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課文《宇宙生命之謎》教案設(shè)計

時間:2023-05-01 14:42:52 其它教案 我要投稿
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課文《宇宙生命之謎》教案設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo)

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  1.認(rèn)識“酶、碳、冥、磁”4個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.讀懂課文,了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了些什么,培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課,揭示課題

  1.前段時間,對天文愛好者來說發(fā)生了一件喜事,你們知道是什么嗎?對,“火星大沖”現(xiàn)象,能說說是怎么回事嗎?人們?yōu)槭裁磳鹦侨绱岁P(guān)注呢?

  2.在地球之外,還有生命存在嗎?科學(xué)家認(rèn)為太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星;鹦巧鲜欠翊嬖谏,這個問題爭論了一百多年。隨著航天技術(shù)的迅速發(fā)展,這個謎已經(jīng)揭開了。本課要回答的就是這個問題:板書課題10 宇宙生命之謎。

  二、初讀感知

  1.自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。

  2.默讀課文,看到每個自然段分別講了什么?

  三、深入閱讀

  1.用自己喜歡的方式閱讀課文,看看作者圍繞著“地球之外有沒有生命存在”講了些什么?(找抓住每個自然段的意思講。)

  2.討論交流明確:

  (1)宇宙是無限的

 。2)哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體又必須具備什么條件呢?

 。3)科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析

  (4)太陽系中惟一可能存在生命的星球是火星

 。5)通過對火星的考察,發(fā)現(xiàn)火星表面沒有生命存在。

 。6)地球之外是否有生命存在,至今還是個謎。

  3.你對課文中講到的哪些內(nèi)容特別感興趣?為什么?

 。1)朗讀課文

  (2)總結(jié)

  我們通過學(xué)習(xí)這篇課文,知道了宇宙生命是否存在這是一個謎,這就需要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),長大后去探索宇宙的奧秘,親自去揭開這個謎,給人類提供更廣闊的生命空間。

  四、探究擴展

  1.交流課前搜集到的有關(guān)宇宙生命、外星人、火星、載人航天技術(shù)等資料。

  2.教師展示相關(guān)圖片、錄像資料。

  附:板書設(shè)計

  教案點評:

  由學(xué)生感興趣的天文現(xiàn)象導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀懂課文,通過自學(xué)、分組討論了解作者圍繞著“地球之外有沒有生命”所講的內(nèi)容。繼續(xù)教育學(xué)生認(rèn)識環(huán)保的重要性,保護好地球環(huán)境,讓我們的家園、讓大自然更美!

  探究活動:

  隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,載人航天技術(shù)的進步,越來越多的國家對于宇宙進行著深入的研究。同學(xué)們,請你收集有關(guān)的最新材料,為自己今后探索宇宙的生命存在奠定基礎(chǔ)。

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