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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-26 11:35:08 美術(shù)教案 我要投稿

【實(shí)用】美術(shù)教案匯編8篇

  作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】美術(shù)教案匯編8篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩顏色,對(duì)色彩的變化感興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè),鉛畫紙、白紙、夾子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  師:“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

  教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色:“你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

  (1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

 。2) 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了,看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多,變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會(huì)有大用處。”(提出衛(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面,

 。3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來(lái),你們看印出了什么?”

  3、添畫。

 。1) 師示范給印出來(lái)的畫添畫!巴趵蠋熡X(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行。”

 。2) 幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

  4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣,積累經(jīng)驗(yàn)。

  教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)、表

  揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

  點(diǎn)畫:梅花(中班美術(shù))

  教學(xué)目的`:

  1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。

  2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫,顏料,白紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌,今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒(méi)有完全開放的花骨朵。)

  2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做。浚ㄓ變海骸笆!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!

  3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)在指紋上添加簡(jiǎn)略的線條,表現(xiàn)出各種不同的人物動(dòng)態(tài)。

  2、體驗(yàn)在指紋畫上添畫制作小人書的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】在了解指紋小人構(gòu)造的基礎(chǔ)上,大膽在指紋上添加成人物。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】添畫各種簡(jiǎn)單的線條,表現(xiàn)出人物的各種不同動(dòng)態(tài)。

  【材料準(zhǔn)備】自制運(yùn)動(dòng)小人圖冊(cè)一本、裁好大小的紙張每組一份,數(shù)量多于幼兒人數(shù),黑色勾線筆人手一份,顏料每組一份,音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入。

  1、激發(fā)幼兒興趣。

  今天老師帶來(lái)了一本不一樣的書,你們想不想看看他有什么不一樣呀?

 。ń處煼瓌(dòng)手中的書)師:你看到了什么?

  二、教師示范動(dòng)態(tài)。

 。ㄒ唬┯^察這本不一樣的`書。

  1、師:為什么這本書里的小人會(huì)動(dòng)呢?

  2、師:我們把這本書打開來(lái)看看有什么秘密好不好?

 。ń處熉龑蜷_)

  3、師:你看到了什么?書里的小人是什么樣子的?

  4、教師再翻看一頁(yè),師:這個(gè)小人是什么樣子的?這個(gè)小人跟前面的小人一頁(yè)嗎?哪里不一樣?

  小結(jié):原來(lái)這本書里的每一頁(yè)上都有一個(gè)小人,每個(gè)小人做著不一樣的動(dòng)作,我把他們一個(gè)一個(gè)疊起來(lái),再快速的翻動(dòng)起來(lái),這本書里的小人就會(huì)動(dòng)了,你覺(jué)得這本書神奇嗎?

 。ǘ┙處熓痉,講解動(dòng)態(tài)

  1、師:那這些小人是怎么做出來(lái)的呢?哪些地方是畫出來(lái)的?頭是怎么變出來(lái)的呢?

  2、師:那我應(yīng)該先變什么?再畫什么?

  與幼兒一起討論步驟后,教師示范給指紋娃娃添畫頭發(fā)、四肢等。

  3、幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作,要求幼兒擺出與別人不一樣的動(dòng)作,教師即興將其中1、2個(gè)小朋友的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。

  4、教師示范做書的步驟。

  三、幼兒繪畫

  1、鼓勵(lì)幼兒讓自己的指紋娃娃做出好看的與別人不一樣的動(dòng)作。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,畫出不同形象的指紋小人。

  要求:先用左手的大拇指蘸點(diǎn)顏料,輕輕的壓在畫紙上,然后用右手拿畫筆用簡(jiǎn)單的線條給人物添上頭發(fā),四肢等,表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)。

  四、分享,欣賞幼兒作品

  1、幼兒等自己創(chuàng)作好的運(yùn)動(dòng)小人顏料干后,找到自己的封面,請(qǐng)老師幫忙裝訂成書。

  2、幼兒互相交換欣賞同伴的書。

  【活動(dòng)反思】

  《會(huì)動(dòng)的書》是我那么多次公開課以來(lái)最成功的一次,孩子的主體性體現(xiàn)了,活動(dòng)目標(biāo)也順利的達(dá)到了,重難點(diǎn)也成功的突破了,以前,每一次開課結(jié)束,一開始評(píng)課,師傅的第一句話就是,淇曄說(shuō)的太多了,這一次終于聽(tīng)到了師傅不一樣的開場(chǎng)詞,讓我很開心。孩子么也都很開心,整堂課中孩子對(duì)于這本書的好奇,關(guān)注度一直沒(méi)有間斷過(guò),所以每個(gè)孩子都很積極的參與了進(jìn)來(lái),整個(gè)課堂氛圍相當(dāng)活躍,總的來(lái)說(shuō),這一次的活動(dòng)讓我自己很滿意,以后我也會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)加油的。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用簡(jiǎn)單的線條畫出南瓜的形狀,學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。

  2、發(fā)揮想象力,嘗試進(jìn)行添畫。

  3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:PPT課件(各種南瓜圖片);白紙,鉛筆,蠟筆若干。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)情景導(dǎo)入:

  小朋友們,農(nóng)民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了,他呀,準(zhǔn)備把這些南瓜拉去集市賣。看,好多南瓜呀!(PPT出示各種南瓜圖片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些南瓜長(zhǎng)得什么樣子的?有什么顏色呢?(有圓形的`,有橢圓的,還有扁的,有大有小)圖片上的南瓜有哪些顏色呢?(黃色,橙色,綠色。)這么多南瓜,農(nóng)民伯伯想拿到市場(chǎng)上去賣,但不知道好不好賣,小朋友們?cè)敢鈳退堰@些南瓜畫出來(lái)給市場(chǎng)的叔叔阿姨嗎?

  中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《大南瓜》含PPT課件

  4、師:小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛(ài)了!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么要給南瓜寶寶添這個(gè)表情呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)給南瓜寶寶添上哭,笑,或者生氣的表情。)

  5、師:南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)槟瞎蠈殞毻可厦利惖囊路?(教師強(qiáng)調(diào)上色時(shí)要均勻,巡回指導(dǎo)幼兒。)

  6、幼兒將畫完的畫與同伴之間互相展示,教師將畫得比較好的作品拿出來(lái)單獨(dú)展示,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  (三)結(jié)束部分:

  師:小朋友們一個(gè)個(gè)都把南瓜寶寶畫得這么可愛(ài),剛剛呀老師已經(jīng)把你們畫得南瓜給農(nóng)民伯伯拍照發(fā)了過(guò)去,農(nóng)民伯伯看見(jiàn)后可開心啦!他說(shuō)謝謝你們!下次呀請(qǐng)你們?nèi)ニ牟藞@玩好嗎?那現(xiàn)在我們一起出去排隊(duì),把小手洗干凈吧!

  活動(dòng)延伸:

  教師組織幼兒開展手工活動(dòng):南瓜寶寶。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來(lái),因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)教案 篇4

  1授課名稱:飛天

  2授課教師:何鉆鉆

  3授課年級(jí):小學(xué)五年級(jí)

  4教學(xué)目的:

  1、了解我國(guó)古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法,感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力。

  2、感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才能,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中探究交流,培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識(shí)。參考傳統(tǒng)的飛天形象,臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  5教學(xué)重點(diǎn):了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn),掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法,并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢(shì)。

  6教學(xué)難點(diǎn):如何使學(xué)生感受飛天的美感,使枯燥的課程變得有趣。

  7教學(xué)用具:多媒體,教材,飛天的相關(guān)資料、圖片。

  8教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課:

  教師講述關(guān)于飛天起源的宗教神話傳說(shuō),導(dǎo)入新課。

  二、講授新課:

  1、師生交流飛天引出敦煌莫高窟。

  2、以讓學(xué)生課前觀看有關(guān)莫高窟的視頻資料,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)莫高窟、認(rèn)識(shí)飛天,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(課件展示)。

  3.、教師介紹飛天的發(fā)展階段及各個(gè)時(shí)期飛天的風(fēng)格特征。

  4、引導(dǎo)學(xué)生分析交流:飛天沒(méi)有翅膀也沒(méi)有羽毛,她是靠什么在天空中飛翔的。

  5、通過(guò)小雞啄米圖的白光使學(xué)生形象生動(dòng)的了解飛天頭頂白光的作用。

  6、引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題:畫飛天都是用的什么樣的線條,為什么要用曲線而不用直線?

  7、通過(guò)設(shè)置動(dòng)畫讓學(xué)生觀賞,進(jìn)一步讓學(xué)生了解曲線的動(dòng)感。

  9師生小結(jié):飛天是我國(guó)傳統(tǒng)文化的`瑰寶,飛天是靠翩翩起舞的彩帶和舒展靈動(dòng)的動(dòng)態(tài)才呈現(xiàn)出飛天的美感,這些瑰麗的傳統(tǒng)藝術(shù)正是我們中華民族炎黃子孫自豪感的來(lái)源。

  10學(xué)生作業(yè):了解飛天的美感和嘗試畫出飛天的動(dòng)態(tài)。

  作業(yè)要求:

  1、造型準(zhǔn)確

  2、姿態(tài)優(yōu)美、線條流暢

  3、可以是線描,也可以涂顏色。

  11學(xué)生作業(yè)展評(píng):

  1、讓學(xué)生選出自己最喜歡的作品,并說(shuō)出自己喜歡的理由。

  2、同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)作品。

  課外拓展:

  課下播放視頻,讓學(xué)生了解飛天在國(guó)際藝術(shù)史上的獨(dú)一無(wú)二的地位,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能掌握正確的剪貼方法。(重點(diǎn))

  2、發(fā)揮想象,嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型。(難點(diǎn))

  3、體驗(yàn)氣球塑形的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí)。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、氣球、剪刀、卡紙若干(每人一份);

  2、雙面膠、廢紙框(每桌一份);

  3、記號(hào)筆(每人一支);

  4、教師制作的成品一只。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、設(shè)置故事情境,導(dǎo)入

  師:噓,仔細(xì)聽(tīng),城市里來(lái)了新客人了,是誰(shuí)呢?

  師:(手拿已完成成品,模仿)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來(lái)的小老鼠,我叫新新。恩……很高興見(jiàn)呢!呵呵,我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕,最怕……貓大嬸,她可兇了,幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好,吃的玩的什么的都有,我呀回去要把這些分享給我的朋友們。(模仿結(jié)束)

  師:小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的朋友來(lái)城里玩,我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請(qǐng)出來(lái)好不好?

  二、探討老鼠外貌,教師示范制作

 。ㄒ唬┊嬂鲜蟮奈骞。

  師:小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)?

  師:(按幼兒回答的順序,調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩,有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵、小小的眼睛、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子、滾圓滾圓的鼻子;還少了點(diǎn)什么?恩,嘴巴!新新是一只開心的小老鼠,所以我們畫一個(gè)大圓弧,一個(gè)大大的微笑。

 。ǘ┱迟N老鼠的五官。

  師:畫好了,我們下一步做什么?

  師:氣球是小老鼠們的臉,打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來(lái),粘上雙面膠,貼在氣球的中間,要輕輕的.,不然氣球會(huì)破哦。然后剪下耳朵,我們折一條邊,把雙面膠粘在這條邊上,這樣耳朵就豎起來(lái)了,貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,在眼睛的后面。最后剪下胡子,我們可以一起剪下來(lái),胡子長(zhǎng)在什么地方?真聰明,在鼻子旁邊,我們粘上它們。

  師:(模仿)咦,有那么多小朋友啊!你們好,我是新新的好朋友樂(lè)樂(lè),見(jiàn)有點(diǎn)緊張呢!大家能繼續(xù)幫我們邀請(qǐng)更多的小老鼠來(lái)城里嗎?

  三、教師個(gè)別指導(dǎo)

  注意:

  1、幼兒使用剪刀等用品的安全性;

  2、剪完五官,廢紙放回小框中,在進(jìn)行粘貼;

  四、分享成果

  完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察幾種夏天的水果,豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗(yàn)。

  2、用團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等技能捏出幾種夏天的水果,感受泥工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識(shí)幾種夏天的水果(西瓜、葡萄、桃子等),有過(guò)泥塑的經(jīng)驗(yàn)。

  2、實(shí)物水果,水果圖片若干,各色橡皮泥 。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師與幼兒一起欣賞水果。

 。1) 教師:果園豐收了,果農(nóng)給我們送來(lái)了許多水果,你們看看有哪些水果?它們是什么樣子的?

  (2) 分別出示各種水果,引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和色彩。

  教師:這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?

  2、觀察圖片,討論水果的'制作方法。

  (1) 出示西瓜,討論西瓜的制作方法。

  教師:怎么用橡皮泥制作一個(gè)大西瓜?選擇什么顏色的橡皮泥?做成什么形狀?怎么做?西瓜上的花紋怎么做?

 。2) 出示葡萄,討論葡萄的制作方法。

  教師:怎么做成一串葡萄?葡萄的枝怎么做?怎么樣做才像一串葡萄?

 。3) 出示桃子圖片,討論桃子的制作方法。

  教師:桃子怎么做?先做什么?在哪里壓出小坑?用什么做把子?怎么捏出尖尖的部分?

  3、展示與評(píng)價(jià)。

  教師:你做的是什么?怎么做的?你最喜歡哪一種水果?為什么?

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物,感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美,從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

  2.借助肥皂版畫這一容易操作和掌握的內(nèi)容,讓學(xué)生在畫畫、刻刻、涂涂、印印的游戲中發(fā)散思維,表現(xiàn)自己眼中可愛(ài)的動(dòng)物。

  3.從制作過(guò)程和作業(yè)的效果對(duì)版畫的定義、步驟、類別及發(fā)展歷程有初步的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):探討以肥皂版畫這一形式表現(xiàn)“可愛(ài)的動(dòng)物”,學(xué)會(huì)刻版,上色、拓印,提高動(dòng)手操作能力和空間想象能力。

  教學(xué)難點(diǎn):選擇不同的工具、材料以流暢的線條、簡(jiǎn)練的繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)可愛(ài)的動(dòng)物。

  教具準(zhǔn)備:圖片資料、錄象資料、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報(bào)紙等)、課件。

  學(xué)具準(zhǔn)備水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水桶、肥皂、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報(bào)紙等)。

  一、教學(xué)過(guò)程:

  1.創(chuàng)設(shè)情境

 。1)老師手上有一封“邀請(qǐng)涵”你們想知道上面寫的是什么嗎?

 。2)課件展示:邀請(qǐng)涵

 。3)想去嗎?(生)想。

 。ㄉ┳x內(nèi)容。

  同學(xué):我們動(dòng)物王國(guó)的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請(qǐng)××班同學(xué)一起欣賞。談話設(shè)置懸念,引起學(xué)生的好奇心。

  2.欣賞動(dòng)物世界的錄象

  3.討論:(1)想想你最喜歡哪位動(dòng)物明星的.表演,你能模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎?

 。2)你覺(jué)得哪位動(dòng)物明星的服裝最美,請(qǐng)你描繪一下它的美麗所在(從形體、顏色、花紋等方面展開。)

  4.:動(dòng)物世界真的很奇妙,威武的獅子,溫順的小羊,可愛(ài)的螞蟻……形形色色,說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái)。動(dòng)物的形象各異,服裝更是千奇百怪。

  瞧,他們每個(gè)人的服裝都各具特色。學(xué)生的注意力集中到屏幕上,感受動(dòng)物的形、色之美。學(xué)生很高興地進(jìn)行表演、猜測(cè),感知?jiǎng)游锏男误w美、動(dòng)態(tài)美。

  各抒己見(jiàn),用自己的語(yǔ)言描述動(dòng)物的形體美、色彩美。以大量的圖片給學(xué)生一定的視覺(jué)沖擊,使其從內(nèi)心感嘆動(dòng)物的可愛(ài)。學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)動(dòng)物的形態(tài)、顏色、斑紋有一定的理解,為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

  二、感受名家名作,提高審美意識(shí)

  1.賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。

  引導(dǎo)思考:你覺(jué)得這些動(dòng)物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?

  2.揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容:除了用畫畫、剪紙之外,我們還可以用什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物們的可愛(ài)形象呢?闡述自己的見(jiàn)解。讓學(xué)生感知、了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。

  三、觀察動(dòng)物的版畫

  1.老師想請(qǐng)幾位伙伴來(lái)幫忙,以新得方式給動(dòng)物設(shè)計(jì)新形象,(引出肥皂排筆、顏料、牙簽、釘子等工具材料)。學(xué)生被這些新奇的繪畫材料吸引了,求知欲望被積極調(diào)動(dòng)版畫涉及的工具材料較多,因此在學(xué)習(xí)中因讓學(xué)生明確的知道。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目的:

  1通過(guò)想象畫練習(xí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

  2進(jìn)行色彩訓(xùn)練,形象思維訓(xùn)練與審美教育。

  教學(xué)重點(diǎn):畫熊貓的各種動(dòng)態(tài)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:熊貓圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  1猜謎語(yǔ),引起幼兒的興趣:“黑褲子、黑褂子、戴著一幅墨鏡子,模樣憨厚又淘氣,家住深山竹林中,人稱國(guó)寶誰(shuí)不知。”

  2認(rèn)知啟蒙:他們得樣子十分可愛(ài),小朋友們都喜歡他。熊貓和我們中國(guó)的國(guó)寶。它們分布在中國(guó)四川地區(qū)。熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,他們?cè)谥袊?guó)的數(shù)量以及十分的稀少,我們大家都要愛(ài)護(hù)它。熊貓善于爬樹,嗜好飲水,最喜愛(ài)吃的`是竹筍。

  3,啟發(fā)造型:熊貓,通常只著黑白兩色,頭圓而大,白色的臉上嵌著斜長(zhǎng)方形的黑眼圈,頭上豎著一雙黑耳朵,黑色的前肢,后肢也呈黑色;全身其余部分都呈白色。從體形看熊貓似熊,體態(tài)豐腴富態(tài)。四肢粗壯有力,尾巴較小。大熊貓性情溫順,一般不主動(dòng)攻擊人或其它動(dòng)物。當(dāng)大熊貓聽(tīng)到異常響聲時(shí),常常是立即逃避,當(dāng)逃不掉時(shí),就會(huì)像深閨的淑女一般,用前掌蒙面,把頭低下,深深地埋在兩個(gè)前掌中間,并把背脊高高地拱起來(lái)。它還會(huì)表演節(jié)目:蕩秋千,玩皮球,騎車子等等。

  4教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)展示熊貓的動(dòng)態(tài),,引導(dǎo)幼兒豐富相關(guān)情節(jié)。

  5小結(jié):表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生,把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

  教學(xué)反饋

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