《怪獸》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：1.培養(yǎng)想像力和形象發(fā)明力。2.訓(xùn)練同學(xué)的概括、想像、夸張和構(gòu)圖能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：形象的設(shè)計(jì)能力。
教具學(xué)具：圖片、實(shí)物投影儀、水彩筆。
課時(shí)設(shè)置：1課時(shí)
教學(xué)理念：啟發(fā)同學(xué)思維空間，大膽想象暈運(yùn)用身邊的廢舊資料制作完成本課的形象設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入
1、引導(dǎo)討論，發(fā)明討論氣氛。
①、說說自身喜歡的動(dòng)物。
�。ㄈ缧∝�、小狗、小兔、老虎……）
②、說說沒見過的.動(dòng)物。
�。ㄈ琮�、恐龍、太空怪獸……）
�、�、再說說這些動(dòng)物有什么特征。
�。ㄋ鼈兩眢w龐大、樣子兇猛……）
2、小結(jié)，揭示課題。
這些怪獸都是人們想像出來的，這節(jié)課我們一起來發(fā)明新的怪獸形象。
三、新授
1、出示龍的圖片讓同學(xué)欣賞。
�、佟⑦@個(gè)怪獸叫什么？
�、�、它是由誰發(fā)明出來的？
龍是我們中國古代勞動(dòng)人民發(fā)明的，所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。
2、想一想，龍?jiān)静淮嬖冢瑒趧?dòng)人民是怎樣發(fā)明出它的樣子來的？
�。ò言S多動(dòng)物身上的特點(diǎn)集合在一起。）
3、找一找，龍身上有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？
討論后得出結(jié)論：（結(jié)合圖片進(jìn)行對(duì)比）
龍的角是鹿的角；
龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴；
龍的身體是蛇的身體；
龍的爪子是老鷹的爪子；
龍的鱗片是魚的鱗片。
4、想一想，龍生活在什么地方？
這些動(dòng)物有水里游的、地上跑的、天上飛的，所以龍也會(huì)在水里游，也會(huì)在地上跑，它還會(huì)在天上騰云駕霧呢！
四、同學(xué)作業(yè)
原來怪獸就是這樣發(fā)明出來的，這是多么奇特的想像啊！假如讓你來發(fā)明一個(gè)怪獸形象，能不能讓大家更驚奇？好好想一想，大膽試試看。
五、教師輔導(dǎo)
1、鼓勵(lì)同學(xué)大膽想像，不受真實(shí)物象局限。
2、發(fā)明出來的怪獸形態(tài)要完整，具有一定的形式美感。
六、課內(nèi)小結(jié)
同學(xué)作業(yè)點(diǎn)評(píng)。（結(jié)合同學(xué)自身講述的發(fā)明意圖進(jìn)行研討，以褒揚(yáng)、鼓勵(lì)為主。）
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