小學(xué)美術(shù)教案[合集]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體教學(xué)理解速寫的題材和種類、要領(lǐng)的掌握及表現(xiàn)形式。

　　2、通過風(fēng)景速寫的練習(xí),增強(qiáng)對自然美、社會美、藝術(shù)美的體會,加深對線條表現(xiàn)力的認(rèn)識,學(xué)會初步對景物的寫生技法。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　風(fēng)景速寫技法要領(lǐng)的掌握。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　速寫畫面的'藝術(shù)感染力(表現(xiàn)方法)。

　　課前準(zhǔn)備:

　　制作多媒體課件《風(fēng)景速寫》,并準(zhǔn)備必須的鉛筆、鋼筆、炭筆和畫紙。

　　教學(xué)過程:

　　第一課時(shí)

　　一、多媒體教學(xué)

　　(1)導(dǎo)出課題--《風(fēng)景速寫》。

　　A、速寫的題材與種類。

　　B、然后打開課件的下一步,讓學(xué)生欣賞速寫繪畫資料及解說,并結(jié)合課本的內(nèi)容,并要學(xué)生邊看邊思考。

　　C、欣賞一段落后--提問:我們剛剛看到的速寫那個(gè)是自然風(fēng)景速寫、那個(gè)是鄉(xiāng)村速寫等?那個(gè)是用什么工具材料來進(jìn)行繪畫的?它的表現(xiàn)形式是怎樣?

　　D、學(xué)生根據(jù)課件的內(nèi)容變動(dòng)來回答……。

　　教師總結(jié):我們剛剛欣賞了風(fēng)景速寫繪畫的一些資料,也了解了速寫按題材分有那些……,按工具材料分有那些……,按表現(xiàn)形式分有那些;加深學(xué)生的理解。

　　(2)風(fēng)景速寫的要領(lǐng)。

　　根據(jù)課件中的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽分析說明繪畫作品,讓學(xué)生了解速寫中的要領(lǐng)。教師講解--什么是立意、什么是構(gòu)圖、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎樣用線、怎樣落筆等等。

　　如:立意--是作品想要表達(dá)的意境和思想感情,增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。例如吳冠中的《江南小鎮(zhèn)》是一幅怎樣的繪畫,要學(xué)生根據(jù)畫中的內(nèi)容來回答等等……。

　　( 3 ) 教師示范

　　教師在堂上演示繪畫速寫步驟,并解說。

　　(4)安排練習(xí)

　　讓學(xué)生先在課堂上臨摹不同的風(fēng)景速寫,教師巡回指導(dǎo)。

　　(5)教師小結(jié):

　　對一些好的作品和差的作品進(jìn)行講評,鼓勵(lì)學(xué)生多畫多觀察。

　　第二課時(shí)

　　二、課外寫生。

　　教師帶學(xué)生在校園內(nèi)根據(jù)上節(jié)課學(xué)的知識對校園周圍的風(fēng)景在進(jìn)行講解引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生對自然風(fēng)景的理解,以便進(jìn)行繪畫。

　　1、作業(yè)與要求:

　　讓學(xué)生選取合適的景物與角度,畫一張風(fēng)景速寫。要求立意要好,力求構(gòu)圖合理,線條流暢,富于生活氣息。(在學(xué)生寫生的過程中教師指導(dǎo))

　　2、作業(yè)展評交流

　　學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識進(jìn)行自評,教師然后在點(diǎn)評,并提出整改意見。

　　3、課后總結(jié)

　　對于這節(jié)課來說,效果還可以,學(xué)生大部分都了解了風(fēng)景速寫的一些寫生技法要領(lǐng),同時(shí)利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生理解風(fēng)景速寫在題材上已不限于樹木和建筑物等繪畫,凡是自然、社會中的景物盡可入畫。但不足之處還是有的,如學(xué)生在處理畫面藝術(shù)時(shí)就有不到之處或在構(gòu)圖中不注意取景構(gòu)圖等等,可能是畫得少或不加思考,但不管怎樣還是為下一節(jié)課打下了必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)美術(shù)教案2

　　教學(xué)目的：

　　１、通過對紙版畫工藝技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活并感受排列的美感。

　�。病⑹箤W(xué)生學(xué)習(xí)、掌握版畫的工藝知識及技法。

　�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)版畫技法知識。

　　教具:

　　范畫、顏色、剪刀。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

　　二、導(dǎo)入新課：

　�。ǜ枨鷮�(dǎo)入）

　　導(dǎo)言:“同學(xué)們，生活中你有什么是最難忘卻的經(jīng)歷？

　　三、講授新課

　　1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

　　2、出示范畫，啟發(fā)誘導(dǎo)。

　　3、提問:“同學(xué)們，請看老師的.范畫，畫中都有什么有趣的事？”“今天老師教你們用一種新的方法來制作這些形象一樣的小鳥好嗎？”

　　4、板書：紙版畫。

　　5、那么什么叫版畫呢？教師邊講解邊演示制作過程。

　　四、作業(yè)步驟：

　　啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。

　�。�、設(shè)計(jì)。

　�。病⒅瓢�。

　　３、添加背景

　�。础⒓�、刻、品、貼。

　　五、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂。

　　兩人完成一幅作品，要求要有合作。教師巡視指導(dǎo)。

　　六、講評作業(yè)：

　　選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚(yáng)最佳搭檔。

　　七、教師：

　　本課同學(xué)們學(xué)會版畫的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。

小學(xué)美術(shù)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能目標(biāo)：感受各種材料特性，探索巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)動(dòng)物的方法。

　　2、過程與方法目標(biāo)：了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、探究、合作的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、欣賞、感知、探索自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識。

　　2、探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)動(dòng)物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：課件，制作形式多樣的“動(dòng)物”作品。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備：各種用以制作“動(dòng)物”的紙質(zhì)材料和工具（剪刀、膠水）。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、教師穿著導(dǎo)游服戴著太陽帽進(jìn)教室。

　　導(dǎo)言：小朋友們好！你們猜猜我要去哪里？我們到動(dòng)物王國去探望可愛的動(dòng)物，想去嗎？

　　2、猜謎游戲

　　師：讓我們乘坐觀光列車，出發(fā)吧�。ㄕn件出示觀光列車）途中，我們來玩玩猜謎游戲，認(rèn)真聽哦！

　　謎語A：頭長小樹杈，身開白梅花，四腿細(xì)又長，奔跑快如馬！

　　謎語B：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

　　二、 賞析、探索

　　1、師：動(dòng)物王國到了，看看誰來迎接我們?(播放動(dòng)物的錄象)請學(xué)生欣賞生活在大自然中的動(dòng)物。

　　2 請學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。

　　你最喜歡誰？它長什么樣子？是什么顏色的`？最大的特點(diǎn)是什么？

　　3、引導(dǎo)賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。

　　現(xiàn)在我們到動(dòng)物王國的“演播廳”去參觀、了解動(dòng)物的相關(guān)知識。

　　（課件出示演播廳）播放藝術(shù)家筆下的動(dòng)物，民間“動(dòng)物”工藝品，現(xiàn)代“動(dòng)物”工藝作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

　　4、引導(dǎo)賞析教師、學(xué)生的作品，探究制作的方法、步驟。

　�。�1）賞析教師制作的動(dòng)物作品，探究制作步驟。

　�。�2）賞析學(xué)生的作品，探究制作的方法、步驟。

　　從形色、花紋、動(dòng)態(tài)等方面引導(dǎo)交流，探索如何巧妙地運(yùn)用各種材料制作動(dòng)物的方法。特別交流如何讓動(dòng)物站起來。

　�。�3）引導(dǎo)總結(jié)“動(dòng)物”的表現(xiàn)形式、制作方法。

　　三、愉快創(chuàng)作

　　1、（課件）啟示：春暖花開的春天，迎來了動(dòng)物王國里可愛的熊貓小寶貝的生日。小寶貝想為自己舉辦一個(gè)盛大的開心的生日宴會，誠邀各動(dòng)物朋友前來參加。

　　師：你們想知道哪些動(dòng)物會來參加熊貓小寶貝的生日宴會嗎？等會兒就知道了。

　　2、出示創(chuàng)作要求：小組合作制作一組色彩鮮明、形態(tài)優(yōu)美、造型生動(dòng)、可愛的動(dòng)物，參加熊貓小寶貝的生日宴會。

　　3、小組討論、交流如何創(chuàng)作。

　　4、小組合作，進(jìn)行制作動(dòng)物活動(dòng)。教師巡導(dǎo)，播放輕音樂。

　　四、展示、評價(jià)。

　　1、以小組為單位把作品擺放到老師課前準(zhǔn)備好的背景圖上。

　　2、欣賞、評價(jià)作品。

　　說說自己喜歡的作品。（引導(dǎo)從動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)等欣賞、評價(jià)）

　　五、拓展

　　1、請學(xué)生介紹自己知道的珍稀動(dòng)物。（課件隨機(jī)出示圖片）

　　2、進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的思想教育。

　　六、談收獲，結(jié)束旅程。

　　1、照相留念

　　師：為記住今天的快樂旅程，我們一起和動(dòng)物王國的動(dòng)物們照相留念吧！請大家到展示臺前和動(dòng)物朋友們一起照相。

　　2、談收獲

　　師：旅程就要結(jié)束了，請同學(xué)們坐上回程列車，談?wù)勥@次旅程的收獲吧！

小學(xué)美術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃、采訪、編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的'喜悅。

　　2、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的交際能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)并制作采訪結(jié)果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：相機(jī)、話筒、鋼筆彩筆、紙、報(bào)紙等。

　　教學(xué)過程

　　一、 導(dǎo)入：帶上相機(jī)、畫筆，小記者們上路吧！

　　二、 組織采訪活動(dòng)：

　　1、 師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中應(yīng)該注意的問題：文明、團(tuán)結(jié)。

　　2、 各組按原計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。

　　三、 指導(dǎo)學(xué)生整理采訪結(jié)果：

　　1、 用文字形式表達(dá)。

　　2、 照片（待沖洗）。

　　3、 用繪畫或綜合方法。

　　四、 引導(dǎo)欣賞報(bào)紙，簡要指導(dǎo)編輯報(bào)紙。

　　五、 展示采訪結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩交流做小記者的感受。

　　六、 匯總編輯成一張大報(bào)紙。

小學(xué)美術(shù)教案5

　　平平穩(wěn)穩(wěn)：

　�。�1課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識對稱與均衡的現(xiàn)象，并能說出生活中存在的對稱與均衡

　　2、用剪紙繪畫等形式表現(xiàn)對稱與均衡的作品

　　3、說說對稱與均衡現(xiàn)象給自己的感受

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解對稱與均衡的含義，并對生活中及美術(shù)作品中對稱與均衡的現(xiàn)象作出準(zhǔn)確判斷

　　教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生靈活利用材料表現(xiàn)作品

　　課前準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備表現(xiàn)對稱與均衡現(xiàn)象的活動(dòng)教具（貼圖），或借一只天秤和收集對稱與均衡形式的范畫；生準(zhǔn)備制作材料，百寶箱

　　課堂教學(xué)：

　　一、引導(dǎo)階段：

　　1、師出示對稱形式的范作，復(fù)習(xí)對稱知識：左右兩邊的圖形色彩相同就稱為對稱請生說說生活中常見的對稱現(xiàn)象

　　2、介紹新知：看書中的知識窗，認(rèn)識多種形式的`對稱：中心線對稱中心點(diǎn)對稱

　　3、賞析書中的對稱范例，再請學(xué)生找找對稱的例子

　　二、發(fā)展階段：

　　1、師出示活動(dòng)貼圖，在中心線或點(diǎn)的一邊擺放一個(gè)造型，請生選擇合適的造型放在另一邊，形成對稱形式

　　2、師將其中一邊另換一造型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識均衡

　　3、賞析書中或師收集的均衡形式圖例，師再以紋樣骨格的方法演示對稱與均衡

　　4、生說說生活中的均衡現(xiàn)象

　　5、小結(jié)對稱與均衡的特點(diǎn)：給人整齊平穩(wěn)的感覺

　　三、學(xué)生創(chuàng)作：

　　1、用剪紙拼貼繪畫等方式，小組合作或獨(dú)立完成一幅對稱或均衡形式的作品

　　2、教師輔導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)對稱是兩邊或四周一樣，而均衡是視覺上感受平衡，造型和色彩不必相同

　　3、展示作品，師生評價(jià)

　　四、拓展：回家用立體材料進(jìn)行對稱或均衡的創(chuàng)作

小學(xué)美術(shù)教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。

　　2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　線的組織及變化

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識線的'種類

　　1、折線，反應(yīng)心情，吸引孩子興趣。

　　2、做找線游戲并揭題

　　二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力

　　1、感受生活中的線

　　2、看課件：自然物和人造物中的線

　　3、線的情感性；小組討論、記錄，回答。

　　4、線的運(yùn)用和表現(xiàn)

　�。�1）欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感

　�。�2）賞析賴?yán)�的《洪流》和克利的《奔流�?/p>

　　（3）賞析線畫《緬甸仰光大金塔》

　�。�4）賞析李公麟白描人物畫

　　三、課堂作業(yè)

　　1、講述“我的夢”（語言描述）引導(dǎo)孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢。

　　2、請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。

　　3、作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細(xì)、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來。

　　四、學(xué)生作畫

　　五、作品評價(jià)，課外延伸

　　作業(yè)布置

　　用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié)，可自己想象，要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序。

小學(xué)美術(shù)教案7

　　課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)人物與動(dòng)物的手的結(jié)構(gòu)知識。

　　2、學(xué)習(xí)黏土表現(xiàn)手的方法。

　　3、學(xué)會用黏土表現(xiàn)英俊的手。

　　4、感受用黏土表現(xiàn)英俊的手與畫面表現(xiàn)的不同美。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)會用黏土表現(xiàn)英俊的`手。

　　難點(diǎn)：

　　做出力量感強(qiáng)，具有風(fēng)采的手。

　　準(zhǔn)備：

　　黏土（也可用泥工）、范作、墊板、

　　過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入

　　形體復(fù)雜、姿勢多變的手，為我們提供了自由想象的天地，看了這些奇妙橫生的圖例，難道你不想也來個(gè)創(chuàng)意？。

　　三、欣賞、討論

　　欣賞黏土作品：《我們?nèi)�家的手》、《現(xiàn)代城市雕塑》、《爸爸和我的臭手丫》、《大象們的手》。

　　討論：他們是用什么材料制成的？（具體舉例某個(gè)細(xì)節(jié)）

　　你最喜歡哪件作品？為什么？

　　四、討論、示范

　　泥片的做法？泥條的做法？如何搓？如何捏？如何壓？如何卷？（具體做一簡單的形象，體現(xiàn)上述技法與制作）

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　建議做一做不同性別、不同年齡的人的手。努力表現(xiàn)出手的結(jié)構(gòu)特征。也可制作動(dòng)物的手。

　　六、巡回指導(dǎo)

　　1、具體介紹黏土的特性和制作。

　　2、具體指導(dǎo)部分學(xué)生的搓、捏、壓、卷等方法，結(jié)合使用著制作陶藝。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生制作的作品大膽、有趣味。

　　七、小結(jié)

　　展評作業(yè)。

　　建議：

　　作品放于教室展臺，布置教室的一角。

小學(xué)美術(shù)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級值日的情景。

　　2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

　　3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

　　教學(xué)實(shí)施

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級的值日情景，并作簡單的描述。

　　2、教師幾幅供學(xué)生欣賞用的不同繪畫材料工具和不同風(fēng)格所表現(xiàn)的`學(xué)生正在值日的作品。

　　二、課堂教學(xué)

　　1、引導(dǎo)階段

　　通過回憶，在學(xué)校，班級中你做過什么值日？值日時(shí)做些什么事？做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。

　　2、發(fā)展階段

　　請幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。

　　出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動(dòng)作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，抓住人物的動(dòng)作特征即可。

　　三、教學(xué)拓展

　　1、欣賞同齡人的繪畫作品

　　2、可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。

小學(xué)美術(shù)教案9

　　課題：9創(chuàng)造綠色的生活（第二課時(shí)）

　　課型：復(fù)習(xí)創(chuàng)作總案序：18

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)一步了解低碳、環(huán)保、綠色生活的科學(xué)知識‘并結(jié)合造型表現(xiàn)得方法大膽創(chuàng)作；

　　2、認(rèn)識低碳環(huán)保在人們生活中的重要性，增強(qiáng)創(chuàng)造綠色生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活的積極理念和情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用造型表現(xiàn)等多種形式，表現(xiàn)低碳、環(huán)保對綠色生活的

　　作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　思考并體會低碳、環(huán)保對人類的影響。以及如何運(yùn)用造型

　　方法大膽表現(xiàn)這一主題。

　　媒體使用：

　　多媒體課件展示

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　聽動(dòng)聽的音樂，感受旋律，渲染心情

　　導(dǎo)出課題

　　——?jiǎng)?chuàng)造綠色的生活（第二課時(shí)）

　　二、點(diǎn)拔升華：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容；

　　了解綠色生活的含義。

　　學(xué)生發(fā)表自己對綠色生活的'理解。并傾聽教師對綠色生活的介紹。

　　思考并討論：如何養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣？

　　學(xué)生分組對怎樣節(jié)水、節(jié)電，怎樣循環(huán)利用等問題，有針對性的進(jìn)行

　　討論。

　　2、欣賞作品

　�。�1）同齡人優(yōu)秀作品欣賞，并發(fā)表自己的看法。

　�。�2）欣賞上節(jié)課為完成的作品。

　　欣賞，分析作品中的優(yōu)點(diǎn)及不足，并分析該怎樣繼續(xù)畫下去。

　　教師進(jìn)行總結(jié)。

　　4、教師示范

　　三、個(gè)性創(chuàng)作：

　　1、作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅以綠色生活為主題的作品（即完成上節(jié)課的作業(yè)）

　　2、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

　　四、互動(dòng)評介：

　　自評、互評、師評。

　　（物體明確，有想法；作品生動(dòng)形象，有細(xì)節(jié)）

　　五、課后拓展：

　　在我們的生活中，還能為綠色生活做些什么？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：

小學(xué)美術(shù)教案10

　　教學(xué)目的

　　1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。

　　2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識線的種類(4分鐘)

　　1、導(dǎo)入新課

　　老師折電線

　　師：你們知道老師此時(shí)的心情嗎?

　　生：緊張、亂……

　　師：老師現(xiàn)在心情平靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)?請每個(gè)小朋友拿起電線把老師的心情表現(xiàn)出來。

　　生齊折電線并展示

　　師：誰能變出更多的心情?你能叫出這些線的名字嗎?

　　生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流，并歸納。

　　師投影直線 、折線 、曲線 、交叉線

　　2、做找線游戲并揭題

　　(1)師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線?誰能找出最多。

　　生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋找(地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……)

　　(2)在他們發(fā)現(xiàn)身邊的'線后美術(shù)字揭題——《我們身邊的線條》

　　二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力(17分鐘)

　　1、感受生活中的線

　　師：我們一起來找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線，摸一摸、看一看、想一想、找一找，這上面有些什么線?

　　師生共同找出各類線

　　2、看課件：自然物和人造物中的線

　　引導(dǎo)孩子觀察并思考：這些線給我們什么感受?

　　師生共同討論，談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

　　3、線的情感性

　　師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的不同感受。

　　師：剛才各種不同的線分別給我們什么感受?

　　小組討論、記錄，回答。

小學(xué)美術(shù)教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的畫面。

　　2、運(yùn)用不同的點(diǎn)線，自由表達(dá)自己想象中的畫面。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫面。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：能否用點(diǎn)、線、面組合成一張完整的畫面。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面。

　　A、你覺得這些點(diǎn)、線、面有趣嗎？

　　B、你在什么地方見過他們呢？

　　2、揭示課題：彩線連彩點(diǎn)

　　師：你覺得彩線和彩點(diǎn)連在一起會是怎樣的呢？

　　二、欣賞作品

　　1、教師展示大師康定斯基的作品：

　　師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？

　　2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點(diǎn)”的繪畫作品和手工作品。

　　三、造型和表現(xiàn)

　　1、請學(xué)生思考：

　　A、你想用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？

　　B、想一想，你準(zhǔn)備用他們來表現(xiàn)哪些東西？

　　2、分小組嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。

　　采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進(jìn)一步了解線的組細(xì)、點(diǎn)的'大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖……

　　3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講解。

　　4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。

　　四、練習(xí)和評價(jià)

　　1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求。

　　學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評。

　　3、教師適當(dāng)評價(jià)，對課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整

　　五、收拾整理

小學(xué)美術(shù)教案12

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、感受色彩美認(rèn)識同一種顏色的特點(diǎn)。

　　2、用深淺不同的顏色作一幅畫。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)。

　　認(rèn)識色彩明度變化。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)。

　　作畫時(shí)明度對比的利用。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆。

　　五、教學(xué)課時(shí)。

　　此課教授2課時(shí)：第一課專門練習(xí)色彩的調(diào)制；第二課專門練習(xí)色彩的裝飾應(yīng)用。

　　六、教學(xué)過程。

　　（一）導(dǎo)入。

　　今天我們一起學(xué)習(xí)畫單色畫

　　（二）新授。

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識。

　�。�1）讓學(xué)生辨別不同顏色。再出示新課內(nèi)容。

　�。�2）出示較普通的.藍(lán)色、示較淡的藍(lán)色、較深的藍(lán)色請學(xué)生辨別。

　　2、指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。

　　3、問學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。

　　（2）加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色彩的明度變化。（解釋色彩明度概念）

　　（2）問學(xué)生還可以用什么方法改變色彩的明度。得出結(jié)論，變淡可以涂上本來就淡的顏色。

　　4、教學(xué)生調(diào)色，提出要求。

　　（三）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　學(xué)生大膽練習(xí)，先用原色、間色來進(jìn)行調(diào)配，再嘗試用復(fù)色等進(jìn)行練習(xí)。

　　（四）講評學(xué)生作品。

小學(xué)美術(shù)教案13

　　一、教學(xué)目的：

　　掌握數(shù)字美術(shù)字的兩種寫法，認(rèn)識數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用，用運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水杯。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　收集有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)供學(xué)生欣賞，幾種數(shù)字美術(shù)字表。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、出示有數(shù)字美術(shù)字的.商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)及裝飾畫供學(xué)生欣賞，領(lǐng)略數(shù)字美術(shù)字的整齊美，及講解其用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、從對幾種數(shù)字美術(shù)字表的欣賞去認(rèn)識數(shù)字美術(shù)字的字形特點(diǎn)，不管如何變化，一般分為圓形和方形兩種基本筆畫形狀，形式分為豎寫和斜寫。

　　3、書寫時(shí)先畫出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上緊下松”使字更穩(wěn)重。

　　4、書寫步驟：

　　打格；按上緊下松的原則，單線起稿；改成粗細(xì)一致的雙線；填色。

　　四、用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。

　　畫出水杯基本形。

　　重點(diǎn)在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋樣，再添加小花紋裝飾，以烘托數(shù)字美術(shù)字，使其意更突出。

　　形式可對稱或均衡，圖案要適合水杯外形。

　　涂色：選擇自己喜歡的顏色，運(yùn)用對比色或類似色的配色方法，畫出鮮明的效果。

小學(xué)美術(shù)教案14

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解太陽有哪些表現(xiàn)形式。

　　2、學(xué)會畫太陽，并上色。

　　3、體會自己畫美麗的太陽的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　畫出太陽的特征——圓圓的，光。細(xì)致的上色。

　　活動(dòng)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入。

　　小朋友們，我們來到了幼兒園，還記得有那首《上幼兒園》的'歌嗎？我們拍著小手唱起來吧。

　　爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，做個(gè)好寶寶。

　　二、引入太陽。

　　那小朋友們，今天上幼兒園的路上，有發(fā)現(xiàn)了些什么呢？

　　恩，今天出太陽啦!前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽嗎？

　　恩，那么，今天老師就來教大家畫太陽吧。

　　三、畫自己心中的太陽。

　　在小朋友們畫太陽之前呢，老師先來畫一畫老師心中的太陽。

　　在黑板上畫簡單的圓形和直線光太陽，還有復(fù)雜的老爺爺太陽。

　　好啦，小朋友們也在你們的紙上畫一個(gè)大大的太陽吧。記得，太陽是圓形的喲，還有光別忘啦。太陽畫好之后，用你們的彩色筆，給太陽穿上漂亮的衣服。

　　四、評價(jià)總結(jié)。

　　恩，老師來看看小朋友們畫的太陽怎么樣啦？真漂亮呀，把太陽交給老師，隔幾天老師選出漂亮的貼出來，讓大家都看看。

小學(xué)美術(shù)教案15

　　一、教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的特征、書寫方法及用途，學(xué)寫幾個(gè)黑體字，并涂上顏色。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　黑體字基本筆畫范圖，黑體標(biāo)題或標(biāo)語范字若干幅，要求學(xué)生帶直尺，顏色。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語或商標(biāo)供學(xué)生欣賞，并講述其用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、從觀察分析中認(rèn)識黑體美術(shù)字的特點(diǎn)：字呈方形，筆畫粗細(xì)基本一致，整齊、美觀、醒目。常用于報(bào)刊、廣告的重大標(biāo)題，顯示其重要性。

　　3、筆畫特點(diǎn)：a橫平豎直，筆畫粗細(xì)基本一致，方角；b強(qiáng)調(diào)一些筆畫形狀的寫法（點(diǎn)要直寫，收筆可大些，撇捺稍帶弧度，勾是直角，內(nèi)方，外圓，末端是斜切。）

　　4、黑體美術(shù)字書寫要領(lǐng)：關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)谋壤�安排。分析上下、左右結(jié)構(gòu)的'字體，其部首偏旁約占1/3，上中下、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3，半包圍的也占1/3。

　　5美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一，字只大小要均勻，所以書寫時(shí)要做到：字要滿格，但全包圍的字要適當(dāng)小些；上緊下松，上下結(jié)構(gòu)的字，要把上部分寫緊一點(diǎn)，把下部分寫松一點(diǎn)，筆畫避讓要協(xié)調(diào)，空隙要均勻。

　　6、書寫步驟：打格子，按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。用單線畫出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫。按雙線筆畫填色。

　　四、學(xué)生作業(yè)：

　　選寫一至兩個(gè)字，可寫自己的姓名，然后涂色。

　　五、課堂小結(jié)：

　　作業(yè)展覽，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

【小學(xué)美術(shù)教案】相關(guān)文章：

小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)09-01

小學(xué)美術(shù)教案精選01-21

小學(xué)美術(shù)教案12-30

小學(xué)美術(shù)的教案02-24

小學(xué)美術(shù)教案01-12

小學(xué)美術(shù)教案（經(jīng)典）04-16

得獎(jiǎng)了小學(xué)美術(shù)教案08-26

小學(xué)美術(shù)教案范文01-21

小學(xué)美術(shù)教案模板01-21

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案12-30