投擲壘球教案

　　一、指導思想

　　體育教學是一個使學生身心、心理和社會適應和諧發(fā)展 過程，教學目標體現出多維健康觀。因此，體育教學必須以 “健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為本，使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域得到和諧發(fā)展。培養(yǎng)學生的體育興趣和參與運動積極性是體育課程標準的重要目標之一。為了達到這一目標我力求在體育教學中做到“活而不亂，嚴而不死”，教學中圍繞著 “練中學”、“學中思”、“思后做”的教學思想來指導教學。

　　二、教學目標

　　1、運動參與：向同伴展示學會的原地側向投擲壘球的技術動作。

　　2、運動技能：說出做出原地側向投擲壘球技術動作，重點體會轉體揮臂動作。

　　3、心理健康：敢于挑戰(zhàn)比自己“強大”的同伴要有一種不服輸的精神。

　　4、社會適應：知道在集體的游戲中要與他人團結合作。

　　三、設計思路

　　全課采用主題式教學，以身體鍛煉為主要手段，以增進學生身心健康為目的，通過指定目標、升級目標的變換，以“我能行”為主線，在導與學的雙重作用下，讓學生盡情地“樂學趣練，勤學樂思”。在“投遠”的游戲中充分地發(fā)揮他們的自我表現力，豐富聯(lián)想，拓展思維，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，使學生自主、合作、探究的學習，以達到獲得基本活動能力的實效。

　　四、教學過程

　　第一部分 興趣培養(yǎng)階段

　　1、教師以打目標引入本次課題，帶領學生一起進入角色。

　　2、教師和學生一起進行熱身操。

　　3、強調投擲前安全教育。

　　第二部分 能力嘗試、展示自我階段

　　1、組織學生集體練習徒手或持物肩上屈肘、自然揮臂的動作。

　　2、學生反復模仿練習，體會肩上屈肘、肘關節(jié)朝前、自然揮臂的協(xié)調動作。

　　3、示范三種不同的角度（偏上、偏下，適中）投擲動作，讓學生觀察、比較，

　　那種角度才能把壘球擲得更遠。

　　4、組織學生分組向5~6米處的橫繩投擲，并進行比賽，看哪組擲過橫繩的人多。

　　5、通過分組練習、比賽，在掌握正面投擲動作的基礎上，提高遠度的要求，老

　　師語言的鼓勵，如我看看擲過15米有幾人，20米有幾人，這樣學生都不甘落后

　　提高學生的練習積極性。

　　第三部分 愉悅身心階段

　　1、教師講解投擲游戲名稱、方法和規(guī)則。

　　2、學生嘗試一次，自我體驗游戲過程，

　　3、教師提問如何才能投的準？學生積極討論，并進行交流。

　　4、再次組織游戲比賽。

　　第四部分 結束階段

　　1、音樂放松練習。

　　2、師生共評本次課的教學情況。

　　3、安排學生收歸器材。

　　4、師生再見。

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