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大班美術升國旗教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的大班美術升國旗教案,希望對大家有所幫助。
大班美術升國旗教案1
活動目標:
1.熟悉旋律并學唱歌曲,嘗試唱準連音與休止符。
2.感受樂曲中跳躍的唱法,萌發(fā)尊敬、熱愛國旗的情感。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內容。
4.有感情地學唱歌曲。
活動準備:
1.課前組織幼兒參加升旗儀式。
2.國旗一面。
3.音樂磁帶或CD。
活動重難點:學唱歌曲,并能唱準連音與休止符,感受樂曲中跳躍的唱法。
活動過程:
一、引題,激起幼兒的興趣。
1.出示國旗。
教師:這是什么?是什么顏色的?上面有什么?(幼兒觀察國旗后討論回答。)
教師:中國的國旗是五星紅旗,五星紅旗代表著中國。小朋友要尊重它、熱愛它。今天我們就把自己對國旗的喜愛用歌曲唱出來,好不好?
二、欣賞歌曲。
1.熟悉曲調,感受歌曲的情感。
教師:歌曲的名稱是什么?
教師:你聽了歌曲有什么感覺?(激動、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽,并伴以身體動作,如拍手等,以熟悉曲調)
教師:你覺得這首歌什么地方聽起來很特別?為什么?(紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個樂句句末疊詞的唱法,體現(xiàn)對國旗的`熱愛之情。)
2.熟悉理解歌詞。
再次傾聽教師范唱。教師:你喜歡歌曲里的哪句話?
根據幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫,后半句跳躍的唱法。
教師:為什么小朋友心里會甜甜的呢?(引導幼兒尊敬,熱愛國旗的情感。)
三、學唱歌曲。
1.教師帶唱歌曲。
教師:我唱前半句,你們唱后半句,要唱出對過期的熱愛,好不好?列如:教師唱“國旗國旗”,幼兒接“紅紅的哩”。
師幼交換接唱部分。
2.幼兒子自主跟唱歌曲。
教師:我們一起來唱這首好聽的歌曲吧!你可以輕輕地跟唱,慢慢地把它學會。等你學會了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。
教師根據幼兒的情況選擇范唱的次數,要及時用語言鼓勵、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺。
3.學唱休止符部分。
教師:請你仔細聽老師是怎么唱“哩”的。
教師有重點地范唱,幼兒學唱休止符部分。(引導幼兒唱準符點、休止符和頓音。)
4.引導幼兒以多種形式演唱歌曲。
如分組唱、表演唱。(可請幼兒伴以動作,但仍以唱歌為主)
活動延伸:
引導幼兒收集一些認識的外國國旗。
活動反思:
當教育活動進行過程中,師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時,有許多原因,首先,教師預先的設計不吸引孩子,幼兒不能將自己的興趣點融如其中;教育內容中有部分內容幼兒不能理解,所以教師一定要研究教材,深入挖掘教材,使教材符合幼兒的實際能力和研究特點。
因此,教師在教育活動進行的過程中,發(fā)現(xiàn)問題要有及時解決的能力,并且能在預想活動設計的基礎上,隨機調整適合幼兒、適合教學內容的教學方法。
大班美術升國旗教案2
教學活動:國旗紅紅的哩
活動目標:
1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲,體會歌唱活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動名稱:《國旗紅紅的哩》
活動重點:能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動難點:在歌唱時不拉長聲,能夠在指定的歌詞處停頓。
經驗準備:幼兒了解國旗的含義;學過有關國旗的.歌曲
物質準備:國旗圖片;歌詞小圖片
活動過程:
一、發(fā)聲練習
1、師生問好
2、練習單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導:指導幼兒不要拉長聲,唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片,說說自己對國旗的了解是什么?
2、復習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結:觀察國旗的外形和顏色,重點提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。
三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的?"
2、學習歌詞
(1)看PPT學歌詞
(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
(3)展示每組擺的順序,和音樂確認最后結果
(4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
(1)看圖片隨音樂進行演唱。
重點指導:在有休止符的地方要強調幼兒注意空拍,聲音要斷開。
(2)嘗試輪唱、對唱(與老師)
(3)利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導:指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
(1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
(2)討論升國旗的時候要怎么做。
教學反思:
歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲"國旗國旗多美麗",與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀,我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來,形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實物對應;傾聽范唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發(fā)幼兒學習記憶歌詞的興趣,并利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多,唱的少的情況,而且在聽、學休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調動幼兒的主動性和探索性,而是進行了直接教授,這樣沒有使幼兒主動的去聽,去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里?"的一個小的談話結束了活動,孩子們通過學習歌曲,也從歌詞中感受到國旗外形的美麗,都紛紛舉手發(fā)言,我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。
大班美術升國旗教案3
設計意圖:
國慶節(jié)是祖國的生日,在這樣的日子里舉國同慶,給幼兒增添了許多歡樂,本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗,熱愛祖國的情感。
活動目標:
1、了解側面站立人物的造型特征,學畫人物站立時的側面像。
2、注意畫面整體布局及人物比例,嘗試合理構圖。
3、感受升國旗時的莊嚴,激發(fā)熱愛國旗的情感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、彩筆、勾線筆、美術畫冊,PPT課件。
2、活動前有過參加升國旗的經驗,教師進行過有意識的觀察引導。
活動過程:
1、回憶講述升國旗的經歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)2、欣賞PPT,討論升國旗時人們的動作、造型特征。
3、學習側面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。
(1)教師講解示范如何用側面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。
(2)鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài),為大家做示范。
(3)幼兒繪畫,教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。
教學反思:
本次活動幼兒先認識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗,引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。
大班美術升國旗教案4
【設計意圖】
國慶節(jié)是祖國的生日,在這樣的日子里舉國同慶,給幼兒增添了許多歡樂,本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗,熱愛祖國的情感。
【活動目標】
1、了解側面站立人物的造型特征,學畫人物站立時的側面像。
2、注意畫面整體布局及人物比例,嘗試合理構圖。
3、感受升國旗時的莊嚴,激發(fā)熱愛國旗的情感。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動準備】
1、彩筆、勾線筆、美術畫冊,PPT課件。
2、活動前有過參加升國旗的`經驗,教師進行過有意識的觀察引導。
【活動過程】
1、回憶講述升國旗的經歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)
2、欣賞PPT,討論升國旗時人們的動作、造型特征。
3、學習側面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。
(1)教師講解示范如何用側面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。
(2)鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài),為大家做示范。
(3)幼兒繪畫,教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
4、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。
教學反思:
本次活動幼兒先認識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗,引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。
大班美術升國旗教案5
活動目標
1、引導幼兒學會帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內容。
3、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現(xiàn)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見解。
活動準備
1、國旗一面(可以自制)。
2、有關升國旗的圖片。
3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。
4、根據兒歌內容自制簡易圖片:國旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙,筷子。
活動過程
(一)開始部分。
1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。
教師:“小朋友們,你們認識它嗎?”
教師:“這是我們國家的國旗!
2、請幼兒說一說國旗的樣子。
教師:“國旗是什么樣子的呢?誰來告訴我?”
(引導幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。)
(二)展開部分。
1、教師引導幼兒一起觀察國旗,看看國旗有哪些特征。
教師:“國旗又叫五星紅旗,大家知道為什么嗎?”
(注意從圖形以及圖形顏色等方面引導。)
2、感受兒歌,學習兒歌。
教師:“今天,我們一起認識了美麗的國旗,老師想起了一首好聽的兒歌,你們想學嗎?”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動作。
(內容展開速度要慢,動作要形象化。)
3、請幼兒繼續(xù)感受兒歌,并理解其內容。
教師:“兒歌的名字叫什么?”“什么紅紅的?什么黃黃的?”“升到哪里高高的?誰的`心中甜甜的?”
(幼兒回答后,教師要總結并完善句式結構和內容。)
4、用游戲的形式鞏固兒歌內容。
教師:“小朋友,我們玩一玩我說你找的游戲,好嗎?”
玩法:
(1)、教師將圖片排放在桌子上,幼兒根據教師提出的問題,挑出相應圖片,挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵(小紅花)。
(2)、將幼兒分成小組,每組4位小朋友。
(圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。)
(三)結束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國旗,國旗》,鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。
活動延伸與拓展
1、在社會領域進一步認識國旗,在音樂和美術活動中進一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國旗,唱國歌,制作五星紅旗等。
溫馨提示
1、教師要收集有關國旗、國徽、中國地圖以及關于北京內容的圖片與文字資料。
2、學習這首兒歌時,教師應注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情,這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內容貼在語言區(qū)角里,以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。
4、制作國旗的基本辦法:教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好,先請幼兒把五角星放在正確的位置上,然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上,最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思:
本教案力求通過富有吸引力的教學過程,采用“動”的方法,貫徹“樂”的原則,達到“愛”的目的,引導幼兒積極參與、體驗,使幼兒成為教學的主體,以達到這節(jié)課的教育目標。這節(jié)課主要有如下的特點:
一是通過適當的發(fā)問激發(fā)幼兒的學習興趣,引導幼兒通過積極主動地參與老師精心準備的教學活動,來獲取知識。教學過程中,兒歌、動畫、錄像、小活動等,幼兒在學習中,樂此不疲,積極主動地思考、動手,既讓幼兒學到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。
二是教師在知識領域的培養(yǎng)中,對具體的問題沒有具體去解釋,而是引導幼兒通過親身體驗參與,獲得感性認識,最大限度地調動了幼兒學習的積極性,讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學方法上,能根據幼兒的認知的特點來合理的設計教學環(huán)節(jié),事實證明本節(jié)課收到了很好的教學效果。
大班美術升國旗教案6
設計意圖:
國慶節(jié)是祖國的生日,在這樣的日子里舉國同慶,給幼兒增添了許多歡樂,本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗,熱愛祖國的情感。
活動目標:
1、了解側面站立人物的造型特征,學畫人物站立時的側面像。
2、注意畫面整體布局及人物比例,嘗試合理構圖。
3、感受升國旗時的莊嚴,激發(fā)熱愛國旗的情感。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、彩筆、勾線筆、美術畫冊,PPT課件。
2、活動前有過參加升國旗的經驗,教師進行過有意識的觀察引導。
活動過程:
1、回憶講述升國旗的經歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)
2、欣賞PPT,討論升國旗時人們的.動作、造型特征。
3、學習側面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。
(1)教師講解示范如何用側面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。
(2)鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài),為大家做示范。
(3)幼兒繪畫,教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。
教學反思:
本次活動幼兒先認識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗,引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。
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