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《合起來(lái) 認(rèn)一認(rèn)(二)》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字,理解“從前、光明、滅火、男女、大眾、森林、用品、亮晶晶”等詞語(yǔ)的意思。
2、能區(qū)分“人——單人旁”“木——木字旁”的不同點(diǎn)。
3、會(huì)用“合起來(lái),認(rèn)一認(rèn)”的方法學(xué)習(xí)生字,用順口溜的方法記生字。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞義。
教學(xué)難點(diǎn):
獨(dú)體字與作為一個(gè)字的部件后的不同點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
部件獨(dú)體字卡片
教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)本課生字,讀準(zhǔn)字音,理解字義,記住字形,指導(dǎo)書(shū)寫:從、滅、男、品、晶。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入
1、檢查獨(dú)體字的認(rèn)讀:人、月、日、火……別看這些字很簡(jiǎn)單,但它的用處可大呢!
2、我們學(xué)過(guò)第一課,大家還記得第一課的生字是怎樣來(lái)的嗎?今天學(xué)習(xí)的課文又是《合起來(lái),認(rèn)一認(rèn)》。
3、請(qǐng)小朋友想一想,原來(lái)的獨(dú)體字組成新字后在書(shū)寫上有什么不同?
二、觀察比較
教師將本課生字按左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),品字形結(jié)構(gòu)分組書(shū)寫在黑板上,讓生觀察比較。
三、回憶學(xué)法
請(qǐng)你們回憶一下,第一課是怎樣學(xué)習(xí)的?(讓學(xué)生講,教師小結(jié),拼拼音節(jié),讀準(zhǔn)字音,找找變化,認(rèn)清字形,讀讀詞語(yǔ),選選句子。)
四、自學(xué)生字、詞語(yǔ)按以上方法自學(xué)
1、要求認(rèn)準(zhǔn)平舌音、后鼻音,第二聲要讀得快而短,不要拖音。
2、認(rèn)清字形,記住結(jié)構(gòu)。幫助有苦難的學(xué)生。
五、檢查自學(xué)情況
1、認(rèn)讀生字、詞語(yǔ),指名讀,齊讀、開(kāi)火車讀。
2、分析字形。
3、講講自己是怎么記住這些字的。根據(jù)學(xué)生回答,教師隨機(jī)點(diǎn)撥
“從”:兩個(gè)小人手拉手,從此成了好朋友。
“明”:星星亮晶晶,明月放光明。
“男”:啥人力氣大,干活在田頭,上田下力男男男。
“眾”:三個(gè)疊羅漢,眾人齊稱贊。
“森”:三木成森。
“品”:三口成品,品品味道。
“晶”:三日成晶,星星亮晶晶。
六、鞏固生字詞
1、開(kāi)火車認(rèn)讀本課生字。
2、認(rèn)讀比較,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀下面的字應(yīng)該注意什么。
從、晶、明、森、眾、品、晶、男
3、聽(tīng)順口溜指認(rèn)生字。
七、組詞
八、指導(dǎo)書(shū)寫
這些生字可歸為三種結(jié)構(gòu):左右、上下、品字形。要根據(jù)不同結(jié)構(gòu)寫不同的字。
九、作業(yè)
1、抄生字詞語(yǔ)。
2、讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)讀詞語(yǔ),理解“從前、光明、滅火、男女、大眾、森林、用品、亮晶晶”,并抄寫詞語(yǔ)。
2、能區(qū)分形近字,完成課后作業(yè)第3題。
3、鞏固生字,抄寫生字“森、眾”,說(shuō)話訓(xùn)練,完成課后第4題。
教學(xué)過(guò)程:
一、鞏固生字詞
1、指名認(rèn)讀生字詞、齊讀、開(kāi)火車。
2、用生字組詞。
3、猜字謎。老師念謎面,學(xué)生默寫相應(yīng)的生字。
二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1、讓學(xué)生讀課文中生字組成的詞語(yǔ)。想想詞語(yǔ)的意思,用途。劃出不理解的詞語(yǔ)。
2、指導(dǎo)理解詞語(yǔ),根據(jù)生提出的不理解的詞語(yǔ),教師予以指導(dǎo),點(diǎn)撥。
3、指導(dǎo)用“光明、亮晶晶”口頭造句。
三、看投影說(shuō)話
出示幻燈片“森林、日月、星星”讓學(xué)生看圖說(shuō)話,每幅圖說(shuō)一句話。
四、讀寫句子
1、在看圖說(shuō)話的基礎(chǔ)上出示課后題第4題,讀句子。
2、讓生在作業(yè)本上抄寫兩個(gè)句子。
五、辨析形近字,口頭組詞
從()林()明()品()
眾()森()朋()晶()
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么區(qū)別每一組形近字的。嘗試組詞,然后反饋,討論,糾正。
六、作業(yè)
1、抄寫生字詞。
2、讀課文。
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