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五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的設(shè)計(jì)教案

時(shí)間:2024-10-24 10:08:20 美術(shù)教案 我要投稿
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五年級(jí)關(guān)于美術(shù)下冊(cè)的設(shè)計(jì)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)關(guān)于美術(shù)下冊(cè)的設(shè)計(jì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)關(guān)于美術(shù)下冊(cè)的設(shè)計(jì)教案

五年級(jí)關(guān)于美術(shù)下冊(cè)的設(shè)計(jì)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)繪畫能力

  2.掌握人物畫的繪畫技巧

  重點(diǎn):用人物畫技巧來表現(xiàn)人的各種表情

  難點(diǎn):能自由運(yùn)用繪畫技巧進(jìn)行繪畫

  教具:圖片、鏡子、范例等

  教學(xué)活動(dòng):

  一、導(dǎo)人

  同學(xué)們你觀察過自己的表情嗎?

  請(qǐng)你照照鏡子看看自己的小臉上都能變化出哪些表情來呢?

  大笑、憤怒、生氣、傷心、驚嚇、哭泣、疑慮、困倦┄┄

  小小的臉上變化萬千。

  請(qǐng)你好好觀察一番,畫出表情豐富的臉。

  出示圖片

  如果讓你也來畫一幅畫你會(huì)怎樣來表現(xiàn)?

  二、板示課題

  你發(fā)現(xiàn)人在做表情的時(shí)候,臉上的肌肉和五官有怎樣的變化?

  你覺得有趣嗎?誰來說一說,自己的新創(chuàng)意?

  三、范例

  你又有新的'想法了嗎?

  留心觀察周圍人們的各種表情,也可自己對(duì)著鏡子做出各種表情,看看臉上的肌肉和五官有怎樣的變化?

  同學(xué)們還可以上臺(tái)表演各種表情讓大家伙兒看看。小組討論一個(gè)創(chuàng)意并動(dòng)手協(xié)作完成。

  作業(yè)選擇:

  1.你畫的是什么表情,要讓人一目了然。

  2.可以用繪畫去表現(xiàn),也可以用剪貼添畫等方法去表現(xiàn)。

  教學(xué)隨筆

五年級(jí)關(guān)于美術(shù)下冊(cè)的設(shè)計(jì)教案2

  第七課夸張的臉:

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品特點(diǎn),同時(shí)觀察中國京劇臉譜中人物臉譜的變化特點(diǎn)。

  2、讓學(xué)生收集各種身邊的物品,運(yùn)用于人物表現(xiàn)之中。

  3、指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生自己的想象,同時(shí)模仿運(yùn)用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出有新意的人物形象。

  教學(xué)重點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生模仿大師作品表現(xiàn)方法,設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的作品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生大膽想象,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和夸張的形象。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師搜集畢加索大師的作品,和相關(guān)的京劇臉譜的資料,制作課件供學(xué)生欣賞。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  收集身邊各種現(xiàn)成品用于人物的表現(xiàn)之中,并帶好相關(guān)的繪畫工具。

  教學(xué)目標(biāo)

  一、導(dǎo)入

  游戲;(形狀的改變)

  1、大家已經(jīng)看到朱老師給同學(xué)們帶來了一位小朋友,她呀還會(huì)變了!(電腦多媒體課件)如果你在這些(頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型)小按紐上面點(diǎn)擊一下,她就會(huì)變成另外一幅模樣,你想玩一玩嗎?看她是怎么變的?

  2、學(xué)生玩游戲,分別點(diǎn)頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型,感受造型的變化。(兩個(gè)同學(xué)玩)

  3、她什么變了?(頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型)她是怎么變的?(五官的造型變了)

  揭題:變

  二、新授

  (一)造型變

  1、看朱老師又給同學(xué)們變了(欣賞)

  (1)你喜歡這張作品中的什么地方?(鼻子有趣,用人物來替代的)

  (2)這張作品你喜歡它的哪兒啊?(眼睛是用人來表示的,鼻子是用溫度計(jì)來表示的,頭上還有云彩呢)

  (3)這張人物有什么不一樣的地方嗎?仔細(xì)觀察它的嘴是什么?他的頭發(fā)?他的眼睛?這是什么地方?(用房間的擺設(shè)巧妙地構(gòu)成了一張人臉,作者的想法可真大膽,有創(chuàng)意。)

  (4)這張作者用什么來拼擺人物的。(用蔬菜來拼擺表示的)

  可真是一些有趣的變了形的人物臉部形象。

  2、朱老師這兒也有兩張變了形的臉型,(貼在黑板上)并為同學(xué)們提供了一些材料,有誰愿意上來也給大家來拼擺不一樣的人物頭像嗎?

  學(xué)生拼擺。(你可以選擇你認(rèn)為合適的材料來拼貼,如果沒有你想要的物品或形狀,你也可以畫一畫。)

  (1)看,他們創(chuàng)作的'人物多有新意,真棒!(獎(jiǎng)勵(lì))

  (2)如果是你,你會(huì)跟他的想法一樣嗎?你會(huì)把它貼在哪兒呢?(同學(xué)說自己的想法)每位小朋友都有自己的想法。原來人物形象可以變幻無窮。

  3、引申:(實(shí)物投影儀)衣夾子在這兒是除了,a.它還可以聯(lián)想到什么,像什么?b.變化角度呢?c.通過添加還可以是什么?d.與其它物品組合?變化他們的位置,方向?它還可以是什么?不同的組合,不一樣的添加,不一樣的想象,除了人物頭像,他們還可以變出變幻無窮的形象。

  1、這是什么呀?京劇臉譜是我們中國的國粹,它的面部造型夸張,仔細(xì)觀察一下,這與我們拼貼的人物除了在五官上不一樣之外,還有什么不一樣的地方。(臉部線條很多,曲線,弧線,各式各樣的線條組成一些塊面來裝飾臉部。

  板書:線條-----塊面

  2、看,老師也來模仿臉譜來給我們?nèi)蝿?wù)的臉部添加線條,形成塊面,使它更有變化又想給它變一變了!(水彩筆示范)在眼睛、鼻子、嘴的四周添加線條組成塊面。

  3、我再給它加個(gè)發(fā)型就更有趣了。

  (二)色彩變:

  1、(臉譜)這兩張臉譜有什么不同吧?與剛才那一張有什么不同?(多了色彩)京劇臉譜的色彩大都鮮艷、明快。有了色彩,臉部更加漂亮,可見色彩的作用不可忽略。

  2、看我們同學(xué)加上了顏色,作品多么漂亮呀!(欣賞學(xué)生作品)

  (三)正面?zhèn)让娼Y(jié)合變

  1、同學(xué)們還想不想看一些形象更加奇特的人,趕快做好思想準(zhǔn)備,屏住呼吸(欣賞照片)

  a)奇特在哪兒?學(xué)生說

  b)真有點(diǎn)兒像個(gè)連體嬰兒,一只腦袋下長出兩張臉,一個(gè)正面,一個(gè)側(cè)面。

  2、我們有一位大畫家,他筆下的人物也很神奇(課件展示、作品欣賞)

  3、學(xué)生討論,交流,想象,評(píng)價(jià)夸張的臉。(上面有,臉有側(cè)面的,眼睛是正面的。臉正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合。

  4、他的作品不僅頭像變了,連身體也變形了(怎么變的呢?)

  (四)表現(xiàn)形式變

  1、老師這兒也有一張變了形的人物。(展示,乒乓球做頭,鉛絲扭的身體的人物)它的頭(生說)是用乒乓球做的;身體很瘦很夸張,用鉛絲扭的。

  2、看這位同學(xué)用什么表現(xiàn)的?

  3、你們能不能也用身邊的物品來表現(xiàn)一幅有新意的人物形象。

  三、作業(yè):

  1、布置作業(yè):

  (1)表現(xiàn)一幅奇特的形象。表現(xiàn)形式可以畫,可以拼貼(小組合作),可以拼貼和畫相結(jié)合。(課件展示作業(yè)要求)

  (2)學(xué)生作業(yè)。

  四、作業(yè)展評(píng):

五年級(jí)關(guān)于美術(shù)下冊(cè)的設(shè)計(jì)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)觀察能力

  2.掌握繪畫的方法

  重點(diǎn):能把看到的表情表現(xiàn)出來

  難點(diǎn):能運(yùn)用各種繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作

  教具:多媒體、范例

  教學(xué)活動(dòng):

  一、導(dǎo)人

  我們?nèi)祟惖谋砬槭重S富,動(dòng)物的表情也不簡單哪,讓我們一起去看一看動(dòng)物們的臉吧!

  二、出示多媒體

  播放多媒體

  你看這只狒狒,一屑不顧的樣子,多么滑稽。

  誰來說一說自己最喜歡的動(dòng)物你為什么喜歡它?

  你見過哪些可愛的動(dòng)物?

  老師在上的動(dòng)物園看到許多特別的動(dòng)物表情,大家跟隨我一起去看看吧。

  感謝大自然的創(chuàng)造力,使我們能欣賞到這么多奇異有趣的臉。

  三、如果讓你繪畫你會(huì)畫出什么樣的動(dòng)物的表情呢?

  畫一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物的`表情。

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)

  1、大家可以討論、描述和模仿各種動(dòng)物的表情。

  2、畫一個(gè)或幾個(gè)你覺得最有趣的動(dòng)物的臉。也可以畫一種動(dòng)物的幾種不同的表情。

  3、仔細(xì)觀察、欣賞圖片上、影視中和動(dòng)物園里各種動(dòng)物的臉。

五年級(jí)關(guān)于美術(shù)下冊(cè)的設(shè)計(jì)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)觀察和繪畫能力

  2.掌握欣賞的方法和繪畫的技巧

  重點(diǎn):了解色塊與線條所表現(xiàn)的.性格

  難點(diǎn):能通過觀察進(jìn)行繪畫表現(xiàn)色彩或線條的性格

  教具:圖片、范例

  教學(xué)活動(dòng):

  一、導(dǎo)入

  把性格轉(zhuǎn)換為色塊和點(diǎn)線,其實(shí)是最直接的事:

  干脆利落的折線——表示果斷;

  輕松柔軟的曲線——聯(lián)系著溫和;

  形如爆發(fā)的色塊——象征著暴烈┄┄

  你在平時(shí)的生活中,還能發(fā)現(xiàn)一些什么性格?

  一、板示課題

  今天老師將帶領(lǐng)大家一起去畫廊看看哪兒的畫家是怎樣表現(xiàn)自己的性格的?

  出示圖片

  你覺得這些圖片都有些什么性格?

  如果讓你來聯(lián)想你會(huì)怎樣來表現(xiàn)?

  誰來說一說,自己的新想法?

  三、范例

  你又有新的啟迪了嗎?

  作業(yè)選擇:

  1.可以先設(shè)想出某一種性格,然后努力用色塊、點(diǎn)線表現(xiàn)出來。

  2.也可先畫出各種點(diǎn)線、色塊,然后討論一下它們各自向什么性格。

  3.教學(xué)隨筆

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