一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-03 11:33:28 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案【精選7篇】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案【精選7篇】

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。

  2、 激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。

  難點(diǎn):在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:多媒體實(shí)物投影設(shè)備、教學(xué)范圖、建議準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。

  學(xué)具:水彩筆、油畫棒等。

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

  1、 師:小朋友!你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎?

  2、 引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對月亮的感受和想法。

  你想和月亮成為好朋友嗎?如果月亮是你的朋友,你想為月亮取個(gè)什么名字呢?

  3、 學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語。

  4、 學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對月亮的切身感受。

  5、學(xué)生大膽自主的說一說自己的想法并為月亮取名字,說出自己問要這么取的理由。

 。ㄒ虢虒W(xué)課題,激發(fā)學(xué)生的想象思維,開發(fā)學(xué)生的想象能力。)

  二、欣賞感受、拓展思路

  1、 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。

  1)哪一幅畫的色彩最美麗?

  2)哪一幅畫的.內(nèi)容最有趣?

  3)哪一幅畫的月亮最新奇?

  2、師:小朋友!你想和月亮做游戲嗎?你想和她做什么游戲呢?

  3、師:除了做游戲,你還想和月亮做什么呢?

  4、學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對教材范圖的看法學(xué)生自由發(fā)言,說一說自己的想法,并且比一比看哪個(gè)小朋友說的最有趣最生動(dòng)。

 。▽W(xué)會(huì)欣賞,并在欣賞他人范圖的過程中獨(dú)立思考,創(chuàng)造出更多的自己的獨(dú)特想法。)

  三、自主表現(xiàn)、穿插評價(jià)

  1、 教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系,并協(xié)助輔導(dǎo)。

  2、在學(xué)生表現(xiàn)過程中教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì),特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。

  3、學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法,并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過實(shí)物投影設(shè)備介紹自己的想法。

 。ù竽憣(shí)踐,將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。)

  四、課堂總結(jié)

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺(tái)展示自己的作品。

  2、學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品,其他學(xué)生大膽提問,并給予積極的評價(jià)。

 。w驗(yàn)成功,改進(jìn)不足。)

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能從周圍環(huán)境的色彩中認(rèn)出三原色和間色,能用顏料調(diào)出間色。

  2、感受三原色與間色給人的不同感覺,感受色彩變幻之美。

  教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)出三原色與三間色,調(diào)出三間色。

  教學(xué)難點(diǎn) 感受不同顏色給人的不同感受。

  教學(xué)用具

  教學(xué)過程 一、欣賞范例

  1、欣賞妮古羅莉的《夏日》:

  A、先在左邊的圖片中找一的大自然中不同的色彩,你能說出這些色彩的名稱嗎?

  B、這幅畫用了多少種色彩,你看得出來嗎?

  C、你能否給我幅畫取個(gè)名字,說說畫給你什么感覺。

  D、看了畫家的一,你還有什么感受?

  二、色彩游戲

  1、師展示三個(gè)裝有顏色試管。

  如果把兩個(gè)試管的.顏色倒在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢?

  2、讓學(xué)生自由地進(jìn)行色彩的調(diào)配,看兩兩調(diào),會(huì)發(fā)生什么變化?

  3、學(xué)生匯報(bào)調(diào)色結(jié)果,師板書

  三、畫一畫

  1、我們身邊的物體都是什么顏色的?

  2、你能用我們有的三種顏色把沒有的顏色也調(diào)出來嗎?

  3、學(xué)生分小組進(jìn)行調(diào)色、創(chuàng)作。

  四、展示、評價(jià)

  1、自由展示自己調(diào)色創(chuàng)作的作品

  2、學(xué)生自由評價(jià)

  3、師小結(jié)。

  課后反思 教學(xué)的評價(jià)應(yīng)從以下三方面進(jìn)行評價(jià):

  1、能否對觀察大自然色彩及裝扮生活的色彩產(chǎn)生興趣。

  2、是否能用色彩大膽地表達(dá)自己觀察得到的色彩印象。

  3、我發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)會(huì)了什么?

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。

  2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

  3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、音樂磁帶。

  3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。

  播放音樂,請女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

  二、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。

  三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

  提問:

  1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

  2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。

  四、交代裝飾要求。

  教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。

  五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

  帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

  六、總結(jié)評價(jià)。

  帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。

  能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

  反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的`裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí),我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

  2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

  2.粘貼畫范例。

  3.《小樹葉》音樂、課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲?qū),觀察樹葉。

  1.引導(dǎo)

  師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里, 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。”(教師活動(dòng)前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂)

  “請小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

 。ㄐ路f的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)

  2. 觀察樹葉

  “誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大。┧袷裁?” (教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))

  二、出示范畫,請幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。

  小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么?

  1.出示范畫(金魚 )

  這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

  請幼兒仔細(xì)觀察并回答。 幼兒園大班美術(shù)教案:樹葉變變變

  2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅

  師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?

  讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀 ,像花裙子,像扇子)

  “這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”

  引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

 。ㄗ尯⒆佑^察樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象)

  三、制作粘貼畫

  1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

  師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。

  2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

  3.讓幼兒粘貼,制作作品。

  請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。

  教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

  四、欣賞作品。

  將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評價(jià)欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng),離開教室。

  【活動(dòng)延伸】

  將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。

  【活動(dòng)反思】

  孩子們對《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,他們開動(dòng)腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。

  幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):國寶熊貓

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類,中國人、外國人都很喜歡。

  2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫的快樂。

  3.知道熊貓是中國的國寶,提升民族自豪感與愛國情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片,供幼兒欣賞。

  2.范畫五張,玩具熊貓一個(gè)。

  3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國畫特有的風(fēng)格,對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  幼兒的毛筆控水情況,畫面整潔的保持。

  【活動(dòng)過程】

  1.欣賞中國畫。

  2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國畫。

  3.共同討論有關(guān)中國畫的常識(shí)。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣,我們叫它中國畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來的,中國人和外國人都很喜歡。

  4.探索毛筆。

  ――請幼兒用手摸一摸毛筆,說說有什么感覺,充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

  ――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫),說出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

  ——教師簡單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

  5、為國寶熊貓畫像。

  ――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說出其主要特征。

  ――教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位!變鹤鳟。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

  ――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

  6、展示作品。

  肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。

  2.能運(yùn)用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡單的人物特征。

  3.體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意**清潔的寶寶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.印有浴缸的'材料紙人手一份。

  2.水彩筆、背景墻。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒回憶洗澡經(jīng)驗(yàn)。

  1、出示寶寶洗澡圖片一,師:“看,這個(gè)寶寶在干什么?”(洗澡)

  “你們每天都洗澡嗎?”

  “你是怎么洗澡的?”

  二、觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。

  出示圖二,師:“這里有什么樣的泡泡?”

  三、教師結(jié)合洗澡兒歌范畫。

  師:“我們也來洗個(gè)澡,好嗎?”

  1、 出示范畫一

  ·淋濕身體(淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳)——畫寶寶,

  ·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡

 、俳處煯媰蓚(gè)不同的泡泡。

 、谝龑(dǎo)幼兒想象各種不同的泡泡形狀。

  師:“還有什么形狀的泡泡呀?誰來畫?”

 、壅1——2位幼兒畫。

  ·清水淋浴沖洗干凈

  2、出示范畫二

  師:“瞧,這個(gè)寶寶也在洗澡,他們有什么不一樣?”

  四、幼兒繪畫。

  師:“你喜歡洗澡嗎?”

  “把你洗澡的樣子畫下來吧,要搓出許多不同的泡泡哦。”

  五、欣賞與評價(jià)幼兒的作品。

  把幼兒的畫貼在背景墻上,“你喜歡哪個(gè)寶寶的畫?”

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)直線、波浪線、螺旋線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

  2.嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

  3.體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  可愛的玩具小蜘蛛一個(gè),蜘蛛織的范畫一張。四位小朋友一組,每組一張大白紙,紙中間畫上一只蜘蛛和沒有裝飾過的蜘蛛。幼兒人手一支黑色勾線筆。

  活動(dòng)過程

  一、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)各種線條

  1、出示小蜘蛛玩具:小朋友,看,誰來了?

  師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會(huì)吐絲織呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線),小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?

  2、小朋友,小蜘蛛除了會(huì)吐出直線,還會(huì)吐出什么樣的線條呢?

  3、請小朋友把自己想到的線條畫出來,然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。

  4、觀察認(rèn)識(shí)線條:這是什么線條?它像什么?

  二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化

  1、欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛。

  師:今天,我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅燮恋男≈┲,它看到小朋友們畫了這么多線條,可喜歡啦。它要把你們畫的線條部織進(jìn)它的蜘蛛里,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的游戲。待會(huì)兒請小朋友在它的里找一找,你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛的什么地方了?

  (請幼兒閉上眼睛,師以游戲性的口吻出示蜘蛛。)

  師:這么快,小蜘蛛就把織好了,感覺怎么樣?

  師:你能把你剛才畫的.線條找出來嗎?

  2、感受線條組合變化的奇妙效果。

  師:這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?感覺相同嗎?

  師:原來,一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

  師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這里的花紋箍幾種線條組成的?分別是什么線條?

  師:原來,兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

  3、幼兒嘗試運(yùn)用兩種線條組合變化。

  師:你會(huì)用螺旋線和其他線條進(jìn)行變化嗎?

  師:原來螺旋線和不同的線條組合,位置不同、長短不同,組成的花紋也不一樣呀!

  三、合作裝飾蜘蛛

  1、師:這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?

  師:每組四個(gè)小朋友給蜘蛛王國的一個(gè)小蜘蛛織一張大,我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織的線條變化最豐富,最漂亮!

  2、幼兒合作進(jìn)行繪畫。

  四、作品

  師:如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛?為什么?它又是用哪些線條織成的?

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過繪本閱讀,大膽猜測小兔連衣裙的變化,感受連衣裙的變化神奇。

  2、嘗試?yán)盟芰喜牧蟻碚迟N連衣裙,培養(yǎng)幼兒專注力,鍛煉手指小肌肉。

  3、體驗(yàn)黏貼連衣裙的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、范畫三幅、粒子、吸管、編織袋做的小兔裙子。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語,引出課題。

  老師給你們猜個(gè)謎語:耳朵長、尾巴短、光吃菜、不吃飯,這是什么動(dòng)物?

  今天就一起來分享一本有關(guān)小兔子的圖書。

  二、講述繪本,欣賞故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽猜測小兔連衣裙的變化。

  1、講述故事:一塊雪白神奇的布,飄啊飄啊,從天上飄了下來。

  問:你們猜猜小白兔會(huì)拿這塊布做什么呢?

  小結(jié):你們的.辦法真不錯(cuò),小兔它是怎么做的?

  2、小白兔來到了花田里,哎呀!連衣裙變成花朵花樣了!

  3、小白兔穿上花朵樣的連衣裙來到了麥田里,麥穗的味道好香啊!

  問:你們猜小白兔的連衣裙發(fā)生什么變化?哎呀!連衣裙變成麥穗花樣了!

  4、看!誰來了?小鳥們飛來干什么呀?小鳥,來吃麥穗了!這次小白兔的連衣裙又變成什么花樣了呢?

  5、接下來更奇妙的事情發(fā)生了!小鳥們張翅高飛,把小兔帶到蕭江塑編廠。這回連衣裙變成什么花樣了呢?

  三、 出示范畫,介紹材料,幼兒大膽制作。

  1、 教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料。

  小兔來到我們蕭江塑編廠,它的連衣裙會(huì)變成什么花樣呢?

  2、提出制作常規(guī)要求,幼兒分組進(jìn)行制作連衣裙。

  3、教師巡回指導(dǎo)。

  四、 展示幼兒作品。

美術(shù)教案 篇7

  《快樂的人》一課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。生活中的線材多種多樣,電線、鐵絲、銅線、漆包線、麻繩、紙繩等歷數(shù)不盡。本課選用的是膠皮銅芯電線,它具有色彩豐富、容易造型、軟硬粗細(xì)適度等特點(diǎn)。適合制作剛?cè)嵯嗬^,動(dòng)靜相宜的作品。嘗試新穎有趣的造型方法,不墨守陳規(guī),而用靈活多樣的方式自由的去表現(xiàn)人物的活動(dòng)姿態(tài),正是本課設(shè)課的目的所在。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用線材造型的方法,知道纏、擰、盤、折等基本造型技巧。

  2、了解不同線材造型的特點(diǎn)。

  3、嘗試用電線等可塑性線材進(jìn)行簡單動(dòng)物花卉造型。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用線材造型的方法,纏、擰、盤、折等基本造型技巧

  教學(xué)難點(diǎn):

  整體造型方法、站立方法、連接點(diǎn)的處理。

  教學(xué)過程設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入新課:

  1、介紹自己了解的生活中的“線”,發(fā)現(xiàn)它的`實(shí)用功能。

  線材在我們生活中隨處可見,你都知道哪些“線”?它們都有什么用途?

  用回憶的方式,促進(jìn)學(xué)生觀察生活了解生活。發(fā)現(xiàn)線材的藝術(shù)價(jià)值

  二、認(rèn)識(shí)材料

  1、通過展示讓學(xué)生進(jìn)一步了解線材自身的特點(diǎn)和造型的特點(diǎn)

  你在課前準(zhǔn)備了哪些線材?它有什么特點(diǎn)?

  柔軟的線材和稍硬的線材在造型上會(huì)有什么區(qū)別?

  初步感知制作材料的性能、特點(diǎn)。為制作做好充分的準(zhǔn)備。

  三、探索發(fā)現(xiàn)

  1、教師演示用膠皮銅芯電線制作小動(dòng)物。

  我來制作你來看,總結(jié)一下我的制作步驟好嗎?

  2、學(xué)生小組討論總結(jié)制作步驟:

  觀察形態(tài)---大體形象---具體細(xì)節(jié)---整理完成

  四、創(chuàng)作實(shí)踐

  1、教師提供一些簡單圖形供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行創(chuàng)作。

  學(xué)生創(chuàng)作過程中教師在個(gè)別學(xué)生處發(fā)現(xiàn)問題,提出問題鼓勵(lì)全員參與解決問題。

  2、在制作過程中提出問題解決問題制作好的:作品怎樣站立呢?

  五、展示講評

  說一說對自己作品的評價(jià)。你認(rèn)為誰的作品比較成功?好在哪里?

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案02-17

精品美術(shù)教案美術(shù)作品教案08-23

(精選)美術(shù)教案08-22

[精選]美術(shù)教案08-22

(經(jīng)典)美術(shù)教案08-06

美術(shù)教案(經(jīng)典)08-24

【經(jīng)典】美術(shù)教案08-24

美術(shù)教案(經(jīng)典)09-24

(經(jīng)典)美術(shù)教案09-11