《廣玉蘭》蘇教版六年級(jí)下冊(cè)教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。

　　2、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫，理解孕育、滲透、襯托、生生不息等主要詞語(yǔ)。

　　3、能找出表達(dá)課文中心的句子，弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的。

　　4、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，理解作者為什么喜歡廣玉蘭，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激勵(lì)學(xué)生到生活中去感受美。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　課文的第二段

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)文中孕育、滲透、襯托、生生不息等主要詞語(yǔ)的理解。

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　五、分課時(shí)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　(一)課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　4、給課文分段，理清脈絡(luò)。找出表達(dá)課文中心的句子。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟讀課文，了解課文大意，小組合作學(xué)習(xí)。

　　(三)教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確分段，概括段意。

　　(四)教具準(zhǔn)備：

　　配套光盤、小黑板

　　(五)教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、課前觀察、積累知識(shí)

　　課前組織學(xué)生認(rèn)識(shí)廣玉蘭，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察廣玉蘭的花、葉，讓他們?nèi)タ础⒚�、聞。了解它們的特點(diǎn)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)好課文做準(zhǔn)備。

　　二、再現(xiàn)情境，激發(fā)興趣

　　使用多媒體課件出示課題，再投影出玉蘭花、葉片實(shí)物圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶親眼見過(guò)的廣玉蘭，說(shuō)說(shuō)它的花的特點(diǎn)，葉子的特點(diǎn)及廣玉蘭的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　三、初讀課文。

　　(一)播放課文錄音，欣賞課文內(nèi)容。

　　(二)提出自學(xué)要求：放聲讀書，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。畫出描寫、贊美廣玉蘭的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或理解。

　　(三)小組合作，交流討論

　　1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　(1)讀準(zhǔn)生字字音，記住字形。

　　(2)讀通課文。

　　(3)討論畫出的詞語(yǔ)，小組交流、討論理解詞義

　　2、小組學(xué)習(xí)。

　　3全班交流。

　　(1)認(rèn)一認(rèn)：涵蕊凋

　　(2)理解部分詞語(yǔ)。

　　孕育：懷孕、生育。

　　內(nèi)涵：本課指花的特點(diǎn)。

　　質(zhì)感：事物的本質(zhì)給人外觀上的感覺(jué)。

　　(四)教師再次讓學(xué)生自由讀文，讀后提問(wèn)：你最喜歡讀哪一自然段，為什么?全班交流。

　　四、理清脈絡(luò)。

　　課文是從哪幾方面寫廣玉蘭的?可分為幾段?

　　全文分三段。

　　第一段(1)

　　第二段(2--5)

　　第三段(3)

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　生字描紅。

　　抄寫詞語(yǔ)。

　　熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　(一)課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、給課文分段，理清脈絡(luò)。找出表達(dá)課文中心的句子。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)：

　　課文的第二段

　　(三)教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)文中孕育、滲透、襯托、生生不息等主要詞語(yǔ)的理解。

　　(四)教具準(zhǔn)備：

　　配套光盤、小黑板

　　(五)教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、復(fù)習(xí)

　　聽寫生字詞。

　　二、新授

　　(一)學(xué)習(xí)第一段。

　　(1)輕聲朗讀第一段。

　　(2)思考、回答。

　　是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的?

　　(3)指導(dǎo)朗讀。

　　自由讀，齊讀。

　　(二)學(xué)習(xí)第二段

　　1、快速默讀第二段，思考作者是按怎樣的順序?qū)憦V玉蘭的，著重寫了哪一方面。

　　2、交流

　　3、理解第二自然段

　　指名讀找出兩個(gè)概括花的特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的?

　　相機(jī)理解玉雕冰琢、質(zhì)感、柔韌、內(nèi)涵等詞語(yǔ)。

　　指導(dǎo)讀。

　　4、理解第三自然段。

　　作者著重介紹了什么?找出概括這一段意思的詞語(yǔ)。

　　你覺(jué)得哪些語(yǔ)句好，為什么?

　　學(xué)生自由讀一讀，相互議一議。

　　全班交流，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)生生不息、迫不及待、孕育等理解，相機(jī)指導(dǎo)朗讀背誦。

　　指導(dǎo)朗讀第三自然段。

　　試背誦。

　　5、理解四、五自然段

　　作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形態(tài)，還寫了什么?

　　自學(xué)討論。

　　全班交流。

　　朗讀。

　　6、自由朗讀第二段，喜歡的內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容多讀幾遍。

　　(三)學(xué)習(xí)第三段

　　你想對(duì)廣玉蘭表達(dá)什么感情?

　　讀課文。

　　三、總結(jié)全文。

　　你覺(jué)得作者寫的美嗎?為什么能寫得這樣好呢?

　　讀全文。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　課文第三自然段寫花的樣子，是怎樣寫的?仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，先抓住特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)花的樣子，再寫下來(lái)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　10廣玉蘭

　　氣味幽香

　　花瓣潔凈高雅

　　形態(tài)生生不息

　　葉片終年不敗

　　生命力旺盛

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