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美術(shù)教案軟綿綿的云
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案軟綿綿的云,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案軟綿綿的云1
教學目標:
1.學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。
2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。
教學重點:想象小朋友在云上玩耍的情景。
教學難點:能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。
教學程序:
一、欣賞云的照片
1、師:云兒朵朵天上飄,又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱,白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞?世界玩一玩,好嗎?
2、師:仔細觀察,云朵長什么樣子?
小結(jié):云朵白白的,一團團的。
二、畫一畫云朵
1、師:你會用怎樣的線條畫云呢?在練習本上試著畫一畫吧。
2、教師點評學生的嘗試作業(yè):線條流暢、連貫,云朵形狀完整。
3、教師示范畫云,邊講解步驟。
三、聯(lián)想、表演
1、師:云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么?給你什么感覺?
生:像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。
2、師:看,小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里,真柔軟呀,好舒服呀!
1、師:你們想和云做什么呢?
生:抱一抱,摸一摸,跳一跳……
4、師:請閉上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。四、象形的云朵
1、師:云朵們聽說小朋友們要來做客,好好打扮了一番,我們?nèi)デ埔磺瓢桑?/p>
生:哇!打扮成了小狗和小兔呢
師:它們在說什么呀?
2、師:想一想,在之前畫的云朵上添一添,把云朵變成其它的形象。
3、師示范。
五、繪畫表現(xiàn)
1、教材手繪插圖欣賞
2、學生作業(yè)
師:看看這些小朋友在云中做什么呀?
3、師:下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵,想象小朋友們在云上玩耍的情景,再畫一畫。
六、作業(yè)指導,師生互評
1、云朵的線條流暢,表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎?
2、想象豐富、有趣嗎?畫面內(nèi)容飽滿嗎?
3、你喜歡哪一幅?對自己的作品滿意嗎?
美術(shù)教案軟綿綿的云2
一、教學目標:
1.學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。
2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的'情感。
二、教學重點:
想象小朋友在云上玩耍的情景。
二、教學難點:
能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。
三、教學過程:
1.謎語導入,導入謎底:云(教師板書課題:軟綿綿的云)。
2.師:魔術(shù)師要給我們表演節(jié)目啦,看看都變出了些什么?(課件展示)
學:像獅子,老虎,小狗,兔子……
師:除了能變動物外,魔術(shù)師還能變云朵的顏色喲!看看都變了些什么顏色?(課件展示) 小朋友們覺得云朵神不神奇呀,接下來我們來了解一下云朵怎么畫呢?(課件展示云朵的畫法)
3.教師示范云朵的畫法,畫出幾朵不同形狀的云。我們把云畫好后,還可以給它天上各種表情:有開心的,生氣的,難過的……等等。
4 .云畫好之后,希達就要帶我們?nèi)ピ粕蠘穲@看看了(課件展示),云上有城堡,有彩虹橋,有動物園,有游樂場……等等。
四、學生作業(yè):欣賞了這么多好看的云上樂園后,我們也來畫一畫吧。畫一幅軟綿綿的云上樂園。想象一下小朋友或者小動物在云上玩的場景。
五、學生作業(yè),老師巡視指導
六、師生互評:以大組為單位,學生勇于展示,評出好的畫,全班同學一起鼓勵。
美術(shù)教案軟綿綿的云3
一、教學目標:
1.學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。
2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。
二、教學重難點:
1、想象小朋友在云上玩耍的情景。
2、能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。
三、課前準備
畫紙水彩筆
四、教學課時:一課時
五、教學過程:
一、欣賞云的照片
1、師:云兒朵朵天上飄,又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱,白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌,好嗎?/p>
2、師:仔細觀察,云朵長什么樣子?
小結(jié):云朵白白的,一團團的。
二、畫一畫云朵
1、師:你會用怎樣的線條畫云呢?在練習本上試著畫一畫吧。
2、教師點評學生的嘗試作業(yè):線條流暢、連貫,云朵形狀完整。
3、教師示范畫云,邊講解步驟。
三、聯(lián)想、表演
1、師:云朵的`顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么?給你什么感覺?
生:像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。
2、師:看,小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里,真柔軟呀,好舒服呀!
1、師:你們想和云做什么呢?
生:抱一抱,摸一摸,跳一跳??
4、師:請閉上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。
四、象形的云朵
1、師:云朵們聽說小朋友們要來做客,好好打扮了一番,我們?nèi)デ埔磺瓢!生:哇!打扮成了小狗和小兔?/p>
師:它們在說什么呀?
2、師:想一想,在之前畫的云朵上添一添,把云朵變成其它的形象。
3、師示范。
五、繪畫表現(xiàn)
1、教材手繪插圖欣賞
2、學生作業(yè)
師:看看這些小朋友在云中做什么呀?
3、師:下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵,想象小朋友們在云上玩耍的情景,再畫一畫。
六、作業(yè)指導,師生互評
1、云朵的線條流暢,表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎?
2、想象豐富、有趣嗎?畫面內(nèi)容飽滿嗎?
3、你喜歡哪一幅?對自己的作品滿意嗎?
美術(shù)教案軟綿綿的云4
教學目標:
1.學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。
2.發(fā)揮想象,畫出象形云。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。
教學重點:發(fā)揮想象,畫出象形云。
教學難點:能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。
教學程序:
一、談話導課
1、師:同學們,羊羊們今天想邀請大家到云的世界游玩,你們同
意嗎?
二、探究新知
。ㄒ唬┛偨Y(jié)特點并畫云朵
1、師:仔細觀察,云朵長什么顏色?什么樣子?
2、小結(jié):云朵白白的,一團團的。
1、師:你會用怎樣的線條畫云呢?在練習本上試著畫一畫吧。
2、教師點評學生的嘗試作業(yè):線條流暢、連貫,云朵形狀完整。
3、教師示范畫云,邊講解步驟。
。ǘ、教學兒歌
云兒朵朵天上飄,又像小狗又像貓。飛上云天玩一玩,白云堆作樂
場。
4、引導學生觀察、分析白云游樂場,總結(jié)出云的特點“軟”,并引出課題。
。ㄈ、聯(lián)想、表演
1、師:云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么?給你什么感覺?生:像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。
2、師:看,小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里,真柔軟呀,好舒服呀!
3、師:你們想和云做什么呢?
生:抱一抱,摸一摸,跳一跳……
4、師:請閉上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。
四、象形的云朵
1、師:云朵們聽說小朋友們要來做客,好好打扮了一番,我們?nèi)デ埔磺瓢桑?/p>
生:哇!打扮成了小狗和小兔呢
師:它們在說什么呀?
2、師:想一想,在之前畫的云朵上添一添,把云朵變成其它的形象。
3、師示范。
五、繪畫表現(xiàn)
1、教材手繪插圖欣賞
2、學生作業(yè)
師:看看這些小朋友在云中做什么呀?
3、師:下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵,想象小朋友們在云上玩耍的.情景,再畫一畫。
六、作業(yè)指導,師生互評
1、云朵的線條流暢,表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎?
2、想象豐富、有趣嗎?畫面內(nèi)容飽滿嗎?
3、你喜歡哪一幅?對自己的作品滿意嗎?
美術(shù)教案軟綿綿的云5
教學目標:
1.學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。
2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。
3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。
教學重點:想象小朋友在云上玩耍的情景。
教學難點:能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。
教學程序:
一、欣賞云的照片
1、云兒朵朵天上飄,又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱,白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌,好嗎?/p>
2、仔細觀察,云朵長什么樣子?小結(jié):云朵白白的,一團團的。二、畫一畫云朵
1、你會用怎樣的線條畫云呢?在練習本上試著畫一畫吧。
2、教師點評學生的嘗試作業(yè):線條流暢、連貫,云朵形狀完整。
3、教師示范畫云,邊講解步驟。
三、聯(lián)想、表演
1、云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么?給你什么感覺?生:像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。
2、看,小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里,真柔軟呀,好舒服呀!
1、師:你們想和云做什么呢?生:抱一抱,摸一摸,跳一跳??
4、請閉上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。
四、象形的云朵
1、云朵們聽說小朋友們要來做客,好好打扮了一番,我們?nèi)デ埔磺瓢桑∩和!打扮成了小狗和小兔呢師:它們在說什么呀?
2、想一想,在之前畫的`云朵上添一添,把云朵變成其它的形象。
3、師示范。五、繪畫表現(xiàn)
1、教材手繪插圖欣賞
2、學生作業(yè)
看看這些小朋友在云中做什么呀?
3、下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵,想象小朋友們在云上玩耍的情景,再畫一畫。
六、作業(yè)指導,師生互評
1、云朵的線條流暢,表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎?
2、想象豐富、有趣嗎?畫面內(nèi)容飽滿嗎?
3、你喜歡哪一幅?對自己的作品滿意嗎?
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