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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-17 10:38:09 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案[精品7篇]

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案[精品7篇]

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解石頭在生活中的作用。

  2.能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用毛筆均勻地在石頭上涂色。

  難點(diǎn):利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.不同形狀的石頭若干。

  2.顏料、毛筆、水桶、紙盤(pán)、雙面膠、塑料墊板。

  3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。

  4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣,交流討論師:小朋友們,我給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,看,是什么?(石頭)你還在哪里見(jiàn)過(guò)它?它可以用來(lái)做什么?小朋友說(shuō)出石頭有這么多用途,石頭還可以做成什么呢?

  二、示范欣賞提出要求1.出示石頭范畫(huà),說(shuō)一說(shuō)石頭畫(huà)是怎樣做成的。

  2.教師示范 ,提出要求。

  師:有些石頭畫(huà)是根據(jù)石頭形狀來(lái)想像繪畫(huà)圖案、有些石頭畫(huà)的'制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭,看看石頭像什么,能做什么畫(huà)。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色,換顏色時(shí)一定要把筆在水桶里涮干凈,涮筆時(shí)要輕輕的,不要甩到別人的身上,把毛筆頭上的水在桶邊擋掉,再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫(huà)上漂亮的圖案,如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時(shí)擦手。將石頭放到盤(pán)子里,添畫(huà)上漂亮的的花邊,一幅石頭畫(huà)就畫(huà)好了。

  3.播放好看的石頭畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞石頭畫(huà)作品。

  師:老師這里還有好看的石頭畫(huà)作品,我們一起看看吧。

  三、啟發(fā)引導(dǎo),拓展想象1.交流、想象。

  師:你想做什么樣的石頭畫(huà)?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型,說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。

  2.教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)師:石頭王國(guó)要舉辦一個(gè)"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫(huà)作品,小朋友們都是小小藝術(shù)家,快來(lái)大顯身手吧。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、想象,嘗試設(shè)計(jì)造型比較獨(dú)特的潛水艇,并添畫(huà)海底里的動(dòng)植物。

  2、能對(duì)畫(huà)面大膽地想象,按自己的想法大膽地表述。

  3、感受創(chuàng)造的快樂(lè)和繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt課件,人手一支記號(hào)筆,一盒油畫(huà)棒,一張繪畫(huà)用的白紙。

  2、已經(jīng)了解過(guò)海洋中的生物造型和特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)聲音激趣。

  教師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?

  2、小丑魚(yú)邀請(qǐng)做客,引出主題。

  這是大海的聲音。今天有一位大海里的朋友來(lái)了。(幻燈片)

  “大家好,我是來(lái)自海底世界的小魚(yú),海底里的動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友們來(lái)我們海底世界游玩!

  我們海底世界的伙伴非常多:五彩繽紛的熱帶魚(yú)群,鮮艷奪目的海星,漂亮的水母,美麗的珊瑚,還有許多許多漂亮的`朋友都想邀請(qǐng)你們來(lái)游玩;但是我們的大海太大太深了,你們?cè)鯓觼?lái)到我們的海底世界呢?

  教師:小朋友們想一想,我們可以有什么辦法進(jìn)入海底世界去游玩呢?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):我們這么多小朋友,可以乘潛水艇去海底世界。

  3、觀察了解潛水艇。

  教師:潛水艇長(zhǎng)什么樣子的呢?我們大家來(lái)看一看。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到的這個(gè)潛水艇是什么樣子的?

  小結(jié):潛水艇潛在水底下,潛水艇是長(zhǎng)長(zhǎng)的,橢圓形狀,上面有個(gè)長(zhǎng)方形狀的通信艙,后面還有能幫助潛水艇前進(jìn)的螺旋槳。

  4、出示范畫(huà)

  教師:

  ⑴我也想去海底世界游玩,我設(shè)計(jì)了一艘潛水艇,你!看這就是我設(shè)計(jì)的潛水艇。我坐著我的潛水艇來(lái)到海底世界,你看我觀賞到了多么美麗的景色,水母在跳舞,鯨魚(yú)在噴水……海底里的動(dòng)物們?cè)谂e行舞會(huì),看他們多開(kāi)心。

 、颇銈兿胫牢业臐撍窃趺丛O(shè)計(jì)的嗎?

  “一張橢圓臉,幾只圓圓眼,頭戴長(zhǎng)方帽,拐杖插上面,一個(gè)長(zhǎng)方形,兩個(gè)三角形,變成螺旋槳,小小潛水艇,海底去遨游。”

  5、幼兒嘗試作畫(huà)。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的腦筋發(fā)揮想象,拿起你們的畫(huà)筆,做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出你們的新型潛水艇,去海底世界參觀吧!把你們看到的海底的美景也畫(huà)下來(lái)哦!邊畫(huà)邊說(shuō)說(shuō)你看到了什么,他們?cè)诟墒裁础?/p>

  6、評(píng)價(jià),海底世界展

  教師:說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的潛水艇,以及你觀賞到的海洋世界是什么樣的 ?

  7、延伸

  回到教室后,小朋友們可以用毛筆給他們刷上藍(lán)色的海水,讓你的海底世界更美麗。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞多種風(fēng)箏,了解風(fēng)箏左右對(duì)稱(chēng)的特征,蘇少版美術(shù)教案——風(fēng)箏回憶放風(fēng)箏的場(chǎng)景、氣氛和感受,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手表現(xiàn)能力。 蘇少版美術(shù)教案——風(fēng)箏

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的左右對(duì)稱(chēng)的特征,認(rèn)識(shí)、熟悉風(fēng)箏的種類(lèi)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把放風(fēng)箏時(shí)的場(chǎng)景、氣氛和感受的親身體驗(yàn)加以表現(xiàn)和畫(huà)出來(lái)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教學(xué)新課

  1、導(dǎo)入新課:提問(wèn):你玩過(guò)風(fēng)箏嗎?都玩過(guò)哪些風(fēng)箏?

  2、欣賞多種風(fēng)箏,了解左右對(duì)稱(chēng)的特征:教學(xué)生如何玩風(fēng)箏,從風(fēng)箏結(jié)構(gòu)與放飛的關(guān)系,讓學(xué)生了解風(fēng)箏能平衡飛在空中的起碼條件就是左右對(duì)稱(chēng)。同時(shí)欣賞課本中的風(fēng)箏,引導(dǎo)學(xué)生感受風(fēng)箏美,它不僅是對(duì)生活中動(dòng)植物等的.摹仿,更是對(duì)生活中事物的提煉、美化。

  3、展示風(fēng)箏的照片,直觀體會(huì)風(fēng)箏的多種樣式。通過(guò)對(duì)風(fēng)箏實(shí)物的觀察和觸摸,感受形象逼真、色彩艷麗的風(fēng)箏。

  4、放映錄像,觀看風(fēng)箏的藝術(shù)節(jié)的錄像。

  5、把自己放飛的場(chǎng)景或是錄像中的映象最深的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

  6、生生互評(píng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、修改畫(huà)面。

  二、拓展:

  研究風(fēng)箏的飛行原理以及它和飛機(jī)飛翔的原理的關(guān)系。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)同學(xué)細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),葉片,花瓣的形狀特征以和枝杈的前后交叉變化。

  2.能運(yùn)用不同大小的點(diǎn),流暢富有變化的單線(xiàn)條來(lái)寫(xiě)生各種植物,并將點(diǎn)與線(xiàn)結(jié)合添加上背景使畫(huà)面的構(gòu)圖更完整。

  3.通寫(xiě)生培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)生活,發(fā)現(xiàn)美,表示美,鍛煉同學(xué)的觀察力,感受力和動(dòng)手能力。

  教學(xué)實(shí)施

  一、課前準(zhǔn)備

  1.教師準(zhǔn)備教具:在教室里擺幾盆盆栽,再準(zhǔn)備一些用不周資料制成的花卉作品。

  2.同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具:繪畫(huà)工具資料。

  二、課堂教學(xué)

  1.引導(dǎo)階段

  引導(dǎo)考慮,是什么把我們的學(xué)校裝點(diǎn)的如此美麗。培養(yǎng)同學(xué)能從身邊尋找美,發(fā)現(xiàn)美,激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。在教室里分別擺放幾盆盆栽,請(qǐng)同學(xué)觀察,植物的枝葉是怎么生長(zhǎng)的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何交叉的?得出畫(huà)畫(huà)前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。

  2.發(fā)展階段

  任何植物,都有它的個(gè)性特征,有的莖干粗壯,有的.根細(xì)弱,有的葉肥厚。教師引導(dǎo)同學(xué)講植物枝葉的結(jié)構(gòu),葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的,邊緣還長(zhǎng)著許多小齒,像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小,良莠不齊。有的時(shí)子還垂下來(lái)。等同學(xué)心中有數(shù)了,再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫(huà)面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺(jué),從什么地方畫(huà)起都可以,主要是把前面的花,葉,枝杈的形態(tài)畫(huà)出來(lái),后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。

  三、教學(xué)拓展

  1.出示用其它資料制成的花卉作品供同學(xué)欣賞。

  2.啟發(fā)深長(zhǎng)用紙和其它資料通過(guò)剪,折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉,美化教室。

美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色,從不同的方向畫(huà)不同的橢圓形。

  2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  光盤(pán)、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情景活動(dòng)。

  1、小朋友們好,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友,我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧!咦?是誰(shuí)啊?(圓形和橢圓形)。

  2、很好看來(lái)小朋友們和它們很熟了,那咱們來(lái)玩買(mǎi)賣(mài)東西的游戲好嗎?(好)

  貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,每個(gè)買(mǎi)東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買(mǎi)了什么形狀的東西。

  二、欣賞與比較。

  咱們來(lái)看看小朋友們拿的是什么圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

  小結(jié):讓幼兒說(shuō)出圓形與橢圓形的'不同。

  三、討論(圓形與橢圓形的畫(huà)法)

  畫(huà)圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫(huà)成(順勢(shì)和逆勢(shì))兩種方法。而畫(huà)橢圓時(shí)就是把圓形拉長(zhǎng)了畫(huà),可以畫(huà)成兩頭圓、可以畫(huà)成兩頭尖、可以畫(huà)成一頭尖來(lái)一頭圓,還可以豎著畫(huà)、斜著畫(huà)。

  小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓與橢圓的畫(huà)法。

  四、繪畫(huà)。

  1、哇!小朋友們真厲害,發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來(lái)把美麗的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎?(好)但老師有幾個(gè)要求:

 。1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎?

 。2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎?(好)

  2、繪畫(huà)中,教師可巡回指導(dǎo)。

  五、展評(píng)作品。

  讓幼兒講述自己的作品,并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

  【活動(dòng)延伸】

  小朋友們真棒!畫(huà)了這么多美麗的畫(huà),讓我們一起把它們展覽出去。

  【活動(dòng)反思】

  活動(dòng)后,我進(jìn)行反思,并聽(tīng)取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),才恍然大悟,這一知識(shí)點(diǎn),我完全可以用幾句話(huà)就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn),比如我可以這樣問(wèn),“圓形是什么樣子的?,它有角嗎?”然后讓幼兒摸一摸,得出沒(méi)有角后,再讓幼兒摸摸橢圓形,這樣可能就不需要像我一開(kāi)始那樣花費(fèi)那么多的時(shí)間,但我也覺(jué)得我這次的教學(xué)中,投放沒(méi)角的圖形,讓幼兒通過(guò)各種感官去體驗(yàn),這樣也加深了幼兒的印象。

  本次活動(dòng)中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語(yǔ)言的組織上存在著不足之處,不夠精煉,還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)題,及用簡(jiǎn)單、關(guān)鍵的問(wèn)題、話(huà)語(yǔ)去引導(dǎo)幼兒。以后將要特別注意這一點(diǎn)。當(dāng)然活動(dòng)還存在不足就是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,我只展示了作業(yè)情況好的作業(yè),如果能夠把正確的及不正確的都展示出來(lái),可能能夠取得更好的評(píng)價(jià)效果。

  小百科:橢圓形是由圓形變成的長(zhǎng)圓形,比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹,兩側(cè)葉緣成弧形,稱(chēng)為橢圓形葉。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

  2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。

  3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、預(yù)熱階段

  1、欣賞紫藤花。

  把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。(。教案來(lái)自:教。案網(wǎng))

  2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

 。ǘ、圖形刺激

  教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。

  伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色,接著再蘸一點(diǎn)白顏色,然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花,一點(diǎn)表示一朵花。

 。ㄈ⑾胂髣(chuàng)造

  1、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。

  2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形:上大下小,一串一串

  3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點(diǎn)畫(huà)結(jié)束,及時(shí)用抹布把手擦干凈。

 。ㄋ模⒆髌焚p評(píng)

  把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)成功的'快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線(xiàn)的基本知識(shí)。

  2.采用聆聽(tīng)雨聲、觸摸雨水等形式,結(jié)合表演、欣賞、述說(shuō)等做法,讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來(lái)表達(dá)下雨的感受(包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受),從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,以及對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)、色彩的表現(xiàn)能力。

  3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學(xué)生感受秋雨的美,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)及色彩表現(xiàn)下雨的情景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。課時(shí)安排:2課時(shí)

  小雨沙沙第一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:油畫(huà)棒、彩色水筆和畫(huà)紙等常規(guī)用具;分成4至6人的小組,選好小組長(zhǎng)

  教師:課件:錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)感受。

  1.出示課件:錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的'生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)對(duì)錄像的感受。

  2.教師用水壺灑水,詢(xún)問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么,并讓學(xué)生表述聽(tīng)到的感受。3.教師小結(jié)聽(tīng)到的聲音:沙沙、刷刷、滴滴答答……二、引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)。

  1.出示課件:作品欣賞。結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生欣賞(欣賞可以用從整體到局部,再到整體的方法,結(jié)合點(diǎn)、線(xiàn)和色彩)。

  2.讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受,教師小結(jié)。3.揭示課題:《小雨沙沙》。三、傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意。

  1.提問(wèn):怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)?除了這些方法還有其他的方法嗎?2.學(xué)生上臺(tái)演畫(huà)小雨,教師講述并補(bǔ)充。3.提問(wèn):怎樣畫(huà)中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢?4.在畫(huà)中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么?四、布置作業(yè),表現(xiàn)感受。

  1.提出作業(yè)的主題:記憶中的秋天小雨。

  2.出示課件,提供創(chuàng)作的建議:畫(huà)出自己對(duì)秋天小雨的感受,盡量做到與眾不同,可以互相討論畫(huà)法。

  3.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。五、展示作品,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。1.小組內(nèi)展示作業(yè),互評(píng)作業(yè)。2.選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。

  3.提供評(píng)價(jià)建議:①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品是否有創(chuàng)意,與眾不同;③作品的點(diǎn)、線(xiàn)和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。

  六、提供課題,研究拓展。教學(xué)反思:

  小雨沙沙第二課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:美術(shù)課常規(guī)的作畫(huà)工具

  教師:錄音《雨中情》、范作、不同雨景(有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景)的錄像教學(xué)過(guò)程:

  一、運(yùn)用情景,啟發(fā)思維。

  1.出示課件:下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。2.思考:怎樣表演你在不同雨景中的感受?二、結(jié)合課件,述說(shuō)感受。

  1.讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)小雨、中雨、大雨、暴雨的感受。2.小組評(píng),教師評(píng)。三、講述故事,結(jié)合表演。

  1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)雨中的故事(可結(jié)合表演的形式)。2.小組評(píng)價(jià),教師總結(jié)。四、布置作業(yè),表現(xiàn)雨境。

  1.出示課件:讓學(xué)生欣賞教師提供的照片或范作等。

  2.提供作業(yè)構(gòu)思建議:①主題:在雨中。②思路:可以表現(xiàn)自己或別人在不同雨景中的情景;也可以表現(xiàn)對(duì)雨中不同情景的感受;還可以表現(xiàn)動(dòng)物、植物在雨中的情景;自由地想象對(duì)雨中情景的感受。③注意:運(yùn)用不同點(diǎn)、線(xiàn)和色彩,畫(huà)出雨的不同變化,把自己的感受表現(xiàn)在畫(huà)面上,有興趣的同學(xué)可以在畫(huà)的反面寫(xiě)上說(shuō)明,創(chuàng)作時(shí)要求小組成員互相合作。

  五、作業(yè)欣賞,開(kāi)拓思維。

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