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小學(xué)美術(shù)我和昆蟲(chóng)教案 我和昆蟲(chóng)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)我和昆蟲(chóng)教案 我和昆蟲(chóng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)我和昆蟲(chóng)教案 我和昆蟲(chóng)教案1
一、教材分析:
通過(guò)本課教學(xué),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲(chóng),觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)(昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和種類(lèi))和滲透對(duì)稱(chēng)的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過(guò)觀察,記憶昆蟲(chóng)的特征,學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲(chóng)的種類(lèi)和習(xí)性的基礎(chǔ)上,大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲(chóng)的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去觀察自然、描繪自然。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
。1)顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):
應(yīng)知:了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)的基本特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的對(duì)稱(chēng)。應(yīng)會(huì):體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè),通過(guò)觀察,學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。
。2)隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲(chóng),大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,引導(dǎo)他們積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
難點(diǎn):表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲(chóng)。訓(xùn)練組織畫(huà)面的能力。
三、 [教具準(zhǔn)備]:
昆蟲(chóng)標(biāo)本、昆蟲(chóng)生活資料影碟。
四、 [教學(xué)過(guò)程]:
。ㄒ唬、謎語(yǔ)導(dǎo)入!坝袀(gè)姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停!
1、揭開(kāi)謎底。
2、說(shuō)出除蝴蝶以外的一些昆蟲(chóng),并講一講它們的樣子。
。ǘ、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中的照片,了解大自然中各種昆蟲(chóng)的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲(chóng)生活資料的影碟,了解昆蟲(chóng)。
3、討論昆蟲(chóng)的特征。特征:觸角、翅膀。
4、看昆蟲(chóng)標(biāo)本,比較昆蟲(chóng)翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對(duì)稱(chēng)圖案。
。ㄈ、體驗(yàn)創(chuàng)新:
要求:
1、選定自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng),并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對(duì)折,然后畫(huà)出你喜愛(ài)昆蟲(chóng)身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對(duì)稱(chēng)形。
4、進(jìn)行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對(duì)稱(chēng)圖案。
5、根據(jù)已制作過(guò)的昆蟲(chóng)圖案,為它們添加環(huán)境,可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫(huà)出來(lái)都可以?梢孕〗M合作,將不同的昆蟲(chóng)朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。讓學(xué)生模仿昆蟲(chóng)飛行,并想象他它們交流的語(yǔ)言,編一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。選畫(huà)面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
。ㄋ模、評(píng)價(jià)建議:
請(qǐng)我們的“昆蟲(chóng)朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰(shuí)的翅膀上的圖案最漂亮。選畫(huà)面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
11、奇妙的爬行
教材分析:
本課奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn),奇妙的爬行體會(huì)其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫(huà)面作畫(huà)。奇妙的爬行通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的'情感,體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
。1)顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):
A。觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
B。了解爬行動(dòng)物特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。
C。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。奇妙的爬行
。2)隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):
A。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。
B。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
C培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。
難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫(huà)面。
四、課時(shí)安排:1課時(shí)
五、課前準(zhǔn)備:有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行
六、教學(xué)過(guò)程
1、學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料
2、觀察、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)
3、思考:
1)你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?
2)你能給大家介紹他們長(zhǎng)的什么樣子?
3)他給人民帶來(lái)什么樣的美感?奇妙的爬行
4、接龍游戲:每個(gè)組將自己觀察的昆蟲(chóng)畫(huà)到黑板上
5、聯(lián)想:你是1只昆蟲(chóng)的話,你會(huì)爬到哪里?你會(huì)去做什么?
6、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)
7、作品小結(jié)
8、課后拓展:回家觀察爬行動(dòng)物,看看他們是怎么生活的。
小學(xué)美術(shù)我和昆蟲(chóng)教案 我和昆蟲(chóng)教案2
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)目標(biāo):了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。
能力目標(biāo):利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲(chóng)”。
本課重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲(chóng),大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)向情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。
課前準(zhǔn)備:彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙。
教學(xué)程序:
一、表演,回憶。
1、收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,如圖片、書(shū)籍或者網(wǎng)上昆蟲(chóng)的資料。
2、每人了解一種昆蟲(chóng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。
二、觀察、賞析、感受。
1、引導(dǎo)學(xué)重觀察昆蟲(chóng)的變化過(guò)程。
2、組織小組計(jì)論——說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)變化的'過(guò)程。
3、看書(shū)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。
三、思考、探索、創(chuàng)作。
1、昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?
2、昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)有什么不同?
3、自然界的昆蟲(chóng)與人類(lèi)有關(guān)系嗎?
4、自然界昆蟲(chóng)與人類(lèi)有密切的關(guān)系,你能想象你和昆蟲(chóng)之間發(fā)生什么故事嗎?
5、欣賞優(yōu)秀作品。
四、展示、評(píng)價(jià)、延伸。
1、布置作品展示。
老師選擇優(yōu)秀作品展示;
學(xué)生互評(píng)。
2、拓展:
了解昆蟲(chóng)的特征,用語(yǔ)言描述昆蟲(chóng)的特征。
了解動(dòng)物的危機(jī),從而產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的感情。
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