大班美術(shù)教案【合集】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.了解并表現(xiàn)老牛和小牛的不同特征。
2.能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場(chǎng)面。
3.培養(yǎng)敬老愛(ài)幼的良好品德。
4.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):畫(huà)出老牛與小牛的不同特征。
難點(diǎn):能表現(xiàn)出老牛和小牛之間的親密關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。▽W(xué)生)收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫(huà)工具材料
。ń處煟┡5膱D片、錄像資料以及各種美術(shù)作品、課件
教學(xué)過(guò)程:
1.小朋友,請(qǐng)看圖片,這是一幅什么畫(huà)?指生說(shuō):……
2.你從哪里看出來(lái)的`?指生答:……(角、鼻子)
3.哪你試著畫(huà)畫(huà)看?指三位學(xué)生上來(lái)畫(huà)。師講評(píng)
4.牛的頭還可以畫(huà)成哪些幾何形狀?生說(shuō)師畫(huà)。
5.師:現(xiàn)在朱老師這里就一頭牛,它非常孤獨(dú),所以啊我們今天就來(lái)再添一頭牛,揭示課題:《老牛和小牛》
。ǎ保┫任覀儊(lái)看這是倆頭什么牛?它們?cè)谝黄鸶墒裁?(牦牛、在尋找食物……?/p>
。ǎ玻┪覀?cè)倏催@是什么牛呢?它們?cè)谝黄鸶墒裁?(奶牛、學(xué)擠奶……)
。ǎ常┪覀兛吹谌鞘裁磁D?它們?cè)谝黄鸶墒裁矗浚ㄋ、學(xué)游泳……)
(4)我們看第四幅是什么牛呢?它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>
6.師:出示老牛和小牛圖片,你猜哪頭是老牛,哪頭是小牛?你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?指生說(shuō):老牛:體大,牛角長(zhǎng)而彎,尾巴長(zhǎng)。小牛:體小,沒(méi)長(zhǎng)角,尾巴短。……其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?
7.師:老牛和小牛在一起會(huì)做些什么呢?指生說(shuō)并上來(lái)擺:在逃,在想問(wèn)題、在跳舞、在休息……)
8.好,今天啊我們就要通過(guò)你的畫(huà)筆來(lái)體現(xiàn)牛的快樂(lè)生活啦!
9.學(xué)生作業(yè)(音樂(lè))
10.作業(yè)講評(píng)(1).師生貼畫(huà)。ǎ玻.師生共評(píng)!我們一起來(lái)看看,哪頭牛畫(huà)的最好,最幸福?指生答:(3).你的牛最幸福,你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你畫(huà)的是一個(gè)怎樣的故事?(指生講)講得非常好,畫(huà)的也非常好,我們把掌聲送給他!
11. 教師小結(jié):這節(jié)課呢我們了解了老牛和小牛,它們?cè)陂L(zhǎng)相上有很多的不同,并且嘗試了用不同的手段來(lái)表現(xiàn)不同的牛,使同學(xué)們畫(huà)出了許多有趣的牛的作品,牛的家里還有許多趣事,讓我們回去通過(guò)你們的觀察,我們下次再把它畫(huà)出來(lái)。
教學(xué)反思:
整個(gè)這節(jié)課幼兒興趣高漲,始終處于主導(dǎo)地位,教師只是一個(gè)引路人,把幼兒帶到繪畫(huà)的過(guò)程中,讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了畫(huà)大牛和小牛,并且也體會(huì)到了與家人一起生活的幸福感,在熟悉的歌曲中結(jié)束一節(jié)課。如果我們每位美術(shù)美術(shù)教師每節(jié)課都能這樣的話,長(zhǎng)此以往,處在萌芽狀態(tài)的幼兒的想象力和美術(shù)潛質(zhì)就能淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái),進(jìn)而美術(shù)教育的目的也便能達(dá)到了。
大班美術(shù)教案 篇2
教材簡(jiǎn)介《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出;"引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。"在生活中幼兒自己的房間是他們最熟悉不過(guò)了,他們?cè)诩抑锌梢宰杂傻拇虬绾驮O(shè)計(jì)自己的房間,每個(gè)房間都透露出幼兒自己的想法和個(gè)性特征,知道什么喜好與其他的小伙伴有什么不一樣。通過(guò)自己繪畫(huà)自己的房間,知道原來(lái)我的房間顏色可以這么漂亮,從而展開(kāi)想象的翅膀。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、認(rèn)知目標(biāo):知道自己房間的布局,并喜愛(ài)自己的'房間。
2、技能目標(biāo):能用顏色對(duì)比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。
3、情感目標(biāo):體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)為:知道自己房間的布局,并喜愛(ài)自己的房間。
難點(diǎn)為:能用顏色對(duì)比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。
設(shè)計(jì)理念《我的房間》這個(gè)課題圍繞了主題不一樣的我,通過(guò)描述自己的房間,展現(xiàn)自己的個(gè)性特征,再將自己的想法放到作品中。大班幼兒的思維比較活躍,能獨(dú)立思考和完成自己的作品。他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性,通過(guò)作品來(lái)表達(dá)自己對(duì)于自己房間的喜愛(ài)之情。
設(shè)計(jì)思路活動(dòng)前,我讓家長(zhǎng)將幼兒自己的房間拍下來(lái)印成照片帶來(lái),以最真實(shí)的方式展現(xiàn),讓幼兒更能融入到整個(gè)活動(dòng)中去。再讓幼兒介紹自己的房間,既發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,又展現(xiàn)了他們真實(shí)的想法。通過(guò)這些想法最后運(yùn)用到自己的作品中。從而完成整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.教師出示教師自己房間的圖片,激發(fā)幼兒興趣。
教師:"看!這是什么?"(出示圖片)猜猜看這是誰(shuí)的房間,房間里有什么?是怎么擺放的?還有哪些顏色?收拾的整齊嗎?你喜歡這樣的設(shè)計(jì)嗎?那你們的房間是什么樣的?
二、自由介紹,表達(dá)想法。
1.請(qǐng)幼兒介紹自己的房間。(事先我讓家長(zhǎng)將幼兒自己的房間拍下來(lái)印成照片帶來(lái))我將幼兒帶來(lái)的照片在投影儀上放大,讓其他幼兒更能直觀的看到。
2.幼兒在介紹時(shí),教師可以重點(diǎn)指導(dǎo)講述房間的擺設(shè)、顏色等等。
3.幼兒進(jìn)行討論,互相分享自己的房間。
教師:"每個(gè)小朋友的房間都不一樣,你可以找一個(gè)好朋友,說(shuō)一說(shuō)自己的房間是什么樣的?
4.比較幼兒之間房間教師:"他房間的顏色有哪些?你喜歡嗎?"5.教師:"今天,你們也成為小小設(shè)計(jì)師把你們自己的房間繪畫(huà)出來(lái)吧。注意房間的布局和顏色的搭配哦。"
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
播放輕音樂(lè),幼兒進(jìn)行操作。
教師重點(diǎn)在幼兒的布局和顏色上進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品、體驗(yàn)快樂(lè)。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品。
從整個(gè)作品的布局、顏色搭配上來(lái)講。
2.教師:"這么漂亮的作品,我們把它展示在我們的主題版面上吧。"活動(dòng)延伸家園共育:回家也幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一下他們的房間,體驗(yàn)與爸爸媽媽共同創(chuàng)作的快樂(lè)。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能,并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。
2、對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能,并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一份彩泥
2、老師范例一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、小朋友,有一種小動(dòng)物,它全身都是刺,當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)遇到了敵人的時(shí)候,它就會(huì)卷成一團(tuán),變成一個(gè)刺球,這樣敵人就傷害不到它了,而且到了秋天的時(shí)候它就會(huì)在地上打滾,把果子刺到它的身上去,帶回洞里去,你們知道這是什么小動(dòng)物嗎?
2、老師:對(duì)啦,那就是刺猬,出示教師做的小刺猬。小朋友們看一看,刺猬身上有什么啊?
對(duì)了,有許多許多尖尖的刺。
3、老師:刺猬身上有很多刺,這些刺是尖尖的形狀,我們?cè)賮?lái)看看刺猬的頭,刺猬的頭像水滴,前面也是尖尖的.,身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形!
二、教師示范
1、小朋友們,先看看老師怎么做。
第一步:選擇喜歡的彩泥顏色,將彩泥揉成圓形后再來(lái)回搓兩下,就變成橢圓形了。
第二步:將彩泥的一端用手指搓尖,整個(gè)形狀像水滴。
第三步:用小剪刀在彩泥的頂部剪出一排排的毛刺。
第四步:為小刺猬粘上小眼睛。
2、可愛(ài)的小刺猬做好了,它的背上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。
三、幼兒開(kāi)始制作小刺猬,教師巡視指導(dǎo)
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、現(xiàn)在我們來(lái)看看大家做的怎么樣吧,請(qǐng)小朋友們把你的作品放在桌子上。
2、誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪只小刺猬,為什么?
五、活動(dòng)結(jié)束。
我們做了好多好多彩色的刺猬,咱們拿上自己的刺猬寶寶讓它們?nèi)ネ饷娌莸厣贤姘桑?/p>
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà),使之變成各種可愛(ài)的小動(dòng)物。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前已認(rèn)識(shí)有各種圓形組成的動(dòng)物。
2、各種顏色、各種大小的圓。
3、由圓變成的動(dòng)物范例。
4、勾線筆、蠟筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣師:今天,我們班里來(lái)了一位小客人,(出示圓形)它的名字叫做圓圓。圓圓可神奇了,它可會(huì)變魔術(shù)喔!
小朋友想不想和圓圓一起來(lái)變魔術(shù)。
幼:想。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,學(xué)習(xí)在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà),使之變成各種可愛(ài)的小動(dòng)物。
1、師:那請(qǐng)小朋友小眼睛看好咯!圓圓將變成什么呢?
幼:認(rèn)真看。
師:出示一個(gè)圓,進(jìn)行添畫(huà),添畫(huà)魚(yú)的頭、眼睛、尾巴以及泡泡,變成一條小魚(yú)。
咦,圓圓變成了什么呀?
幼:圓圓變成了小小魚(yú)。
師:小朋友們觀察的真仔細(xì),圓圓真神奇!看!圓圓還變成了小瓢蟲(chóng)呢!
2、師:小朋友們想想看,圓圓還可以變成哪些小動(dòng)物?
幼:發(fā)揮想象,自由講述。如:烏龜、章魚(yú)、小兔等等。
師:小朋友的想象力真豐富!那如果我們要將圓圓變成小烏龜,應(yīng)該怎么辦呢?誰(shuí)愿意上來(lái)變一變?
幼:一位幼兒上來(lái)嘗試在圓上進(jìn)行添畫(huà),添畫(huà)小烏龜?shù)念^、四肢、尾巴,以及背上的`花紋。其余幼兒認(rèn)真看好。
師:適當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確添畫(huà)出小烏龜。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒。
這位小朋友真棒,他很快的就把圓圓變成了小烏龜!
3、師:圓圓除了可以變成這些小動(dòng)物呀,它還可以變成兩個(gè)圓、三個(gè)圓、……、許多圓,然后變成更多的小動(dòng)物。
師:(出示大小不同的兩個(gè)圓)看!圓圓變出了兩個(gè)圓!那兩個(gè)圓圓在一起可以變成什么小動(dòng)物呢?
幼:大膽想象,發(fā)表意見(jiàn)。如:可以變成小雞、熊貓、小鳥(niǎo)等。
師:小朋友們說(shuō)的真棒!如果要把圓圓變成小雞,我們應(yīng)該怎么變?
幼:大膽講述。
師:并示范,我們將小圓做成小雞的頭貼在白紙上,大圓做成小雞的身體與小圓接起來(lái)貼在白紙上,然后在小圓上添畫(huà)小雞的眼睛和尖嘴巴,在大圓上添畫(huà)小雞的翅膀和腳。一只可愛(ài)的小雞就變出來(lái)啦!
幼:認(rèn)真看教師示范。
4、師:圓圓本領(lǐng)真大,已經(jīng)變出了這么多的小動(dòng)物!那小朋友,你想將圓圓變成什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)你與身邊的小朋友一起來(lái)討論討論幼:自由討論,初步確定主題。
師:請(qǐng)幼兒講一講,你準(zhǔn)備用幾個(gè)圓,變成什么小動(dòng)物?
幼:大膽起來(lái)講述。
師:小朋友的想法真多!可以用一個(gè)圓變成螃蟹、蝸牛、獅子、小魚(yú)、烏龜、小兔等等;將兩個(gè)圓變成熊貓、小鳥(niǎo)、蜻蜓等等;將四個(gè)圓變成蝴蝶、蜜蜂等等,將許多個(gè)圓變成毛毛蟲(chóng)等等。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師:那接下來(lái)請(qǐng)小朋友和圓圓一起來(lái)變魔術(shù)吧!老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色、各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么動(dòng)物,然后根據(jù)自己的需要選一個(gè)圓、兩個(gè)圓,或者許多個(gè)圓,撕去圓后面的雙面膠貼在紙上,再將它進(jìn)行添畫(huà)。
幼:認(rèn)真操作。
師:巡回指導(dǎo),要求幼兒將廢紙扔在籮筐里。變出和別人不一樣的動(dòng)物。幫助能力弱的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。
四、展示幼兒作品師:請(qǐng)小朋友大膽地告訴大家,你用幾個(gè)圓變成了什么小動(dòng)物?
幼:介紹自己作品,欣賞他人作品。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。
2、通過(guò)看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。
3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件一份,調(diào)色盤(pán)人手一份,顏料若干(紅、黃、藍(lán)),城堡圖一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示彩色城堡圖,如果想進(jìn)城堡必須打開(kāi)城門(mén)。
今天,三個(gè)顏色寶寶想要去"彩色城"玩,可是,想要進(jìn)去,必須要打開(kāi)城門(mén)才行,怎么才能打開(kāi)城門(mén)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的:" 歡迎你們來(lái)彩色城,如果要打開(kāi)這扇門(mén),必須要6種顏色填滿(mǎn)鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說(shuō):"我有紅顏色我先來(lái)","來(lái)看我的,我有黃顏色","還有我,我有藍(lán)顏色"。
2、教師提問(wèn)
。1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)(2)城門(mén)能打開(kāi)嗎?為什么呀?
。3)請(qǐng)你猜猜看,剩下的3個(gè)地方,有可能是什么顏色呢?
3、幼兒回答:綠色、粉色、紫色。。。
4、到底是什么顏色,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的,好不好?(彩色城主人:"剩下的這3個(gè)地方,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧。")師:你們?cè)敢鈳椭麄儐?每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤(pán),桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,根據(jù)彩色城主人的要求,你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。
。1)那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看,比如說(shuō)黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢?它們會(huì)變出什么顏色呢?
。2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起?
。3)那最后還有哪兩種顏色沒(méi)調(diào)在一起?
。4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候,每次取顏料時(shí)都要取的一樣多,不然調(diào)出來(lái)的顏色會(huì)有偏差的,現(xiàn)在我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)做的又快又準(zhǔn)確,好嗎?那我們開(kāi)始吧!
5、播放音樂(lè),讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄,教師巡回指導(dǎo)。
評(píng)析:教師不用太多的要求,可放開(kāi)手腳讓幼兒盡興操作,使平時(shí)擔(dān)小、不太愛(ài)動(dòng)手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了,真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。
6、小結(jié)、講解:
師:"哪個(gè)小朋友先來(lái)說(shuō)一說(shuō),你選的是哪兩種顏色,調(diào)在一起后變出了什么顏色,好嗎?"
。1)紅+藍(lán)=紫,你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎?那我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)彩色城的主人,紅色加上藍(lán)色是不是紫色,好不好?
(彩色城主人:"紅色加藍(lán)色是紫色。")
(2)紅+黃=橙,你們的紅色加黃色也是橙色嗎?問(wèn)彩色城的主人,紅色加黃色也是橙色嗎?
(彩色城主人:"紅色加黃色是橙色。)
。3)誰(shuí)來(lái)介紹一下最后兩種顏色?黃+藍(lán)=綠色,你們同意嗎?
。ú噬侵魅耍"黃色加藍(lán)色是綠色。)
。4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí),教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如:"紅色+藍(lán)色",當(dāng)藍(lán)色配多時(shí),會(huì)變成紫紅色等。
評(píng)析:引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測(cè),教師不作答,讓幼兒在實(shí)際操作中尋求答案,既增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí),又發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,幼兒在嘗試過(guò)程中表現(xiàn)得非常大膽,自由認(rèn)真,對(duì)變出來(lái)的顏色發(fā)出感嘆,原來(lái)兩種顏色合在一起是那么奇妙,說(shuō)變就變,幼兒又興奮又驚奇。
7、介紹"三間色"。
師:太厲害了,我們?nèi)N顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,這三種顏色他們也有一個(gè)共同的`名字,叫做"三間色"。原來(lái),這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢,真神奇呀!
8、現(xiàn)在,6種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。
。ú噬侵魅耍"你們可真厲害,6種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。")師:彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大豐收了,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,我們分別來(lái)看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)
9、幼兒作畫(huà),并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。
(1)師:你剛剛調(diào)出的是什么顏色的? 與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢?現(xiàn)在,就用你調(diào)出的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)它們,好嗎?
。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)結(jié)束:
師:"現(xiàn)在,請(qǐng)你們把畫(huà)好的蔬菜水果送到彩色城里來(lái)吧,讓我們來(lái)共同欣賞一下,誰(shuí)畫(huà)的最漂亮。"
活動(dòng)延伸:
了解其他顏色的變化。
師:"紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢?讓我們來(lái)試一試吧!"
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)用紙塑剪折小雞,愿意用剪、折、貼、畫(huà)等多種方法創(chuàng)作作品。
2.能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作,大膽想象和添畫(huà)。
3.體驗(yàn)成功的快樂(lè),並樂(lè)于與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫(huà)棒等工具。
活動(dòng)過(guò)程
1.故事導(dǎo)入:
出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導(dǎo)入。
2.觀察討論:
(1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。
3.分組創(chuàng)作,教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo):
、僖龑(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,剪到復(fù)雜的曲線時(shí)要耐心細(xì)致。
、谡郫B小雞翅膀時(shí),注意要折得好看。
、蹖⑿‰u粘貼在畫(huà)紙上,粘貼時(shí)注意放好位置。
、芄膭(lì)幼兒發(fā)揮想象,在紙塑周?chē)懋?huà)內(nèi)容。
4.展示作品:
讓幼兒展示作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:
1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動(dòng)的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主,因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型,為剪影狀:小雞翅膀可以折疊,為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。
2、所設(shè)計(jì)的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀,制造剪形的難度,以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作控制力。
3、為了接近幼兒特點(diǎn),采用紙塑造型和繪畫(huà)相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品,以豐富紙塑活動(dòng)內(nèi)容,並充分發(fā)揮幼兒想象力和動(dòng)用綜合技法的造型能力。
2.傘的世界
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用剪、貼、繞、粘的形式制作紙傘、毛線傘、宮廷傘等。
2.培養(yǎng)對(duì)民間工藝的喜愛(ài)之情。
3.培養(yǎng)相互間的合作能力,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:彩紙、毛線、卡紙、吸管、鉛絲傘骨、薯片桶、膠水、剪刀、雙面膠等。
環(huán)境準(zhǔn)備:教室里布置各種各樣的傘。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入引趣
1.欣賞各種各樣的傘。
“小朋友,我們最近調(diào)查了好多關(guān)于傘的知識(shí),現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的.是什么傘?并告訴大家為什么?”
2.“這么多的傘擺在一起,你有什么感覺(jué)?”
3.“我們大班組的大賣(mài)場(chǎng)已經(jīng)組建好了。我們可不可以用我們能干的小手來(lái)制作出各種各樣的傘送到大賣(mài)場(chǎng)來(lái)出售呢?”
二、講解
1.展示范品:吸管彩紙傘、鉛絲毛線傘、宮廷卡紙傘。
2.教師講解示范制作方法。
三、幼兒自主選擇操作,教師指導(dǎo)
1.教師分組介紹材料。
2.幼兒自主選擇喜歡的材料。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒合作創(chuàng)新。
4.指導(dǎo)能力弱的幼兒與別人合作,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在傘面上貼圖裝飾。
四、分享、展示作品
1.將作品展示到大賣(mài)場(chǎng),互相欣賞。
2.每人選最喜歡、最想購(gòu)買(mǎi)的傘,并說(shuō)出原因。
大班美術(shù)教案 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖:
大班的孩子探索欲望較強(qiáng),蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫(huà)的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧。
2、完整的.畫(huà)出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。
4、感受兒歌與繪畫(huà)相結(jié)合。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
蜜蜂的圖片,彩筆,記號(hào)筆,畫(huà)紙等。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、打開(kāi)圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開(kāi)放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來(lái)判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽,周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛,想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來(lái)的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去,等盛滿(mǎn)了再回家。
2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)畫(huà)蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫(huà),先畫(huà)一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫(huà)眼睛嘴巴,觸角然后再畫(huà)身體,,斑紋,翅膀,最后畫(huà)上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。
3、提問(wèn)幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。
五、活動(dòng)結(jié)束:
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡
飛到西,飛到東
采花粉,把蜜釀
愛(ài)勞動(dòng),做榜樣
小朋友,要學(xué)它
好好學(xué)習(xí),本領(lǐng)大
大班美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)《小刺猬運(yùn)西瓜》排水畫(huà)畫(huà)法。
在老師的引導(dǎo)下能獨(dú)立完成繪畫(huà)作品。
復(fù)習(xí)排水畫(huà)的畫(huà)法。
教學(xué)準(zhǔn)備:《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫(huà)一張排刷、水彩顏料、油畫(huà)棒、畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程:
1、欣賞《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫(huà)這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一幅繪畫(huà)作品《小刺猬運(yùn)西瓜》,這幅畫(huà)上都畫(huà)有什么啊?上面都用了什么顏色?有那個(gè)小朋友能回答老師的問(wèn)題那?猜一猜,誰(shuí)知道老師是怎么畫(huà)的那?那小朋友想不想學(xué)畫(huà)《小刺猬運(yùn)西瓜》啊?
2、學(xué)排水畫(huà)《小刺猬運(yùn)西瓜》
我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一學(xué),那小朋友還記得排水畫(huà)的畫(huà)法不了?那我們來(lái)一起復(fù)述一遍,小朋友們的記憶力真好,那先看老師是一步步繪畫(huà)《小刺猬運(yùn)西瓜》,看老師涂顏色時(shí)要注意什么,你們要仔仔細(xì)細(xì)的觀察,一會(huì)你們要獨(dú)立完成自己的作品,你們完成后老師要評(píng)出最會(huì)繪畫(huà)的`小朋友,還有獎(jiǎng)勵(lì)哦!
3、獨(dú)立作畫(huà)要求要運(yùn)用多種顏色完成自己的作品,顏色要搭配好。保證自身和周?chē)恼麧,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒作品完成后,教師和小朋友。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)教案08-26
大班美術(shù)教案12-17
大班 美術(shù)教案12-17
美術(shù)大班教案01-30
【精選】大班美術(shù)教案07-10
大班美術(shù)教案:織網(wǎng) 大班藝術(shù)教案09-09
大班美術(shù)教案圓形教案03-15
大班美術(shù)教案通用08-25