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幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》

時間:2024-10-03 10:10:19 賽賽 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》(精選12篇)

  作為一名教師,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼挠變簣@中班美術(shù)教案《多彩的秋林》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》(精選12篇)

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 1

  活動目標(biāo):

  1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點(diǎn),感受秋天樹林色彩豐富的景象。

  2.嘗試用水粉作畫,表現(xiàn)秋天的樹林。

  3.喜歡繪畫活動,體驗(yàn)與同伴共同作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幻燈片:秋天的樹林照片和繪畫作品。

  2.材料:水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆,幼兒每人一張畫紙、每組4塊抹布。

  3.經(jīng)驗(yàn):幼兒觀察過秋天的變化,已有使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗(yàn)。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  二、欣賞PPT圖片,感受秋天樹葉的色彩變化。

  1.師:秋天樹葉會有什么變化?

  總結(jié):葉子會有些變黃、上面還有些綠色,葉子尾部還有點(diǎn)咖啡色。

  2.欣賞大樹的圖片。

  總結(jié):大樹的.樹葉有的變成淺黃色、有的變成深黃,非常漂亮。

  3.欣賞秋天樹林的圖片,感受秋天樹林色彩的絢麗。

  師:秋天的樹葉有那么多種顏色,秋天的樹林會是怎么樣的呢?

  師:再仔細(xì)看看樹干是什么樣子的?靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?

  小結(jié):是的,秋天來了,大樹的葉子變黃了、有的變成橙色,還有的變成紅色,給人非常溫暖的感覺?拷鼧涓晌恢玫臉渲κ谴执值,最上面的樹枝是細(xì)細(xì)的。

  三、欣賞繪畫作品,擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)。

  1.感受作品中秋天樹林美麗的景色。

  師:很多畫家也非常喜歡這些樹林,他們畫的樹林是什么樣的?樹葉的顏色有哪些變化?

  2.討論畫法和構(gòu)圖

  師:這些樹林是怎么畫出來的?樹干和樹葉是怎么畫的?

  師:樹林中的樹木是怎樣排列的?

  小結(jié):畫樹林時,看好位置先畫出幾棵樹的樹干,然后再畫樹葉。點(diǎn)彩樹葉時點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色,就能讓樹葉變得層層疊疊。

  四、幼兒繪畫,表現(xiàn)秋天樹林色彩的豐富。

  1.創(chuàng)作討論

  師:你想畫出心里最喜歡的樹林嗎?這里有一些筆,可以用來畫大樹的哪里?

  師:先畫什么?再畫什么?

  2.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  師:鼓勵幼兒嘗試用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)秋天樹葉豐富的色彩變化。

  引導(dǎo)幼兒和同伴合作,共同構(gòu)思和表現(xiàn),細(xì)致地使用繪畫材料。

  五、欣賞作品,交流自己的感受。

  1.將幼兒作品展示在一起,組成“多彩的秋林”。

  2.欣賞作品,鼓勵幼兒與同伴分享自己的創(chuàng)作過程。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 2

  一、活動目標(biāo):

  1、能大膽運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)疏密并嘗試用近大遠(yuǎn)小的方式構(gòu)圖。

  2、感受秋天絢麗多彩的美麗景象,產(chǎn)生熱愛自然地情感。

  二、活動準(zhǔn)備:

  ppt:秋天的樹林;范畫;暖色系顏料、排筆;

  三、活動過程:

 、錺pt導(dǎo)入,感受秋天樹林的美麗

  1、師:秋天到了,小樹林里發(fā)了許多變化,看

  2、欣賞圖片,感受秋天樹林色彩絢麗的美景

  師:看了這些秋天樹林的圖片,你有什么感受?你喜歡嗎?

  銜接:我也很喜歡,這些美景讓我陶醉,讓我著迷。所以,我迫不及待地已經(jīng)把它們畫了下來。

  二、欣賞范畫,幼兒嘗試

  1、欣賞范畫,理解遠(yuǎn)近和疏密關(guān)系

  這張畫面上什么地方最吸引你?(根據(jù)幼兒的回答來確定第二小環(huán)節(jié)遠(yuǎn)近和疏密哪個先說)

 、帕私鈽淠镜倪h(yuǎn)近關(guān)系

  ①師:這些樹干有什么不同?(預(yù)設(shè):有的粗有的細(xì)),對了,近處的樹干看上去粗大,遠(yuǎn)處的樹干看上去細(xì)小。

 、冢ǔ鍪緲涓蓤D,部分畫好),所以我們在畫的時候要注意這個問題哦(教師示范畫,變畫邊說:近的可以從紙的最底下往上畫,遠(yuǎn)的在紙的中間一點(diǎn)開始)。

 、屏私鈽淙~的畫法

 、冱c(diǎn)彩法:那樹葉用什么方法畫呢?(手指范例,預(yù)設(shè):點(diǎn)的方法)對了,這就是點(diǎn)彩法,用這樣的方法畫樹葉可以讓我們看出有無數(shù)的絢麗的樹葉。我們一起來點(diǎn)一點(diǎn)(書空一下,點(diǎn)一點(diǎn),提起來)。

 、谟^察樹葉的疏密關(guān)系

  師:我們再來仔細(xì)的看一看,這些地方的樹葉(手指疏、密不同樹葉)有什么不同?(提示:有的地方密密麻麻,有的地方很稀疏)樹枝上樹葉少,那樹葉都跑到哪里了?(預(yù)設(shè):地上。師:所以這些樹木下面有很多葉子。)那樹葉密密麻麻的樹底下,樹葉呢?對了,這就是一種疏密的表現(xiàn)方法,原來葉子上還藏著這么多的秘密了。

  2、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂及圖片)

 、盘岢鲆螅合胍幌肟梢韵犬嬍裁矗佼嬍裁;畫樹干時候注意什么,用什么方法畫樹葉,畫樹葉的時候要注意什么問題;如果覺得書也不夠絢爛還可以添加其他顏色。

  ⑵幼兒作畫,教師巡回觀察,提示遠(yuǎn)近及疏密,并大膽地畫。

  3、展示幼兒作品,欣賞感受

  ⑴以連片的方式呈現(xiàn)幼兒的作品:這么多成片的樹林呈現(xiàn)在我們面前,大家有什么感受?為我們自己鼓掌。哎呀,秋天的樹林仿佛真的`就在我們身邊呀!

 、朴^察遠(yuǎn)近和疏密表現(xiàn)明顯的作品

  師:在這么多的樹林里,你發(fā)現(xiàn)哪片樹林里藏著遠(yuǎn)近和疏密呢?太棒了!

  4、小結(jié):

  師:今天,我們能夠在畫面里表現(xiàn)出遠(yuǎn)近關(guān)系和疏密關(guān)系,這是很了不起的本領(lǐng),以后我們在畫其它的畫時,說不定也要用到這樣的方法哦!

  師:秋天還有許多美麗的地方,我們還可以再去找找,大自然的魅力是無窮的,如果你有什么發(fā)現(xiàn),記得要告訴大家。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 3

  教學(xué)目標(biāo):

  感知與欣賞:讓幼兒了解秋天樹葉顏色的變化,感受自然界的多彩之美。

  技能發(fā)展:通過撕紙、粘貼等手工活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作技能。

  創(chuàng)意表達(dá):鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出自己心目中的多彩秋林,培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩色紙張(紅、黃、橙、綠、棕色等秋天的顏色)

  白色卡紙或畫紙作為背景

  安全剪刀(如果使用)

  膠水或雙面膠

  秋天樹林的圖片或PPT展示

  音樂:輕柔的自然風(fēng)光音樂

  教學(xué)過程:

  1. 導(dǎo)入(5分鐘)

  故事導(dǎo)入:講述一個關(guān)于秋天小動物在多彩的秋林中探險的故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入秋天的氛圍。

  圖片展示:展示秋天樹林的美麗圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并討論樹葉顏色的變化,感受秋天的色彩。

  2. 認(rèn)知與討論(10分鐘)

  通過提問引導(dǎo)幼兒思考:“秋天的樹林里,你看到了哪些顏色的樹葉?”“為什么樹葉會變色?”簡單介紹樹葉變色的科學(xué)原理,適合幼兒理解的語言。

  3. 示范與指導(dǎo)(10分鐘)

  教師示范如何將彩色紙張撕成樹葉形狀,并演示如何用膠水粘貼在白色卡紙上,形成一幅多彩的秋林圖。

  強(qiáng)調(diào)安全使用工具,如剪刀的正確握法(根據(jù)實(shí)際情況選擇是否使用剪刀)。

  4. 創(chuàng)作實(shí)踐(20分鐘)

  分組操作:幼兒分組進(jìn)行,每人分配彩色紙張和工具。

  鼓勵幼兒自由創(chuàng)作,可以是抽象的色塊拼接,也可以嘗試模仿真實(shí)的樹葉形態(tài),創(chuàng)造出自己的多彩秋林。

  播放輕柔的自然音樂,營造輕松愉悅的創(chuàng)作氛圍。

  5. 分享與評價(10分鐘)

  作品展示:邀請幼兒展示自己的作品,分享創(chuàng)作想法。

  正面評價:教師和同伴給予積極的.反饋,強(qiáng)調(diào)每個人的獨(dú)特性和創(chuàng)意的重要性。

  6. 結(jié)束語(5分鐘)

  總結(jié)本次美術(shù)活動的學(xué)習(xí)點(diǎn),表揚(yáng)幼兒的參與和努力。

  提醒幼兒保持對大自然的好奇心,鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)自然界的美。

  課后延伸:

  戶外活動:組織一次秋日散步,讓幼兒親自收集不同顏色的落葉,制作自然拼貼畫。

  家庭作業(yè):請家長與孩子一起閱讀關(guān)于秋天的繪本,增強(qiáng)孩子對季節(jié)變化的理解和興趣。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 4

  教學(xué)目標(biāo):

  感知秋天色彩的豐富性,激發(fā)對自然美的感受和表現(xiàn)力。

  學(xué)習(xí)使用不同顏色的畫筆或顏料,通過涂色、點(diǎn)彩等技法表現(xiàn)秋天樹林的多彩景象。

  培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和手眼協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體設(shè)備展示秋天樹林的圖片或視頻。

  各種顏色的水彩筆、蠟筆或水彩顏料。

  白紙或畫紙每人一張。

  紙巾或海綿(用于混合顏色)。

  范畫一張(教師提前準(zhǔn)備的多彩秋林圖)。

  圍裙或舊衣服(防止衣物弄臟)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(約5分鐘)

  談話引入:教師引導(dǎo)幼兒回憶秋天的景色,提問:“小朋友們,秋天到了,你們看到的樹是什么顏色的?樹葉有沒有變化?”鼓勵幼兒分享自己的觀察和感受。

  多媒體展示:播放一些美麗的.秋天樹林圖片或視頻,讓幼兒直觀感受到秋天樹林色彩斑斕的美景,同時簡要介紹秋天樹葉變色的科學(xué)知識。

  二、講解示范(約10分鐘)

  教師示范:展示預(yù)先準(zhǔn)備的范畫,講解如何用不同的顏色描繪樹木和落葉。強(qiáng)調(diào)色彩的層次感,如用深綠、黃色、橙色、紅色等表現(xiàn)樹木從夏天到秋天的變化。

  技法演示:教授幾種簡單的繪畫技巧,如“點(diǎn)彩法”模擬落葉的散落效果,“涂抹法”表現(xiàn)樹干的質(zhì)感,鼓勵幼兒嘗試使用這些技巧。

  三、動手創(chuàng)作(約20分鐘)

  分發(fā)材料:給每位幼兒發(fā)放畫紙和繪畫工具,提醒他們選擇喜歡的顏色,并穿上圍裙以免弄臟衣服。

  創(chuàng)作指導(dǎo):鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),幫助有需要的孩子,同時提醒大家注意顏色的搭配和畫面的布局。

  四、作品展示與分享(約10分鐘)

  作品展示:請幼兒將自己的作品貼在展示板上,大家一起欣賞每幅作品的獨(dú)特之處。

  分享交流:邀請幾位幼兒介紹自己的作品,說說自己畫的是什么場景,用了哪些顏色,最喜歡畫中的哪個部分。

  五、總結(jié)延伸(約5分鐘)

  情感升華:總結(jié)本次美術(shù)活動,表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力,強(qiáng)調(diào)每個人眼中的秋天都是獨(dú)一無二的,鼓勵幼兒繼續(xù)觀察自然,發(fā)現(xiàn)更多美好。

  家庭作業(yè):建議幼兒回家后和家人一起尋找周圍的秋天色彩,可以用照片或畫作的形式記錄下來,下次上課時分享給大家。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 5

  活動目標(biāo):

  認(rèn)識秋天樹葉的色彩,掌握點(diǎn)彩的畫法。

  運(yùn)用點(diǎn)彩的表現(xiàn)技法,表現(xiàn)顏色之間交融疊加的豐富變化。

  感受秋天樹林顏色的豐富絢麗,欣賞秋天的色彩之美。

  活動準(zhǔn)備:

  多彩的秋林課件。

  各色水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、白色T恤若干。

  活動過程:

  出示落葉,激發(fā)興趣:

  教師出示準(zhǔn)備好的黃色的銀杏葉、紅色的楓葉等。

  指導(dǎo)語:小朋友們看,這些是什么?你都看到了什么顏色的葉子?秋天到了,樹葉寶寶都從樹葉上落了下來,你能表演一下樹葉是怎么飄落的嗎?

  欣賞范畫,幼兒嘗試:

  出示點(diǎn)彩范畫,提問:看了這副畫你有什么感受?這幅畫什么地方最吸引你?

  了解樹葉的畫法,學(xué)習(xí)點(diǎn)彩。指導(dǎo)語:小朋友們仔細(xì)觀察一下,這么美麗的樹葉是怎么畫出來的呢?(教師用手指做示范:點(diǎn)的方法)對啦,這就是點(diǎn)彩法,用這樣的方法我們也可以畫出絢麗多彩的樹葉。

  觀察樹葉的疏密關(guān)系。指導(dǎo)語:我們再來仔細(xì)的看一看,這些地方的樹葉有什么不同?(提示:有的地方密密麻麻,有的地方很稀疏)這個樹枝上樹葉少,那樹葉都跑到哪里了?(預(yù)設(shè):地上。師:所以這些樹木下面有很多落葉。)那怎樣才能畫出密密麻麻的樹葉呢?對了,這就是一種疏密的表現(xiàn)方法。

  了解樹干的畫法和遠(yuǎn)近關(guān)系。

  幼兒自己嘗試,教師指導(dǎo)。指導(dǎo)語:小朋友們在畫紙上先試試吧!想想先畫什么,再畫什么?應(yīng)該怎么用點(diǎn)彩法畫樹葉?你要用哪些顏色來畫?畫樹干的時候要注意什么?

  分組設(shè)計秋天的T恤:

  指導(dǎo)語:老師看了一下小朋友們剛才都畫得非常好!那你們想不想把美麗的.秋林穿在身上呢?老師給每組的小朋友準(zhǔn)備了一件白色的T恤,接下來我們用剛才的方法來把美麗的秋林畫在衣服上吧!每組的小朋友要分好工,想好誰要畫什么,畫在什么位置。畫好以后請每組派一位小朋友來給大家展示一下,說說你們組是怎么設(shè)計的。

  時裝表演:

  指導(dǎo)語:哇,你們設(shè)計的衣服多漂亮呀!好像秋天的樹林真的在我們身邊一樣!我們來場時裝表演,讓大家都欣賞欣賞我們美麗的衣服,好嗎?

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 6

  活動目標(biāo):

  讓幼兒欣賞秋天的美景,感受秋天色彩的豐富與美麗。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用不同的材料和顏色,表現(xiàn)秋天樹林的多姿多彩。

  培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,以及手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件:展示秋天樹林的圖片或視頻。

  美術(shù)材料:水彩筆、油畫棒、彩色紙片、膠水、剪刀等。

  教師事先準(zhǔn)備的秋林背景圖一張,用于示范。

  幼兒每人一份繪畫紙。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分(約5分鐘)

  故事導(dǎo)入:教師可以編一個簡短的故事,比如“小松鼠尋找多彩的樹葉”,通過故事引出秋天樹林的`多彩景象,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、欣賞討論(約10分鐘)

  觀看多媒體資料:播放準(zhǔn)備好的秋天樹林圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒觀察秋天樹木的顏色變化,如紅色、黃色、橙色、棕色等。

  討論分享:提問幼兒看到了哪些顏色,秋天的樹林給他們什么感覺。鼓勵幼兒用語言描述自己對秋天景色的感受。

  三、示范指導(dǎo)(約10分鐘)

  教師示范:在大張的紙上,演示如何用油畫棒或水彩筆畫出樹干和樹枝,然后用手指點(diǎn)畫或撕貼彩色紙片作為樹葉,展現(xiàn)多彩的秋林。

  技巧講解:強(qiáng)調(diào)不同顏色的搭配可以使畫面更加豐富,同時提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。

  四、創(chuàng)作實(shí)踐(約20分鐘)

  分發(fā)材料:給每位幼兒發(fā)放繪畫紙和所需材料。

  幼兒創(chuàng)作:鼓勵幼兒發(fā)揮想象,自由創(chuàng)作自己的多彩秋林。教師巡回指導(dǎo),幫助有需要的幼兒。

  五、展示評價(約10分鐘)

  作品展示:將幼兒完成的作品貼在展示板上,讓幼兒互相欣賞。

  分享交流:請幾位幼兒介紹自己的作品,說說自己畫了什么,最喜歡的部分是什么。

  集體表揚(yáng):對幼兒的創(chuàng)意和努力給予正面的肯定和鼓勵。

  六、結(jié)束活動(約5分鐘)

  總結(jié)本次活動,強(qiáng)調(diào)秋天的美和大自然色彩的多樣性,鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察自然的變化。

  提醒幼兒整理好自己的材料,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  活動延伸:

  在美工區(qū)放置更多的自然材料(如真正的落葉、樹枝等),供幼兒進(jìn)一步探索和創(chuàng)作。

  組織一次戶外活動,帶領(lǐng)幼兒到公園或郊外觀察真實(shí)的秋天景色,收集自然素材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 7

  活動目標(biāo):

  1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。

  2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹林,并注意有疏有密地安排畫面。

  活動準(zhǔn)備:

  1.PPT課件

  2.畫紙、油畫棒等。

  活動重點(diǎn): 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。

  活動難點(diǎn): 能夠有疏有密地安排畫面。

  活動過程:

  一、欣賞秋天的樹林,感受景色的美麗。

  播放PPT:小朋友,你們看,這是什么地方?(對,這里是一片樹林。)你覺得它是什么季節(jié)的樹林?(秋天)你看到了什么顏色的'樹葉?(綠的、黃的、紅的)

  二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫,學(xué)習(xí)漸變畫的畫法。

  1.秋天的樹林真美啊!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫出來了。(PPT)你們看這幅畫上畫了什么?跟我們平?吹降漠嬅骖伾惺裁床灰粯?你覺得哪里不一樣呢?(幼兒自由回答):秋天到了,樹葉由青轉(zhuǎn)黃,還有的變紅了,這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒有學(xué)過這種顏色漸變的畫法,今天,我們來學(xué)一學(xué)吧!

  2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的?請你上來試一試。(引導(dǎo)幼兒大膽猜測,鼓勵幼兒驗(yàn)證自己猜測。)

  3.教師根據(jù)幼兒操作情況,講解顏色漸變畫的技法。

  先將樹葉的輪廓畫好,涂上一層顏色,再用另一種顏色涂上去。(比如:畫樹葉的時候可以先涂上綠色,再涂上黃色或者紅色。)

  4.引導(dǎo)幼兒觀察范畫上樹林的布局。

  師:小朋友,請大家仔細(xì)觀察:這些樹一樣嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉,有的樹只能看見半棵。)

  三、幼兒動手畫,教師巡視,及時給予合理的建議。

  1.幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹林的布局,要求使用顏色美觀豐富。

  2.提示幼兒主線條要注意畫粗,注意整體畫面的疏密安排。

  3.幼兒作畫時,教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。

  四、作品展示。

  1.展示幼兒作品。

  2.互相欣賞并。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 8

  活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫的方法,畫出秋天的樹葉。

  2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。

  3、培育幼兒良好的操作力量和合作力量。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的.樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。

  活動重點(diǎn)

  初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫的方法,畫出秋天的樹葉。

  活動難點(diǎn)

  用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹林。

  活動預(yù)備

  秋天的樹林的ppt、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、白)、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報紙。

  活動過程

  1、組織幼兒觀賞秋天的樹。

  (1)爭論溝通:秋天的樹葉是什么顏色的?

 。2)觀賞散文詩,;

  本文進(jìn)一步感知秋天樹葉的顏色。

  2、幼兒自由探究水粉點(diǎn)畫的方法。

  3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點(diǎn)畫的方法。

  4、教師小結(jié)。

  5、活動提升。

  幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹林。

  6、作品展現(xiàn)并講評,共同感受秋天樹林的美。

  7、活動延長

  在區(qū)域活動中,連續(xù)探究如何表現(xiàn)秋天中漂亮的樹林。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時,相當(dāng)一局部孩子不敢下筆,在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由,缺乏自信念所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清楚有序,過程生動、好玩,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力,深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中,因此,整個活動過程氣氛活潑,效果抱負(fù)。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 9

  一、活動目標(biāo):

  1.欣賞、感受刮蠟畫的色彩變化美。

  2.嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹林,并能有疏有密地安排畫面。

  3.感受刮蠟畫帶來的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.秋天的樹林欣賞用作品、PPT。

  2.刮蠟畫紙,刮蠟畫筆。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┬蕾p刮蠟畫作品

  教師:美麗的秋天到了,秋姑娘送給小朋友一份禮物,看看是什么(出示一張黑紙)?這可不是一張普通的黑紙,它會變魔術(shù)。你們看,(出示范例:刮蠟畫樹林)這是在黑紙上變出的美麗的圖畫。

  1.示范講解刮蠟畫紙的制作。

  2.上面畫了什么?看看這是什么季節(jié)的樹林呢?你是怎么看出來的?教師:這些樹長得一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小,樹枝相互交叉,有的樹只能看見半棵)

 。ǘ┯變簢L試刮畫,鼓勵幼兒驗(yàn)證自己的猜測。

  1.引導(dǎo)幼兒討論:猜猜看,這幅畫是怎樣畫出來的呢?

  2.教師根據(jù)幼兒的操作情況適時講解刮蠟畫的技法。

  (1)這些樹都是用刮蠟畫筆畫出來的,你覺得還有那些工具也可以畫呢?

 。2)用刮蠟畫筆輕輕地在紙上劃,就會將第一層的顏色刮去,露出彩色的第二層。

 。3)引導(dǎo)幼兒欣賞范畫上樹林的布局,發(fā)現(xiàn)秋天樹林的`特點(diǎn)。

  3.師:這里有許多刮畫紙,還有刮蠟畫筆,請小朋友當(dāng)小小魔術(shù)師,變出一片秋天的樹林。

  (三)鼓勵幼兒在蠟紙上大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.引導(dǎo)幼兒刮畫時注意畫面的布局。

  2.鼓勵幼兒添畫樹林里的小動物、樹上的果子等。

  3.注意保持桌面、衣服的清潔。

 。ㄋ模┬蕾p、評價作品。幼兒相互欣賞、介紹作品。

  延伸活動:

  1.區(qū)域活動:組織幼兒自制刮畫紙(先選擇自己喜歡的鮮艷的顏色涂色塊,把整張紙涂滿,再在上面選擇一種顏色把色塊涂掉),結(jié)合主題活動“豐收的季節(jié)”,布置“主題墻”。

  2.幼兒收集工具,在區(qū)域中繼續(xù)探索,用其他工具來刮畫。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 10

  活動目標(biāo):

  1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色水筆,蠟筆,樹的一家。

  活動過程:

  1、出示范圖:

  提問:這是什么地方?(這是秋天的樹林)為什么這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)小結(jié):樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,黑色樹干的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(均請幼兒從畫面上找出來)。

 。ǚ此迹豪们榫,對話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中,獲取樹的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律)。

  2、示范與思考

  (1)請樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

 。2)A樹干——就象我們的身體。

  B樹枝——就象我們的手。

  C樹冠——就象我們身上的衣服。

  D樹葉——就象我們衣服上的花紋。

 。ǚ此迹好佬g(shù)活動中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能,先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài),然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體)

  3、創(chuàng)作要求大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  (1)分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。

 。2)思考變化各種樹的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少,樹葉的形態(tài)。

 。3)選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

  5、引導(dǎo)評價

 。1)找一找有沒有兩棵完全相同的樹?(體會樹和人一樣,沒有兩個完全一樣,否則就分不清了。)

 。2)怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)(反思:美術(shù)創(chuàng)作是個性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評價他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學(xué)習(xí),相互提高)。

  活動反思:

  在這一堂課中,我充分尊重孩子的生活和經(jīng)驗(yàn),選取孩子熟悉的'樹作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與美術(shù)活動,讓每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會。我使用ppt的形式讓孩子感受我們身邊的秋天的樹林,之前帶領(lǐng)幼兒去獲得親身體驗(yàn),為每一名幼兒的活動提供了充足的物質(zhì)準(zhǔn)備和支持,使他們在活動中獲得發(fā)展。孩子影響最深刻的是楓樹,在他們的記憶當(dāng)中楓樹是秋天的象征。所以在繪畫中孩子選擇楓樹的比較多,但我加以制止,這是孩子自己的選擇一定有他的道理。結(jié)果真的很讓我欣慰,他們有三分之二的小朋友在繪畫楓樹林,但每個小朋友的楓樹林都是不同的。有的是一個很大的樹桿,但是樹葉卻只有幾片,給人很唯美的感覺;有的畫了很多的樹葉,樹干很細(xì)、很多,給人很溫暖的感覺;有的畫的全是樹干,樹葉全都在地上了,給人再來另類的晚秋。我覺得孩子有這樣的創(chuàng)作方式,突破以往的繪畫思維和課前的準(zhǔn)備有很大的關(guān)系,我準(zhǔn)備了幾幅范畫,從不同的角度和時間來繪畫的。有的是滿是黃葉的樹、有的是有幾片樹葉的樹、有的是沒有樹葉的樹。有的是以樹上半部分為主,有的是以局部為主。所以孩子在受到教師的啟發(fā)時有了自己的創(chuàng)作思維。我們往往在上美術(shù)課時很忌諱出示范畫,害怕牽制孩子的想象創(chuàng)造思維,但我不并不完全贊成,孩子只有看到更多的東西時,有了豐富的知識經(jīng)驗(yàn)儲備后才有想象的空間。這一堂課最主要的地方就是讓孩子感受到原來樹林可以是多角度的,打破孩子原有的經(jīng)驗(yàn),給幼兒創(chuàng)作提供鋪墊。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 11

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印和畫手形輪廓的方法作畫。

  2、嘗試用紅、黃、綠相間的色彩,表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種繪畫材料:花布3塊、海綿3塊、棉線一根、紅黃綠顏料、大樹圖畫紙、彩筆、范畫。

  2.背景音樂《秋日私語》

  活動過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”游戲,引發(fā)活動興趣。

  小朋友們我們一起活動活動我們的小手指好不好?(骨碌骨碌錘,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌變個小白兔;骨碌骨碌錘,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌變個小花貓;骨碌骨碌錘,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌變個毛毛蟲;骨碌骨碌錘,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌變個蝴蝶飛;)

  二、觀看圖片,教師示范

  1、播放背景音樂《秋日私語》,帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹林風(fēng)》風(fēng)景圖片,說說秋天的樹林美在什么地方?

  教師小結(jié):秋天的樹葉有紅色的、黃色的,秋天的樹林也是彩色的。在樹林里有的樹大,有的樹小,各不相同。秋天的樹林是美麗的。

  2、教師示范作畫,先用手指來畫樹干,兩個手指并一起,畫出小小樹寶寶,三個手指在一起畫出高壯的樹爸爸,兩個手指在一起,畫出苗條的樹媽媽。

  3、勾畫出線條后,我們來給他們穿上漂亮的'外衣,樹爸爸穿著綠衣服,樹媽媽穿著紅色的衣服,樹寶寶穿著彩色的衣服。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、請幼兒找一個自己喜歡的位置,用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行填畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2、畫畫過程中老師要提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要弄臟衣服。

  4、點(diǎn)評幼兒作品,展示作品。

  幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 12

  情況分析:秋天是一幅豐收的美景,它有艷麗的色彩和豐碩的果實(shí)。孩子們對于這個季節(jié)并不算陌生。因此,特設(shè)次活動。調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒探索用多種方法來表現(xiàn)樹冠,并且嘗試用色彩來表現(xiàn)秋天。使幼兒的繪畫技能得到一定程度的進(jìn)步,同時也讓幼兒感受到了集體合作畫的'樂趣。

  活動名稱

  美術(shù)

  活動內(nèi)容:

  秋天的樹林

  活動目標(biāo):

  1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。

  3、學(xué)會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

  活動重點(diǎn)

  感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  活動難點(diǎn)

  探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。

  活動準(zhǔn)備

  示范圖,展示儀,油畫棒,畫紙。

  活動過程:

  一、音樂活動:小樹葉。

  教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

  二、欣賞《秋天的樹林》,感知秋天的色彩。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察示范畫的畫面。

  2、你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

  3、畫面上有什么?樹林是什么顏色的?

  三、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

  1、樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

  2、教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠(圓圓的、高高的、三角形、花瓣形、多個三角形的等)。

  3、啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

  四、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

  1、你看見的秋天的樹林時什么顏色?

  2、教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

  五、幼兒作畫并評價。

  1、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹林。

  2、請幼兒相互欣賞同伴的作品,并且進(jìn)行簡單的評價。

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