小班科學活動教案好聽的聲音
幼兒園小班科學教案:好聽的聲音
活動目標: 1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。
3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。
4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動準備: 1、人手一個套桶娃娃,蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂,透明的瓶子若干。
活動過程: 一、引導幼兒讓套桶發(fā)出聲音。出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲!苯處煋u動空套桶,“你們聽,怎么沒聲音?”
1、教師設問:你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音?(在套桶里裝上東西)“我們一起動手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的套桶里裝上一樣東西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽。”幼兒探索、操作。
2、集體探索:“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動套桶。)“你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”
3、交流、分享:你在套桶中放了什么?(個別回答)它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學一學。(集體)這個聲音像什么?
二、探索比較,知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動:讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中,搖一搖,聽一聽!靶∨笥言谔淄袄锓帕艘环N東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽!
2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同!澳愕谝淮瓮媪耸裁?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”教師讓兩個幼兒比較,“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論,請三位幼兒示范!靶∨笥,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”“請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”讓幼兒猜測,“你們猜的對不對呢?”教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。教師演示兩個裝有同種物體的,數(shù)量不同的套桶,讓幼兒比較!澳銈兗饶苈牫雎曇魜碛帜懿鲁鰜,你們真能干。”“我這里也有兩個套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”“你們來猜一猜,這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗證)兩次!盀槭裁匆粯拥臇|西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)得出結(jié)論:一樣的東西,一個多,一個少,它們在套桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏!靶∨笥训奶淄巴尥薨l(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏!保w伴奏兩遍)
五、結(jié)束活動。
觀摩意見和建議:整個活動層次清晰,層層推進,幼兒很感興趣,在操作活動中嘗試、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)問題,成分體現(xiàn)了“玩中學”的理念。建議提供給幼兒兩個套桶,讓幼兒同時感知聲音的不同,同時,最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶里。
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