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中班科學(xué)玩沙活動教案設(shè)計

時間:2023-04-28 18:45:50 其它教案 我要投稿
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中班科學(xué)玩沙活動教案設(shè)計

  篇一:中班科學(xué)玩沙

中班科學(xué)玩沙活動教案設(shè)計

  活動目標:

  1、過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點。

  2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗,培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

  活動準備:

  1、盛水的杯子每人一個,圍裙每人一條,小棒若干。

  2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

  活動過程:

 。薄⒏杏X游戲

  帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?(很硬,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)

  請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?(很軟,很舒服,摔倒了都不會疼。)

  與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟。

 。病l(fā)現(xiàn)游戲

 、僮層變河檬滞嬉煌娓缮常膭钣變鹤约喝ヌ剿、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn): (沙很輕,不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)

 、诎l(fā)給幼兒每人一個杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

 。ò岩槐惯M沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里,水就不見了。把沙放進杯子里,沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……)

  師生共同總結(jié)沙的特點。

 。、建構(gòu)游戲

  引導(dǎo)[1][2]下一頁 幼兒運用小棒進行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。

 。、欣賞游戲

  共同欣賞每位幼兒的作品,給每位幼兒以肯定和鼓勵。

 。怠⑹帐、整理材料

  活動延伸:

  請幼兒回家后,看看什么地方有沙,它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友,一起說說沙的用途。

  活動點評:

  本活動以發(fā)現(xiàn)教育為契機,為幼兒提供了充分的活動時間和空間,使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實精神,提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

  篇二:沙和土科學(xué)教案

  活動目標:

  讓幼兒感知沙子的特性,比較干沙與濕沙的不同,學(xué)習(xí)用沙土造型,充分享受玩沙的樂趣。

  活動準備:小鏟、小桶、篩子、模子、水等。 活動過程:

  一、干沙游戲

  1、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子?梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。

  教師啟發(fā)幼兒:在沙子上跳一跳,有什么感覺?用腳踩過干沙子后,看看留下的腳印什么樣?用手捏一把干沙子,試試能不能捏成一個球?用鏟子挖洞、挖井、造房子,試一試能不能成功?用篩子篩過的沙子什么樣?摸一摸這些沙子有什么感覺?

  二、濕沙游戲

  1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水,放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導(dǎo)幼兒: 用腳踩一踩,看看濕沙子上留下的腳印什么樣?用手捏一捏,試試濕沙子能捏成球嗎?用容器、模子扣一扣,看看濕沙子能變成什么樣? 用篩子篩一篩,仔細觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?用小棍或手指在沙子上畫畫、按手印、按各種圖型印,比一比,誰的圖案最美?用濕沙子筑長城、建城堡……比一比誰建的最牢固?誰造的最有趣?

  2、討論:干沙子與濕沙子有什么不同?(附著圖片讓幼兒比較)

  三、小實驗

  讓幼兒比較沙子和泥土的含水量。

  讓他們感知了解泥土的特征,通過摸、壓等方法,區(qū)別不同的土質(zhì),觀察他們的顏色,感知柔軟度。拓展孩子的探索空間,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

  1.看一看、摸一摸、抓一抓。(沙子粗粗的,有點磨手。泥土軟軟的,黏黏的)。

  2.同樣多的水倒進去試試看。(沙子里的水多,泥土里的水少)。

  3.讓幼兒自己說哪個是沙子哪個是泥土。

  活動延伸:

  讓幼兒去公園沙堆上玩耍,用沙子蓋小房子等.

  篇三:中班科學(xué)活動:玩泥沙

  活動目標:

  1、 能對泥土和沙子進行觀察比較,探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。

  2、 能運用泥土和沙子的特性進行塑造活動。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。

  材料準備:比較記

  錄表

  活動過程:

  1、談話活動,激發(fā)興趣

  引導(dǎo)語:瞧瞧,我給你們帶來了什么?這些沙子和泥塊有什么不一樣呢?今天我還給你們準備了一些工具,請你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲,發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。

  2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同

  出示操作的記錄表,引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。

  引導(dǎo)語:誰硬?誰飛得快?誰落得快?誰散得快?請你在相應(yīng)的格子里畫“√”。 引導(dǎo)幼兒操作探索:

 。1)抓一抓,看看誰硬,感受沙子的顆粒狀

 。2)吹一吹,看看誰飛得快,體驗沙子輕的特點

  (3)篩一篩,看看誰落得快,感受沙子細小的特點。

 。4)敲一敲,看看誰散得快,體驗?zāi)嗤了绍浀奶攸c。

  組織幼兒在完成操作后進行集體交流

  3、探索泥土和沙子加水后的變化

  引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕,觀察它們遇水后的變化:

  捏一捏,體驗濕沙和濕泥的可塑性

  攪一攪,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水喝泥易溶于水的特點。

  重點探索:泥土添加多少水更適合進行捏合?

  4、小結(jié):干沙輕,不易捏合,濕沙重,易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會變軟,易溶于水。

  5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”

  組織幼兒分組創(chuàng)作造型,體驗濕泥和濕沙的造型美。

  活動反思:

  為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同,第一次試驗時建議選用較大的泥塊;顒討(yīng)多多提醒幼兒注意安全,不揚沙。如果這樣的活動有家長陪同活動的整體效果會更好地。

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