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幼兒園小班教案美術(shù)

時(shí)間:2024-07-19 09:22:23 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園小班教案美術(shù)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案美術(shù),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案美術(shù)

幼兒園小班教案美術(shù)1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,耐心地完成作品。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,耐心地完成作品。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶。

  2、各種顏色的及時(shí)貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣:

  小朋友,你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事吧?那你們告訴老師太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?

  二、讓瓶子變身:

  1、今天,老師帶來(lái)了一只塑料瓶,你們覺得它漂亮嗎?

  2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服,現(xiàn)在,你們覺得它漂亮嗎?

  3、讓幼兒想一想,你怎樣把它變得很漂亮。

  4、老師知道你們都很聰明,你們都很棒!一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

  三、制作七彩花瓶:

  1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。

  2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案,粘貼到子身上。

  3、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色,大膽的進(jìn)行裝飾。

  4、教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的.幼兒完成作品。

  5、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  四、七彩花瓶展示會(huì):

  1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品是用什么材料制作的。

  2、表?yè)P(yáng)色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。

  五、活動(dòng)小結(jié):

  1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,你們都很棒!

  2、看看,你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?

  3、把裝飾好的七彩花瓶,放在自然角里來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。

  小班情景美術(shù)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

  2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓,并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫棒。

  2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái)。

  2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。

  其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧,我們?nèi)フ覀(gè)雞窩生個(gè)蛋,雞窩在哪兒呀?音樂四遍,幼兒隨音樂自由畫蛋。

  生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

  3、如果能把雞蛋孵出小雞來(lái),那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試。(音樂時(shí),教師邊示范邊念兒歌:啄破一個(gè)洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小腳,嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了,你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍,幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

  4、小母雞們真能干,大家想想小雞們喜歡去哪里玩,愛吃什么食物,我們給它添畫上去。

  5、我們真能干,不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái)。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng),做做游戲吧。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

幼兒園小班教案美術(shù)2

  設(shè)計(jì)背景

  小班的孩子對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)還不是很多,基本的顏色孩子都知道,比如紅、藍(lán)、白色等,但對(duì)其它的色彩就沒有什么概念。這節(jié)課意在培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),讓幼兒對(duì)五顏六色發(fā)生興趣,讓孩子對(duì)色彩有個(gè)認(rèn)知。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知彩色的美。

  2.學(xué)習(xí)用各種大小的圓圈的做法。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的`能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗,認(rèn)識(shí)并記住自己喜歡的顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.掛圖,幼兒用書

  2.油畫棒

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師出示掛圖,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  老師:小兔子家門口修了一條小路,由于工人叔叔忙還沒來(lái)得及給小路鋪石子!小兔子想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙為小路鋪上彩色的小石子。

  2.教師畫出:油畫棒示范畫

  (1)老師:請(qǐng)小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。

  (2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來(lái)讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。

  3.展示幼兒作品

  (1)將幼兒的作品展示出來(lái)。

  (2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

  教學(xué)反思

  通過(guò)這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)孩子們不太會(huì)畫圓圈,而且畫的也不太密,色彩方面他們表現(xiàn)得很好,以后應(yīng)該多在此方面加強(qiáng)他們的訓(xùn)練。

幼兒園小班教案美術(shù)3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

  2、了解水的特性,體會(huì)玩水的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

  2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

  活動(dòng)要點(diǎn):

  一、談話導(dǎo)入

  1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎么樣玩水的?

  2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)

  二、師生共同玩水

  1、我們請(qǐng)顏料寶寶和我們一起玩水。

  2、顏色寶寶先來(lái)了。(用厚厚的顏料在不吸水的.畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,并且鼓勵(lì)孩子不斷換色)

  3、水寶寶也來(lái)了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來(lái))

  4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來(lái) 一副畫就完成了。)

  三、交流分享

  1、說(shuō)說(shuō)顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

  2、互相參觀作品,你喜歡誰(shuí)拍的照片?為什么?

  活動(dòng)提示:

  1、此活動(dòng)的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。

  2、顏料要厚點(diǎn),拖的毛筆要大一點(diǎn)。

幼兒園小班教案美術(shù)4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

  2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

  3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

  4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、歌曲《小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。

  師生表演唱歌曲《小花貓》。

  師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。

  2、繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。

  教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。

  3、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

  4、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

  5、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

  6、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫,為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的.幼兒。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)前我準(zhǔn)備了很多彩色的毛線團(tuán)以及玩偶小貓,這樣就能吸引孩子。我把“學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),并敢于應(yīng)用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán)”作為這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和慢點(diǎn)。在課活動(dòng)活動(dòng)時(shí),先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》,使幼兒的興趣一下子提起來(lái)了。出示實(shí)物各種彩色的線團(tuán),讓幼兒觀察小貓玩的線團(tuán)是怎樣的,由此引出課題:小貓玩線團(tuán)。在導(dǎo)入活動(dòng)中,幼兒的注意力集中,對(duì)小貓玩線團(tuán)這個(gè)課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團(tuán)會(huì)怎樣玩呢,讓幼兒自由回答。

  我在示范畫的時(shí)候剛開始沒有念兒歌畫,發(fā)現(xiàn)有的幼兒并沒有在認(rèn)真看,而是在和旁邊的小朋友玩。后來(lái)我示范畫時(shí)用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線,我?guī)蛬寢尷@毛線,從里往外繞,繞成毛線一大團(tuán)”,就發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力一下子集中了,一邊跟著我念兒歌一邊很認(rèn)真地看我如何畫出彩色的毛線團(tuán),我畫完后還拍手鼓掌呢,當(dāng)時(shí)很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當(dāng)我請(qǐng)幼兒幼兒上前示范時(shí),幼兒很積極,都說(shuō):“我來(lái)!我來(lái)!”畫得好的小朋友,看了就像真的毛線團(tuán)一樣,很漂亮,我也把大拇指送給了他們。

幼兒園小班教案美術(shù)5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)各種樹葉,學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

  2.體驗(yàn)幫助樹媽媽的`快樂情感。

  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.安全使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

  2.剪刀、白紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:春風(fēng)吹

  師:今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來(lái)了,我們來(lái)做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

  二、談?wù)勚v講

  1.師:春風(fēng)吹來(lái)了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會(huì)開心嗎?你們?cè)敢鈳椭鷺鋴寢屪兂鰳淙~寶寶嗎?

  2.講解、示范。

  重點(diǎn):對(duì)稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

  難點(diǎn):剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

  三、制作樹葉寶寶

  觀察:

  1.幼兒能否對(duì)稱地剪出樹葉的基本形狀。

  2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

  四、展示樹葉寶寶

  師:現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來(lái)!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰(shuí)漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場(chǎng)。)

幼兒園小班教案美術(shù)6

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):幼兒使用棉簽自由涂畫玩色難點(diǎn):幼兒在涂畫過(guò)程中先用油畫棒,再使用棉簽。

  【活動(dòng)流程】

  創(chuàng)設(shè)情景→觀察體驗(yàn)→嘗試操作→活動(dòng)評(píng)價(jià)

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫面。2、初步接觸油水分離的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、故事導(dǎo)入出示動(dòng)畫圖片。師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫,請(qǐng)小朋友一起看一看。師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō):別難過(guò)別難過(guò),我們來(lái)幫助你。二、觀察體驗(yàn)出示裝飾好的漢堡包。師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬…。)三、嘗試操作師:我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!請(qǐng)小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽音樂,把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起,運(yùn)用情景游戲的方式,來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的.環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),使幼兒初步接觸油水分離的畫法,活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí),特別在涂畫過(guò)程中,幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動(dòng)中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

幼兒園小班教案美術(shù)7

  小班美術(shù)活動(dòng):《蛋殼貼畫》

  《綱要》中說(shuō)到:活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的,要來(lái)源于生活。蛋,就是孩子們非常熟悉的,也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋,也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。配合主題活動(dòng)“小小蛋兒把門開”,并結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)《蛋殼貼畫》,利用激情助動(dòng)的形式,使小朋友在技能方面得到提升,在情感方面得以升華。

  整個(gè)活動(dòng)我共分三個(gè)環(huán)節(jié):

  首先,是以傷心的母雞進(jìn)行引題,激發(fā)孩子們的同情心。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我還引用了孩子們熟悉的故事《母雞和它的寶寶》中的情節(jié),很好的調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也為下面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。我把許多沒殼的蛋寶寶集中貼在母雞下面,使孩子們有一個(gè)很好的視覺沖擊力,讓他們感受到:還有這么多蛋寶寶沒有衣服,老師一個(gè)人幫忙肯定來(lái)不及,同時(shí)感受雞媽媽的'著急心理,使孩子們產(chǎn)生想幫忙的心情,也使活動(dòng)很好的過(guò)度到了下一個(gè)“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)。

  在第二個(gè)“幫助雞媽媽”的環(huán)節(jié)中,每個(gè)孩子都能認(rèn)真的操作著自己的一份材料,就連平時(shí)動(dòng)手能力比較弱的幾個(gè)孩子都主動(dòng)的在操作。先不看做的怎樣,至少他們的操作步驟是對(duì)的,而且自己主動(dòng)的在做,可能正是由于孩子們的善良、孩子們的愛心給了他們動(dòng)力吧。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié),主要是讓孩子們自己把穿好衣服的蛋寶寶送給母雞(貼在雞窩里),然后進(jìn)行集體評(píng)價(jià),在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們也認(rèn)識(shí)到了自己為什么有些地方?jīng)]穿到蛋殼衣服,就是由于固體膠沒涂上,涂的不均勻。在評(píng)價(jià)中,孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華,同時(shí)感受到了幫助別人的快樂,也感受到了成功的喜悅。

  整個(gè)活動(dòng)孩子們聽的認(rèn)真、回答積極、操作主動(dòng)?尚“喈吘故切“啵行┮(guī)則意識(shí)還是不夠強(qiáng),說(shuō)的時(shí)候很好,做的時(shí)候又有些隨意,這還需要我們老師在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的提醒和培養(yǎng)。

幼兒園小班教案美術(shù)8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂趣;

  2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法;

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的'樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樹葉、瓶蓋、紙團(tuán)、報(bào)紙、印好的作品

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師與幼兒一起欣賞作品印好的作品,讓幼兒觀察這些是怎樣畫的,一起來(lái)討論,并操作示范給幼兒看,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、學(xué)習(xí)揉紙的方法

  3、教師示范印畫及要注意的事項(xiàng)

  4、幼兒嘗試制作,充分體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂趣;

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的使用不能太多,壓時(shí)不能太用力;

  教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。

  5、展示作品,整理用具

  看拓印的是什么?效果怎樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。

幼兒園小班教案美術(shù)9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

  2. 初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

  3. 能大膽嘗試作畫,體驗(yàn)印章畫的樂趣。

  4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5. 感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的.不同構(gòu)圖,激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

  2. 瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干,已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。

  3. 范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

  4. 活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。(包括教師)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  1. 初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等顏色。

  2. 欣賞花布上的圖案、花紋。(出示圖片)

  3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

  小結(jié):漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我們也來(lái)印一印美麗的花布,送給洋娃娃做衣服穿。

  二、觀察活動(dòng),學(xué)習(xí)印制方法

  1. 介紹輔助材料:藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

  2. 教師邊示范邊講解印章的用法:(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

  小朋友一起來(lái),選個(gè)印章印花布,輕輕蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

  三、操作活動(dòng),印制彩色花布。

  1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

  2. 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不能太多也不能太少,要用力在紙上按。

  3. 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色,不可以再去蘸其它顏色。

  4. 盡量多印,使畫面色彩豐富。

  四、展示作品,評(píng)選最美花布

  1.選一選,說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花布。

  2.小結(jié):今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們!

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中老師充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布,在充分感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒對(duì)印章畫的興趣。

  小百科:花布采用各種辦法,將花紋或圖案制作到布面上而形成的布。

幼兒園小班教案美術(shù)10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在新《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感,理解和想象,通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美感,體驗(yàn)成就感,本班為大班幼兒,他們已經(jīng)建立起初步的美感,對(duì)于畫面已經(jīng)具備一定的欣賞水平,而且也具備了一定的繪畫技能、技巧,對(duì)于各種物體的形態(tài)掌握較好。本次活動(dòng)我們的目標(biāo)是運(yùn)用顏料勾勒的形式讓孩子感受線與面的組合效果,同時(shí)讓大班的孩子在蛋寶寶身上畫出各種有趣的圖畫,讓大班的孩子根據(jù)蛋寶寶的顏色設(shè)計(jì)發(fā)型和服裝。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒大膽想像并學(xué)會(huì)在蛋殼作畫,體驗(yàn)制作的樂趣。從而激發(fā)幼兒的探索欲望。

  2、通過(guò)幼兒參與實(shí)踐,培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力、與同伴合作能力。體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  3、學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說(shuō)贊賞別人的話。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):能夠在蛋殼上作畫。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠通過(guò)欣賞,尋找畫中美的因素,并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫筆。雙面膠、彩色紙、毛線、剪刀等材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激趣引入:

  1、教師今天帶來(lái)個(gè)盒子,你們猜猜里面裝的什么?(幼兒自由發(fā)揮)哇!原來(lái)是蛋殼寶寶啊!

  師;你們喜歡嗎?想學(xué)嗎?今天我們就來(lái)做蛋殼寶寶,看誰(shuí)做得最漂亮。

  二、制作蛋殼寶寶(先學(xué))

  1、老師把蛋殼寶寶學(xué)具發(fā)到各組,讓幼兒觀看寶寶的樣子,都用什么材料,

  2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)做蛋殼寶寶都用到了哪些材料?(幼兒搶著說(shuō))看說(shuō)得好,就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)笑臉。

  3、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你喜歡畫什么樣的'寶寶?(衣服頭飾等)

  4、教師把材料發(fā)到各組。

  5、幼兒自由作畫。不能獨(dú)立完成的,小組伙伴可以幫助他完成。

  6、教師行間巡視,掌握幼兒作畫情況。

  三、欣賞畫(后教)

  1、幼兒把做好的蛋殼寶寶放在桌子上。

  2、比一比,說(shuō)一說(shuō)

  各小組看一看誰(shuí)做的最漂亮,選三個(gè)漂亮的寶寶放到講臺(tái)上。

  3、讓幼兒互相欣賞、交流。

  被選上的小朋友到前面說(shuō)一說(shuō)自己作品制作過(guò)程。其他小朋友評(píng)一評(píng)。

  4、教師指導(dǎo):

  (1)用蛋殼作畫,要用水彩筆把圖案在蛋殼上畫好,畫漂亮。

 。2)彩紙的顏色要選好。選出自己喜歡的顏色。

  (3)衣服、頭發(fā)等一定要粘住。

  (4)蛋殼的口要封好。

  四、幫助同組的小朋友修改作品。

  課后反思:

  本此活動(dòng)所設(shè)計(jì)的:“蛋殼寶寶”比較適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)比較吸引幼兒;顒(dòng)中幼兒非常愉悅,對(duì)老師所提出的問題很是好奇,同時(shí)表現(xiàn)出很愿意參與活動(dòng)中來(lái),活動(dòng)中也滲透了些廢物利用的教育,同時(shí)也教育幼兒在生活中要做個(gè)有細(xì)心的人。制作過(guò)程中,孩子們小心翼翼,就怕一不小心會(huì)將蛋殼捏碎,大家認(rèn)真的、仔細(xì)的在蛋殼上進(jìn)行創(chuàng)作,一件件作品就在孩子們手中誕生了。從而使幼兒在趣味性的游戲活動(dòng)中掌握相應(yīng)的技能,獲得快樂的情緒體驗(yàn)。當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足之處,比如:有的幼兒不會(huì)畫圖,有的水彩筆不下水,也有的幼兒剪刀不好使。這是老師課前準(zhǔn)備做的不好。希望老師給出建議和指導(dǎo),使我在今后幼教工作再上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園小班教案美術(shù)11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造湯圓。(重點(diǎn))

  2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

  3、通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各色面泥、盤子

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥,

  師:"今天,我們要變魔術(shù),一起來(lái)念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!"教師手藏身后,團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

  二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓

  1、幼兒自主"變"湯圓。老師會(huì)變出湯圓,你們想變魔術(shù)嗎?我們一人拿一塊彩色面泥,自己變變,看誰(shuí)能變出湯圓。

  2、教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的——

  (1)從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃

 。2)邊唱歌謠邊團(tuán):"手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓,我團(tuán)的湯圓圓又圓,你團(tuán)的湯圓圓不圓?"

  (3)幼兒基本完成,大聲回答:"圓!"由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)

  三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓

  1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌,邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。

  2、提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里,比比誰(shuí)團(tuán)得多,團(tuán)得圓。

  四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班,請(qǐng)他們參觀,欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多:

  1、來(lái)自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動(dòng)中,場(chǎng)面確是非常整潔、有序。

  2、作品“特效”的感觸,此次的`“湯圓”是制作在KT板上的,有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過(guò)程,由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場(chǎng)地,我們靈機(jī)一動(dòng),把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

幼兒園小班教案美術(shù)12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察石榴的特征。

  2、嘗試用手指點(diǎn)畫,感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、石榴圖片。

  2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示石榴,請(qǐng)寶寶觀察,說(shuō)一說(shuō)石榴的外形特征。

  二、邊念兒歌邊將石榴切開,請(qǐng)寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

 。ǚ治觯簩(shí)物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

  三、示范用手指點(diǎn)畫的方法。

  ——用手指蘸一下,一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

 。ǚ治觯荷鷦(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧。)

  ——如果寶寶不是用手指點(diǎn),而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。

  ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn),可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

 。ǚ治觯航處熆赏ㄟ^(guò)手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的`幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。)

  四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后,幫助寶寶將作品展示出來(lái)。

 。ǚ治觯簩(duì)于小班幼兒來(lái)講,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來(lái)的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

  五、回憶兒歌。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個(gè)挨著一個(gè)坐,吃到嘴里酸又甜。

幼兒園小班教案美術(shù)13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在情景活動(dòng)中鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí),練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫圓。

  2、大膽參與,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜(青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

  1、出示食堂里的老奶奶圖片說(shuō):“食堂里的阿婆可喜歡我們啦,一大早就出去買菜了,我們來(lái)看看阿婆買了些什么菜?”

  2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)。

  青菜:綠綠的青菜

  胡蘿卜:橘黃的胡蘿卜。

  茄子:紫紫的.茄子

  玉米:黃黃的玉米

  教師總結(jié):這些菜呀我們都愛吃,可阿婆來(lái)不及燒了,讓我們幫幫忙。

  二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)粘貼

  1、教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作念兒歌:炒青菜,炒青菜,炒炒炒,聞一聞,香不香。

  2、教師示范粘貼:用膠棒在蔬菜的背面抹油,盛到碗里。

  哎呀,有這么多!請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  每人將五樣蔬菜貼入盤中。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能

  師:真香,我的肚子有點(diǎn)餓了,我們來(lái)嘗一嘗。好嗎?

  1、用ppt展示幼兒的作品圖進(jìn)行畫圓。

  2、教師示范畫圓:張大嘴巴,啊嗚一口,吃進(jìn)嘴里,嚼一嚼,咽下去,閉上嘴巴。(封口要封。

  3、幼兒隨老師進(jìn)行徒手練習(xí)。

  師:還有那么多的菜,我們一起去吃,輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

  4、引導(dǎo)幼兒畫大小不同的圓

  師:光吃菜不吃飯可不好,你們也和老師一樣吃點(diǎn)白米飯(出示蔬菜上畫好圓的圖片,教師示范:啊嗚一口吃點(diǎn)白米飯)我們也要閉上嘴巴,看誰(shuí)吃得多。

  教師小結(jié):又吃菜又吃飯身體才健康。

  四、展示幼兒作品

  師:看看有沒有誰(shuí)挑食,有沒有嘴巴張開著的?吃飯的時(shí)候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃,嘴巴要閉起來(lái),吃飽了,我們出去散步。結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案美術(shù)14

  活動(dòng)目標(biāo):

 、蓖ㄟ^(guò)欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

  ⒉愿意大膽在傘面上創(chuàng)作,體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ⒈小傘每個(gè)幼兒一張。

  ⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號(hào)筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

 、毙∨笥褌兾覀円黄饋(lái)看一看森林里的天氣怎么樣?

 、沧罱掷锝(jīng)常下雨,小動(dòng)物都來(lái)小豬的店里買傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

  二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)

 、逍蕾p單色傘

  ⒈原來(lái)小豬店里有這么多傘,你覺得它們?cè)趺礃樱?/p>

  ⒉它們是什么顏色的?上面還有什么呢?

 、吵诉@些傘,你還看到過(guò)什么顏色的傘?

  ㈡欣賞雙色間隔傘

 、毙∝i說(shuō):"我這里還有一些傘,需要說(shuō)出魔語(yǔ)才可以看到,魔語(yǔ)是小傘小傘變變變。"

  ⒉在這把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

 、尺有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

 、葱〗Y(jié):剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè),有規(guī)律的排列圍起來(lái)的,雙色間隔傘也很美。

  ㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)

 、毙∝i悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來(lái)念魔語(yǔ)。

 、膊虏挛沂钦l(shuí)?你是怎么看出來(lái)的?它是什么顏色的`?讓我們一起來(lái)學(xué)做一只可愛的小貓。

 、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來(lái)說(shuō)魔語(yǔ)。

  ⒋它又是誰(shuí)?我們來(lái)學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

 、敌〗Y(jié):剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺得怎么樣?

  三、創(chuàng)作小傘

 、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動(dòng)物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

 、灿變鹤杂烧f(shuō)一說(shuō)。

  ⒊教師交代要求:現(xiàn)在請(qǐng)你用蠟筆來(lái)幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動(dòng)物造型的小傘,自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。

 、从變簞(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

  ⒈這么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

 、残∨笥言O(shè)計(jì)的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

幼兒園小班教案美術(shù)15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鞏固正確的拿油畫棒方法,情愿參與繪畫活動(dòng)。

  2.能用自己喜愛的簡(jiǎn)潔花紋裝飾裙子,大膽畫畫。

  3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。

  4.能綻開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

  2.繪畫范例一張。

  3.彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.老師播放歡快的音樂,給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)當(dāng)彩綢

  揮動(dòng)起來(lái)的時(shí)候,像什么?

  2.拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙,請(qǐng)幼兒自己揮動(dòng),再次感受曲線的線條改變。

  3.翻到創(chuàng)意繪本第5頁(yè),觀看畫面,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊姐姐在做什么?她的.裙子是什么顏色?裙子上有什么?還缺少什么呢?想想我們可以畫上些什么讓裙子更美麗。

  4.老師在繪畫范例上示范曲線的畫法,幼兒可用手指在桌上練習(xí)。

  5.幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊,老師觀看幼兒用筆是否流暢。

  6.展現(xiàn)作品,幼兒相互觀賞,老師賜予相應(yīng)評(píng)價(jià)。

  7.在歡快的音樂中,師生一起跳彩帶舞,在快樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

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