要把排筆洗干凈。

  3)幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

  4、請(qǐng)幼兒到集體面前展示自己的作品。

  1)請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒坐好,互相介紹自己的作品,并觀(guān)賞同伴的作品。

  2)在視頻轉(zhuǎn)換儀上展示幼兒的作品,看看誰(shuí)用了兩種線(xiàn)條,誰(shuí)的裝飾效果好。

  四、幼兒利用裝飾好的紙筒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  1、師:小朋友設(shè)計(jì)的發(fā)射器可真漂亮,現(xiàn)在我們可以用它發(fā)射火箭啦!老師示范玩法,引起幼兒的興趣。

  2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲,提醒幼兒要朝上發(fā)射。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀(guān)察了解金魚(yú)的外部特征,感受金魚(yú)的美。

  2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚(yú),并能大膽地進(jìn)行裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、金魚(yú)若干條,金魚(yú)圖片。

  2、范例三條。

  3、廢舊的光盤(pán)幼兒每人一個(gè),水彩筆、各色粉畫(huà)紙、各色自粘紙、雙面膠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示金魚(yú),導(dǎo)入活動(dòng)。

  看!老師給你們帶來(lái)了什么?(金魚(yú))

  二、了解金魚(yú)的特征

  1、觀(guān)察金魚(yú),了解金魚(yú)的外形特征。

 。1)金魚(yú)是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

 。2)金魚(yú)的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚(yú)游》的音樂(lè),請(qǐng)幼兒模仿金魚(yú)自由游動(dòng)的動(dòng)作。)

  2、欣賞金魚(yú)圖片,感受金魚(yú)的`美麗外形。

  (1)這條金魚(yú)怎么樣?

  (2)它美在哪里?

  三、探索金魚(yú)的制作方法

  1、幼兒觀(guān)察范例,討論它的制作方法。

  今天我們也來(lái)做一條美麗的金魚(yú)。(出示金魚(yú)范例)

  你們覺(jué)得這條小金魚(yú)怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤(pán))

  2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚(yú)。

  先找一片廢舊的光盤(pán),把它當(dāng)作金魚(yú)的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚(yú)的大尾巴,畫(huà)上美麗的花紋,剪下來(lái)后用雙面膠把它貼在金魚(yú)的頭上;再畫(huà)兩只大大的眼睛,貼在金魚(yú)的頭上;最后為金魚(yú)的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。

  四、幼兒操作

  1、現(xiàn)在我們一起來(lái)制作一條美麗的金魚(yú),想一想你想做一條什么樣的魚(yú),尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。

  2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作,重點(diǎn)指導(dǎo)金魚(yú)的尾巴和身上的花紋。

  五、幼兒手持自己的金魚(yú)在活動(dòng)室自由的游來(lái)游去,互相欣賞。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)大家一起布置環(huán)境的快樂(lè),知道自己的小手很能干,可以裝扮我們的活動(dòng)室。

  2、學(xué)習(xí)看折紙圖示,在理解圖示與步驟的基礎(chǔ)上,折出小青蛙,并添畫(huà)細(xì)節(jié)部分。

  3、愿意并喜歡參加活動(dòng),在畫(huà)畫(huà)、唱唱、貼貼的活動(dòng)中發(fā)展手部肌肉。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)小昆蟲(chóng)并能說(shuō)出它們的名稱(chēng),有裝飾活動(dòng)室的愿望。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:折紙示意圖,小青蛙范例,折紙用紙,荷葉與荷花的背景圖,《悄悄話(huà)》磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒折紙興趣。

  (1)師:夏天到了,看池塘里什么開(kāi)放了?池塘里除了有荷花,還有什么呢?(教師邊說(shuō)邊出示荷花及池塘等教具,并和幼兒一起討論把它們貼在活動(dòng)室的哪個(gè)區(qū)域。)

  師:呱呱呱,誰(shuí)來(lái)了呢?這里住著一群小歌唱家,你們知道他是誰(shuí)嗎?(教師魔術(shù)似的從“池塘”后面變出一只小青蛙,讓幼兒看看青蛙的外形及制作,隨后又變出了一群小青蛙。)

  師:誰(shuí)愿意來(lái)摸摸它?它還會(huì)變呢。(教師折出的青蛙是可以當(dāng)玩具玩的,提高了活動(dòng)的趣味性。)

  (2)請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)摸摸會(huì)跳的青蛙。(請(qǐng)了一個(gè)小女孩,她很高興地摸了摸小青蛙,小心翼翼地按住了青蛙的尾部,看到小青蛙真的跳起來(lái)了,高興極了,其他的孩子看到青蛙跳起來(lái)像真的一樣,都興奮地拍起手來(lái),并從座位上站了起來(lái),想湊上前看個(gè)究竟。)

  2、看折紙示意圖,理解各張折紙示意圖代表的意思。

  師:這里有小青蛙折紙的'示意圖,你們能看懂嗎?

  請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)虛線(xiàn)、箭頭所表示的意思,對(duì)看不懂的地方,做局部示范。

  3、幼兒折小青蛙。

  (1)鼓勵(lì)幼兒先看懂折紙圖示再折,折的時(shí)候注意角與角對(duì)齊,邊與邊對(duì)齊。

 。2)幼兒折紙,教師在需要的時(shí)候加以指導(dǎo)和幫助。

 。3)為折好的小青蛙畫(huà)上花紋,一起唱《小青蛙》的歌曲,玩一玩折好的小青蛙。

  4、活動(dòng)結(jié)束。

  大家一起把小青蛙裝飾到池塘里,再唱唱跳跳,游戲結(jié)束。

中班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  《詠鵝》是一首非常經(jīng)典的古詩(shī),通過(guò)古詩(shī)內(nèi)容巧妙而又形象地幫助幼兒表現(xiàn)出大白鵝的基本特征。本次活動(dòng)選擇了鵝這一動(dòng)物,形象表現(xiàn)也比較簡(jiǎn)單,尤其是2字較形象地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想到大白鵝的長(zhǎng)脖子。

  本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。在第一環(huán)節(jié)中運(yùn)用古詩(shī)《詠鵝》讓幼兒在吟誦古詩(shī)感受美的同時(shí)了解大白鵝的外形特征。在第二環(huán)節(jié)中通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn),幫助幼兒較形象地把握大白鵝脖子長(zhǎng)的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒能充分地表現(xiàn)鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。在第三環(huán)節(jié)的分享交流中引導(dǎo)幼兒關(guān)注繪畫(huà)作品,感受作畫(huà)的樂(lè)趣并體驗(yàn)美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用頸部任意彎曲,表現(xiàn)鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  2、感受作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  作畫(huà)紙人手一張、蠟筆(白色藍(lán)色綠色紅色黃色)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞古詩(shī)理解故事內(nèi)容,從古詩(shī)中了解大白鵝基本特征

  1、幼兒欣賞古詩(shī):鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。你知道這首古詩(shī)的名字嗎?讓我們一起來(lái)念念這首好聽(tīng)的古詩(shī)吧。

  2、鵝的羽毛是什么顏色?(白色)它的腳掌是什么樣子的、什么顏色?(腳掌有蹼、紅色)什么是曲項(xiàng)向天歌?(彎曲脖子向著藍(lán)天唱歌)

  小結(jié):大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的脖子,大白鵝美麗又神氣。

  二、創(chuàng)作表現(xiàn)在邊念古詩(shī)邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)

  1、教師運(yùn)用古詩(shī)中的四句話(huà)進(jìn)行示范講解

  鵝,鵝,鵝(畫(huà)一個(gè)大2),

  曲項(xiàng)向天歌(彎曲后畫(huà)成一個(gè)大身體)

  白毛浮綠水(畫(huà)翅膀),紅掌撥清波(畫(huà)出紅色的`腳掌)。

  添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

  2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)藍(lán)藍(lán)的湖水、綠綠的楊柳、藍(lán)天白云、展翅的蝴蝶等等

  3、提醒幼兒把大白鵝的脖子畫(huà)長(zhǎng),

  4、提醒幼兒用蠟筆涂色要用力均勻,用先打好輪廓后填充顏色的方法。

  三、分享交流游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)合古詩(shī)關(guān)注作品,感受古詩(shī)美與繪畫(huà)美的結(jié)合

  1、師生一邊念古詩(shī)一邊輪流點(diǎn)幼兒的作品,古詩(shī)念完最后被點(diǎn)到的作品,就請(qǐng)?jiān)撚變簛?lái)介紹。

  2、說(shuō)說(shuō)哪只大白鵝最美?它美在哪里?

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)大白鵝,并用添畫(huà)的形式豐富畫(huà)面場(chǎng)景。

  2.在情景式的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過(guò)觀(guān)察大白鵝的圖片,掌握大白鵝的外形特點(diǎn)并進(jìn)行繪畫(huà)。

  通過(guò)大白鵝脖子方向的變化,表現(xiàn)大白鵝不同的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:PPT、電腦、電視機(jī)

  學(xué)具:水粉顏料(紅、藍(lán)、綠、白四色)、棉簽(每種顏色里放三根)、調(diào)色盒每組一個(gè)、彩色紙人手一張、記號(hào)筆(一組三支)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼談話(huà),引出主題

  1.談話(huà)引出主題

  師:小朋友們,今天,我們班上來(lái)了一位動(dòng)物朋友,你們知道它是誰(shuí)嗎?

  師:是誰(shuí)呀?對(duì)了,是大白鵝。

  2.出示大白鵝,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,說(shuō)出白鵝的外形特征。

  師:大白鵝是什么樣子的?

  它有圓圓的身體,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,厚厚的肉瘤、扁扁的嘴巴。(了解外形特征)

  3.欣賞不同姿勢(shì)的大白鵝,為繪畫(huà)不同形態(tài)的大白鵝做準(zhǔn)備。

  師:戇戇戇,大白鵝的叫聲引來(lái)了他的朋友們,他們?cè)诟陕锬兀?/p>

 。ㄓ斡、撓癢、喝水)你說(shuō)的是這張嗎?大白鵝有的在喝水、有的在游泳、有的在撓癢,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  4.鼓勵(lì)幼兒學(xué)做大白鵝的動(dòng)作,增添樂(lè)趣。

  小手做頭,撓撓癢,這只大白鵝在撓左邊,這只大白鵝脖子彎彎的真好看,我們伸長(zhǎng)脖子有游泳,唱會(huì)歌吧,唱得累了喝點(diǎn)水。原來(lái)大白鵝的脖子變換方向動(dòng)作也就變了,你們做的真好看。

  (導(dǎo)入環(huán)節(jié)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,通過(guò)觀(guān)察和提問(wèn)讓孩子們了解了大白鵝的外形特點(diǎn),通過(guò)做動(dòng)作增加師幼互動(dòng),增添樂(lè)趣,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大白鵝不同動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí))

  二、引導(dǎo)幼兒用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)大白鵝的基本特征。

  1.過(guò)渡語(yǔ):

  師:天氣這么熱大白鵝在水里玩的真高興,可是一個(gè)人玩多沒(méi)意思呀,我們來(lái)變個(gè)魔術(shù),把小白鵝也變出來(lái)吧,一起念咒語(yǔ):“哩咕哩咕變!蓖,小白鵝的圓圓的身體變出來(lái)了,還少了什么呀?(頭和脖子)那我們?cè)賮?lái)施展魔法:“哩咕哩咕變!毙“座Z細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子變出來(lái)啦。還要變嗎?那我們一起來(lái),“哩咕哩咕變!彼魃狭艘豁敿t紅的帽子,睜開(kāi)了眼睛,張開(kāi)扁扁的嘴巴說(shuō):“你好,你好!”

  2.嘗試用添畫(huà)的形式豐富背景畫(huà)面。

  (1)大白鵝還找到了好多的朋友,一起在水中游戲。我們來(lái)看看它們都在哪里玩呢?

 。2)明媚的陽(yáng)光下大白鵝一家在戲水;綠綠的柳樹(shù)下它們?cè)谕孀矫圆;清清的河水里它們(cè)谡f(shuō)悄悄話(huà)呢。

 。ㄍㄟ^(guò)故事情節(jié)讓幼兒感知大白鵝的繪畫(huà)過(guò)程,在活動(dòng)中摒棄了傳統(tǒng)教師示范、幼兒臨摹學(xué)習(xí)的繪畫(huà)方式,改為有趣的變魔術(shù)方式,讓孩子們?cè)谝淮未蔚淖兡g(shù)的過(guò)程中了解大白鵝繪畫(huà)的方式,并且通過(guò)大量欣賞拓展幼兒的思路,讓孩子們畫(huà)出的大白鵝都各不相同。同時(shí)通過(guò)欣賞完整的畫(huà)面讓孩子們能添畫(huà)出形式更為豐富的背景畫(huà)面。)

  三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)

  1.過(guò)渡語(yǔ):

  師:大白鵝真可愛(ài),今天老師給你們準(zhǔn)備了特殊的工具棉簽和顏料來(lái)畫(huà)大白鵝。

  2.提出操作要求:

  可是大白鵝身上的羽毛都是白色的,很漂亮,我們要怎么畫(huà)才不會(huì)弄臟它的羽毛呢?

 。1)先用白色顏料畫(huà)大白鵝,然后再用其他顏色添畫(huà)背景。

 。2)白色的棉簽用完要放回白色的家里,紅色的用完放回紅色的家里,同一種顏色的'棉簽用完以后都要回到自己的家里。

  3.教師小結(jié)。

  使用棉簽的時(shí)候同一種顏色的棉簽用完以后要回到同一種顏色的家里去。

  4.提醒幼兒適當(dāng)豐富背景。

 。ń淮L畫(huà)要求,提醒幼兒繪畫(huà)材料使用的注意點(diǎn)。)

  四、展示交流,體驗(yàn)成功。

  1.誰(shuí)來(lái)介紹一下你的大白鵝在干什么呢?

  2.(放音樂(lè))我們一起來(lái)學(xué)跟著鵝媽媽去草地上玩吧。

 。ㄕ故窘涣鳝h(huán)節(jié)其實(shí)是美術(shù)活動(dòng)中孩子們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的好機(jī)會(huì),在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師還可以解決一些繪畫(huà)時(shí)的小問(wèn)題,也是為以后的繪畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊,例如繪畫(huà)時(shí)總有孩子可能會(huì)不當(dāng)心把兩個(gè)顏色的顏料混在一起,老師就可以在展示時(shí)請(qǐng)孩子們看看這幅畫(huà)的大白鵝顏色有什么不同,怎么會(huì)這樣?

  教學(xué)反思:

  孩子們非常地感興趣,通過(guò)本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

  小百科:鵝的叫聲,與鴨的叫聲大體相似,都是"軋軋"然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的"軋軋",其音調(diào)瑣碎而愉快,有小心翼翼的意味;鵝的"軋軋",其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,有似厲聲呵斥。

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