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小班美術(shù)教案彩旗飄飄
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案彩旗飄飄,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案彩旗飄飄1
活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備:
引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備三角形和方形的白紙若干,蠟光紙、油畫(huà)棒、襁糊、繩子、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、提出任務(wù)和要求:讓教室變成彩旗的世界,但彩旗必須按規(guī)律排列。
。1)幼兒用三角形和方形的白紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的桌面排列,理解什么叫規(guī)律。
(2)引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律,如按顏色排列等。
2、制作彩旗,布置教室:
。1)指導(dǎo)幼兒確定彩旗的顏色和形狀,確定排列順序。
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗,教師以發(fā)現(xiàn)的眼光關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
。3)幼兒自主選擇布置方式,或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛,或?qū)⒉势煺迟N于墻上等;重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。
3、教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后,大家在欣賞漂亮環(huán)境的過(guò)程中進(jìn)一步理解按規(guī)律排列的意義。
區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織:
在區(qū)角中,繼續(xù)提供材料便于幼兒進(jìn)行排列活動(dòng)?芍鸩皆黾与y度。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃:
請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒到商場(chǎng)參觀(guān)、欣賞彩帶。
活動(dòng)反思:
小班孩子們對(duì)手工活動(dòng)并不是很感興趣的。幼兒的動(dòng)手能力也較弱,但盡管如此,為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,也會(huì)為小班幼兒安排一些手工課,但常會(huì)有個(gè)別幼兒沒(méi)辦法堅(jiān)持完成作品,個(gè)別能力較弱的幼兒有時(shí)候完成不了就會(huì)產(chǎn)生了依賴(lài)性,希望別人來(lái)幫助他完成,有時(shí)候還會(huì)選擇放棄。如何讓幼兒能克服困難,養(yǎng)成能堅(jiān)持把一件手工作品來(lái)完成的習(xí)慣,就需要老師在選材上考慮到多數(shù)幼兒的接受能力。這樣既讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,充滿(mǎn)自信;又培養(yǎng)了幼兒的興趣,學(xué)會(huì)了制作各種玩具、體驗(yàn)創(chuàng)造的.樂(lè)趣。從而使幼兒的能力得到提高,已達(dá)到我們?nèi)娼逃慕逃繕?biāo)。
活動(dòng)中,幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,注意力集中,成功主要體現(xiàn)在:
1、活動(dòng)的內(nèi)容取決于幼兒生活,活動(dòng)中的彩旗、繩子等廢舊材料都是日常生活中幼兒在美工區(qū)域中經(jīng)常接觸的、非常熟悉的、感興趣的。
2、此次的手工活動(dòng)前期,正值圣誕節(jié),孩子們已經(jīng)積累了一些關(guān)于慶祝節(jié)日的經(jīng)驗(yàn),班上圍繞圣誕節(jié)積極討論布置環(huán)境,所以手工活動(dòng)中每個(gè)孩子都充分展示了自己的能力和水平,可以說(shuō)他們都體驗(yàn)到了不同成功的體驗(yàn)。
不足之處:
教師在引導(dǎo)幼兒粘彩旗時(shí),應(yīng)該提出要求,明確“要一面接一面”,選擇顏色時(shí)也要一深一淺,正因?yàn)槿绱,三分之一的幼兒在進(jìn)行粘貼時(shí)拉開(kāi)了距離,且有的重疊在一起。教師應(yīng)該強(qiáng)化語(yǔ)言的提示,比如:相鄰彩旗的顏色搭配要不一樣菜顯示出美觀(guān)等。
因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點(diǎn)。很多小朋友一開(kāi)始圍著我說(shuō)“我不會(huì),我不會(huì)”,在我的鼓勵(lì)下,孩子們膽子大起來(lái),大膽嘗試各種方法。小朋友在互相比較中,激發(fā)了制作的興趣,從而激勵(lì)了他們將作品完成,沒(méi)有半途而廢的現(xiàn)象。
我覺(jué)得對(duì)于小班幼兒,動(dòng)手能力還比較差,安排一些讓幼兒容易完成的手工作品是很有必要的,因?yàn)槭紫纫ぐl(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,才能使幼兒的動(dòng)手能力,及創(chuàng)造能力得到發(fā)展。
小班美術(shù)教案彩旗飄飄2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)彩旗的長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用多種顏色表現(xiàn)彩旗。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有順序的涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
活動(dòng)前參觀(guān)學(xué)校大門(mén)口的各色彩旗。其中一面拿到教室。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
剛才我們?nèi)⒂^(guān)了學(xué)校里的彩旗,漂亮嗎?這些彩旗是什么顏色的?什么形狀的?
幼兒議論后,教師總結(jié):這些彩旗有紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、綠色、紫色等,五顏六色的,非常漂亮,他們都是長(zhǎng)方形的。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)彩旗的長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)和有順序的涂色。
教師請(qǐng)幼兒觀(guān)察彩旗的'特點(diǎn):請(qǐng)小朋友看一看,長(zhǎng)方形的彩旗是什么樣子的?
幼兒議論后,教師總結(jié):這面長(zhǎng)方形的彩旗左右兩邊一樣長(zhǎng),上下兩邊一樣長(zhǎng),左右兩邊比上下兩邊長(zhǎng)一些。畫(huà)的時(shí)候可以先畫(huà)左右兩長(zhǎng)線(xiàn),再畫(huà)上下兩短線(xiàn)。
教師請(qǐng)幼兒一起做畫(huà)空練習(xí)。
教師示范畫(huà)長(zhǎng)方形,并在左下方添畫(huà)上旗桿。這是一面沒(méi)有顏色的旗幟,現(xiàn)在我要給它涂上漂亮的顏色。
邊示范邊講解:涂色的時(shí)候要按一定的方向來(lái)回涂,可以上下來(lái)回涂,也可以左上右下來(lái)回涂。把整面旗幟涂上色后,一條彩旗就畫(huà)完了。
3、交代要求,幼兒作畫(huà)。
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
注意提醒幼兒:彩旗的長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)、選用多種顏色、涂色要均勻飽滿(mǎn)。
4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
5、教師把幼兒作品張貼在教室里,表?yè)P(yáng)那些彩旗結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,選用多種漂亮顏色,涂色均勻飽滿(mǎn)的幼兒。
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