實用的美術教案[錦集8篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的美術教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教案 篇1

　　一、教學內容：

　　中班美術《給哥哥姐姐制作禮物》

　　二、教學目標：

　　1、知道大班哥哥姐姐快要畢業(yè)離園做小學生，自己也快升入大班了，學用多種方式向大班哥哥姐姐告別，為哥哥姐姐制作禮物，讓他們高高興興地告別可愛的幼兒園。

　　2、能表達自己對哥哥姐姐的喜愛與敬慕之情。

　　三、教學準備：

　　1、各種紙張、蠟筆、水彩筆、毛筆、顏料、籮筐、糨糊、剪刀及輔助材料。

　　2、回憶以前美術活動曾經制作過的小花、燈籠、拎包、賀卡等，教師出示圖片，幼兒自由選擇。

　　3、回顧過去與大班哥哥姐姐一起參加過的各種活動。

　　四、教學重點與難點：

　　學用多種方式向大班哥哥姐姐告別，為哥哥姐姐制作禮物。

　　五、教學方法與手段：

　　談話法、操作法、實物輔助教學法等。

　　六、教學過程：

　　教師活動幼兒活動設計意圖一、說說心里話

　　1、大班哥哥姐姐馬上就要離開幼兒園，升入小學了，你們想對他們說什么呢？

　　2、引導幼兒用連貫的語言，清楚的表達自己的思想情感。幼兒說說自己想對大班哥哥姐姐說的話。通過引導幼兒說來表達自己的思想情感。二、制作禮物

　　1、讓我們親手為大班哥哥姐姐做份禮物作為紀念吧！

　　2、討論：送什么禮物？為什么？

　　3、幼兒自由選擇材料制作禮物，教師給予適當的指導。對于能力弱的孩子，教師可為其提供以前美術活動中使用過的圖片，讓他們較容易取得成功。

　　4、交流：你制作的是什么？送禮物時，你會怎么說？幼兒自主選擇材料并動手制作禮物。通過讓幼兒自主選擇材料制作禮物，培養(yǎng)幼兒獨立完成任務的能力。三、延伸

　　1、組織、指導幼兒排練兩三個歌舞節(jié)目，為歡送大班的哥哥姐姐的聯歡會做準備。

　　2、學習詩歌《歡送大班小朋友》排練歌舞，學習詩歌。感受聯歡的快樂。七、教學反思：

　　在初步了解了大班生活、學習的前提下，孩子們愿意給大班哥哥姐姐制作一份畢業(yè)禮物。在討論送什么給哥哥哥姐姐的環(huán)節(jié)中，孩子們討論積極踴躍，有的'說送花、有的說送本自制書，有的說送賀卡……最后我們一致決定制作一份賀卡送給大一班的哥哥姐姐。

　　在制作手工的過程中，每個孩子都仔細、認真、積極地參加到活動中來。孩子們以前制作過賀卡，因此比較熟練，只是有的幼兒會漏掉在封面上畫畫，在我提醒之后補好了。最后我們到大一班，每個小朋友找一個哥哥或者姐姐把賀卡送出去了。在送禮物的環(huán)節(jié)中，我要求每位幼兒要對弟弟妹妹說一句話，可有的幼兒只顧送禮物，沒有用語言表達。所以，平時還要多讓幼兒與其他孩子交流、溝通，培養(yǎng)他們的人際交往能力。

美術教案 篇2

　　1、培養(yǎng)環(huán)保意識，增進愛鳥、護鳥的情感。

　　2、了解鳥類的生活習性，以及鳥巢的構造。

　　3、想象鳥類的生活，圍繞主題構思畫面的能力。

　　教學過程：

　　第一課時

　　1、觀看圖像資料并討論

　　提問：鳥類是怎樣筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎樣筑巢？鳥巢是做什么用的？它是什么形狀的`？

　　2、作畫提示

　�、攀紫仍O計

　　一至兩棵大樹。剪出粗壯的樹干，上面再剪些樹枝，中間放置搭建的鳥巢。

　�、葡胂笮▲B在鳥巢里的生活。正在孵化的鳥蛋；幼鳥在等待食物；小鳥在一起玩耍；鳥媽媽正在喂食幼鳥??

　�、亲詈螅瑢�樹林周圍的環(huán)境再添加完整。

　�、裙膭顑和�大膽選用顏色表現，不要局限用固有色表現。

　�、勺⒁猱嬅鎯热荨⑿问降耐暾�性。

　　3、學生做畫，教師巡視指導。

　　第二課時

　　1、學生做畫，教師巡視指導。

　　2、學生作業(yè)講評。

　　1、通過觀察，認識和表現物體與物體之間的空間關系。

　　2、通過色彩對比，表現物體與背景的關系。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.運用大小對比的方法表現熟悉動物的明顯特征。

　　2.在找媽媽的過程中愿意表達自己愛媽媽的情感。

　　3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1.繪畫工具：黑色卡紙，壓花花紋、淡色特種彩棒、固體膠、小刷子、小毛筆。

　　2.顏料：大紅、粉紅、深綠、淡綠、檸檬黃、橘黃、土黃。

　　3.欣賞材料：《麥加之路》部分畫面、四個黑影(貓、豬、象、兔)。

　　活動過程：

　　一、兒歌激發(fā)興趣導人

　　1、人物介紹

　　師：今天，請來了一位可愛的動物朋友!瞧!他來了。

　　2、兒歌激發(fā)

　　幼兒邊看教師繪畫小熊，邊聽兒歌，邊猜：

　　師：彎彎屋頂是我家(畫半圓形)，圓圓月亮門前掛(廁圓形)，圓圓耳朵短尾巴(畫耳朵，尾巴)，是誰呀?

　　師：原來是一只可愛的小小熊呀!小小熊說：“我最愛我的媽媽了!咦?我的媽媽在哪兒呢?我得快去找找!”

　　二、欣賞比較

　　1、作品欣賞

　　師：小熊遠遠地看到2個黑影，他們是誰呢?哪個是駱駝媽媽?哪個是駱駝寶寶?

　　師：(過渡)你們瞧，寶寶小屋頂，媽媽大屋頂，寶寶小月亮，媽媽大月亮，小小的寶寶，大大的媽媽，相親相愛在一起!

　　2、幼兒提示教師操作

　　師：小熊多想趕快找到自己的媽媽，就在這時，熊媽媽出現了!

　　師：熊媽媽會是什么模樣呢?(跟進提示：寶寶小房子，媽媽呢?)

　　師：寶寶小小的，媽媽大大的，相親相愛在一起，小熊多開心呀!(換成涂色貼上眼睛的熊)。

　　3、提示比較動物不同特征

　　師：他們在路上又遇到了一群小寶寶也在找媽媽，他們是誰?

　　(1) 欣賞黑影“貓、豬、象、兔”并逐一說出名稱。

　　(2) 欣賞比較耳朵

　　師：看一看、比一比他們耳朵有什么不一樣?誰的耳朵最長?誰的耳朵大?

　　師：小貓小豬的'耳朵挺像的，都是什么樣的?(提示：都是尖尖的)

　　師：小熊跟媽媽回家嘍，小駱駝也跟著媽媽回家嘍回家嘍。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　師：小兔、小貓、小豬和小象還沒有找到媽媽，心里可著急啦!我們和他們一起去找好嗎?

　　1、選擇動物

　　師：說一說你想和哪個寶寶一起去找媽媽?

　　2、提示安排畫面大小

　　小拳頭放一放，小小的寶寶在哪里?天黑了，看不清。大手掌按一按，大大的媽媽在哪里?

　　3、用彩繪筆畫出大小動物的輪廓

　　師：(兒歌提示)彎彎屋頂是我家，(教師畫出一個小小的屋頂)圓圓月亮門前掛(教師

　　畫出一個小小的月亮)我的耳朵尾巴什么樣?我是一個……

　　師：媽媽在哪里?寶寶小房子，媽媽大房子，寶寶小月亮，媽媽大月亮。

　　4、水粉顏料涂色

　　師：找到媽媽了，真高興!寶寶用小刷子理理毛，媽媽用大刷子理理毛。

　　5、貼紙裝飾，粘貼眼睛和裝飾畫面

　　師：和媽媽在一起，就算再漆黑的夜晚也能看得清。

　　四、分享交流作品

　　1.師：我們的家到了，大家跟著媽媽一起回到自己的家里去。

　　2.師：一起找一找!動物寶寶都找到自己的媽媽了嗎?(在大小明顯的畫面上共同分辨，誰是媽媽，誰是寶寶。)

美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

　　2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂，表現大、小不一樣的圓圈泡泡。

　　3、體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、人手一張畫有小魚的畫紙。

　　2、人手一盒油畫棒。

　　3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

　　4、示范畫一張。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導入)。

　　幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。

　　師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴，點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的`真開心呀!

　　師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。

　　1、師示范畫泡泡及過程順序。

　　(1)師：剛才我們小魚們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)

　　(2)教師出示范畫畫泡泡。

　　A：拿筆的姿勢。

　　B：師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!

　　2、教師出示排刷和顏料。

　　(1)出示范畫。

　　(2)師涂示范色小口訣，幼兒模仿。

　　師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?

　　(3)師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、幼兒作畫時，2、師：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(給幼兒鼓勵，他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品，評價幼兒作品。

　　師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

　　(幼兒相互評價作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性)五、結束部分 。

　　師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧!

美術教案 篇5

　　目標：

　　1 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。

　　2 鞏固幼兒對藍色的認識，體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。

　　準備：掛圖 油畫棒

　　過程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識藍色。

　　指導語：

　　(1)今天，老師帶來了許多的.漂亮玩具，讓我們一起玩吧(2)在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?

　　2、出示藍色的天線寶寶指導語：

　　(1)快看，誰來了?它的衣服是什么顏色的?

　　(2)看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的?

　　3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言指導語：還有那些東西是藍色)的?

　　二、游戲"照相"指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧!

　　三、洗照片

　　1、展示相片的"底片"(油畫棒紙)引起幼兒的興趣教師用形象的語言示范"洗照片"："小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷"用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

　　指導語：

　　(1)下面我們也來試一試洗照片

　　(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導幼兒"洗相片"教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評價展示幼兒作品，引導幼兒欣賞小結通過本次活動，引導孩子對顏色深刻認識，并從顏色中提取幼兒的興趣愛好。從小培養(yǎng)孩子的繪畫基礎。

　　活動反思：

　　羅丹曾說過，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”要培養(yǎng)孩子的想象力，就要讓孩子盡可能多地親近生活，到大自然和社會環(huán)境中去感受美、發(fā)現美，從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1。能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。

　　2。學會用抹布擦干凈手的方法。

　　活動過程：

　　一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、講解示范。

　　1。示范畫彩色的雨滴。

　�。�1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？

　�。�2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！

　�。�3）師：現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。

　　（4）提問：這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？

　　2。請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習。

　　三、組織幼兒制作。

　　1。提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的`云朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

　　2。巡回指導個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。

　　四、展覽幼兒作品。

　　活動反思：

　　今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高�；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。

美術教案 篇7

　　教學目的：

　　1、學習職業(yè)人物繪畫和計劃表設計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認識理想表現形式與實現理想的方式途徑。

　　2、通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現合理的自我理想的人物形象，想象力和設計創(chuàng)意能力得到訓練和提高。

　　3、在學習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應的繪畫表現出濃厚的興趣。

　　教學重、難點：

　　能把不同職業(yè)的人物通過繪畫很好的表現出來，大膽的想象未來。

　　教學準備：

　　教學課件。

　　教學方法：

　　直觀教學法。

　　教學過程：

　　活動一

　　一、話說未來、計劃明天

　　1．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。

　　2．引導提問：你了解到的未來世界有哪些?說一說。學生暢談未來。

　　3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?

　　4．引入新課：好好計劃明天是每人的理想，引入名人偉人實現理想的事跡。為了實現理想，讓我們好好計劃明天吧!

　　二、嘗試訓練、探索方法

　　1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認知職業(yè)特征。引導思考：“未來的我”從形象上來說．具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?

　　2．嘗試與發(fā)現。提問：哪些細節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質?找一找，說一說，畫一畫。學生討論，嘗試用線描進行細節(jié)表現的練習，展示嘗試練習作業(yè)，自由評述。

　　3．畫法指導。針對學生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。

　　4．小結。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質。提出畫法要求。

　　5．范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的.學生作業(yè)，引導學生分析畫面是如何表現“未來的我”的職業(yè)形象的。學生交流，自由發(fā)言。

　　6．小結：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來呈現出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細節(jié)表現為輔，但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統一。

　　三、提出要求、學生作業(yè)

　　1．提出要求：計劃明天的理想，想像“未來的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達出來。說給大家聽聽。

　　2．學生作業(yè)。

　　四、作業(yè)展示、自我評述

　　1．學生展示自己的作業(yè)，述說自己的理想，自我評價畫面表現效果與要表達的想法。

　　2．學生互評，評選最有個性和創(chuàng)造性的表達方式。

　　3. 教師評價與鼓勵。學生即興職業(yè)角色表演，進行采訪等活動。

　　五、教學拓展

　　教師小結，提出希望。

　　活動二

　　一、展示收集、交談理想實現

　　1、學生展示自主收集的名人偉人實現理想的事跡。

　　2、引導認識實現理想的方式。

　　3、師生交談：實現理想應有明確的理想目標，要從一個個小的目標做起，你的目標是什么？說一說。學生暢談理想目標。

　　4、引入新課：要完成一個個的目標，最好方式是什么呢？制定計劃是實現目標最重要的一環(huán)。我們今天就為我們的理想目標的實現來設計一個行為計劃表。

　　二、范式分析、獲悉方法

　　1、引導學生認識計劃表。計劃表一般包括哪些部分呢？師生交流，獲得認識。

　　2、小結：一份計劃表有標題、表格、文字等內容部分組成。

美術教案 篇8

　　有益的學習經驗：

　　1、練習用吹色的方法作畫。

　　2、發(fā)展想象力。

　　準備：

　　調和好的'廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。

　　活動與指導：

　　1、引導幼兒回憶園里花的美麗，引起作畫的興趣。

　　2、在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學習轉畫紙，從中心向外吹出各色的花。

　　日常生活：

　　1、 帶領幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。

　　2、 美工組為幼兒增加吹畫的材料。

　　家園配合：

　　鼓勵幼兒運用多種手段表現美，對幼兒的作品采取贊賞的態(tài)度，并為幼兒的美術活動提供條件，鼓勵多練習。

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