《變色蝸�！方贪�

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、愿意在游戲情景中仿編兒歌，感受變色的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、肉色、紅色、紫色蝸牛圖片各一，草莓圖片3—4張。

　　2、青菜、菠蘿等大圖各一，白色小蝸牛圖若干。

　　【活動過程】

　　一、以蝸牛圖片導(dǎo)入活動

　　師：小朋友，你們看，誰來了�。ㄐ∥伵＃�，跟小蝸牛打招呼。

　　小蝸牛是怎么來的呢？（爬呀爬）小蝸牛爬呀爬，去干什么呢？接下來我們就來聽聽小蝸牛在說些什么？

　　二、理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)兒歌

　　1、教師邊演示教具，邊示范兒歌。

　　2、提問幫助幼兒理解歌詞。

　�。�1）原來小蝸牛在高興的唱歌呢，你聽見它唱了些什么呀？根據(jù)幼兒回答邊作出回應(yīng)，學(xué)學(xué)小蝸牛的樣子。（如爬，啊嗚吃的動作等）

　�。�2）再次欣賞兒歌。

　　3、學(xué)念兒歌。

　　師：我們一起學(xué)小蝸牛唱歌吧

　�。�1）完整跟念兒歌2遍。第一遍邊演示教具邊念，第二遍可以一起邊做動作邊念。

　　（2）幼兒邊做動作邊念兒歌2遍。

　　師：我們一起學(xué)學(xué)小蝸牛的樣子，一邊唱歌一邊去找草莓吃，好嗎？

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試仿遍兒歌。

　�。�1）師：小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛，真好玩，可小蝸牛還沒有吃飽，它還想吃，它爬呀爬呀，爬到了哪里呢？出示茄子，茄子是什么顏色的？蝸牛吃了會變成什么蝸牛呢？小蝸牛吃了茄子也唱起了好聽的歌，它怎么唱的呢，我們幫它一起來唱唱吧：（我是一直小蝸�！�…）

　�。�2）小蝸牛真好玩，它還會邊顏色呢，我們小朋友想不想也來做一只小蝸牛啊

　�。ㄙN上胸飾）小蝸牛們看，我們這里還有許多好吃的，有什么呢？（青菜、菠蘿），你想吃什么呢？那我們一起唱歌一邊去吃吧。（請老師幫忙粘貼變色）

　�。�3）個別幼兒念兒歌。

　　師：小蝸牛真有趣，是一只什么樣的蝸牛啊，會變顏色的蝸牛，我們給它起個名字就叫變色蝸牛。

　　三、結(jié)束活動

　　師：變色蝸牛吃了紅草莓變成了紅色、吃了青菜變成了綠色、吃了菠蘿變成了黃色、那變色蝸牛還會吃到什么東西，變成了什么顏色的蝸牛呢？變色蝸牛，你們吃飽了嗎？那我們到外面繼續(xù)去找東西吧？

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