- 相關(guān)推薦
做誠(chéng)信的人教案設(shè)計(jì)
(一)本課的地位
《做誠(chéng)信的人》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第十課第二框的內(nèi)容,依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是"我與他人的關(guān)系"中"交往的品德":"懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求,了 解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,努力做誠(chéng)實(shí)的人"。不難看出,這一框是這一課、這一單元乃至這冊(cè)書的最終落腳點(diǎn),在本冊(cè)書中占有極其重要的 地位。
(二)說教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):知道誠(chéng)信的具體要求,理解誠(chéng)信與謊言、隱私的關(guān)系,把握誠(chéng)信的核心。
2、能力目標(biāo):提高學(xué)生運(yùn)用誠(chéng)信守則的實(shí)踐能力,以及具體問題具體分析的能力。
3、情感目標(biāo):展現(xiàn)誠(chéng)信問題上的智慧,愿意做誠(chéng)信的人。
(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):誠(chéng)信守則
2、教學(xué)難點(diǎn):對(duì)誠(chéng)信的理解要與具體的情境結(jié)合起來
二、說教法
1、情緒調(diào)節(jié)教學(xué)法:愛因斯坦曾說"興趣是最好的老師",為了激發(fā)學(xué)生的興趣,本節(jié)課我采用了漫畫、講故事、小品表演等手段,寓教于樂,讓他們?cè)诳鞓返姆諊蝎@得知識(shí)。
2、體驗(yàn)性教學(xué)法:新課程強(qiáng)調(diào),只有體驗(yàn),教育才真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心精神世界,獲得真知。因此,本課活動(dòng)中通過小品、辯論的手段讓學(xué)生融入到創(chuàng)設(shè)的情境中,讓他們的情感在情境中得到體驗(yàn)。
3、活動(dòng)式教學(xué)法:這是本課的主要教學(xué)方式,貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中。注重活動(dòng),淡化說教,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做人的真諦并內(nèi)化為個(gè)人的品質(zhì),使教學(xué)活動(dòng)既生動(dòng)活潑又充滿理性。
三、說學(xué)情
從 "周老虎事件"到"三鹿奶粉事件"使得誠(chéng)信問題受到拷問。青少年是祖國(guó)的未來,打造誠(chéng)信社會(huì)需要從青少年抓起。作為十四五歲的中學(xué)生,他們思維活躍,極易 接受新事物,容易受到社會(huì)上不良行為的影響,導(dǎo)致校園中不誠(chéng)信的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)這一課,就是教學(xué)生如何做人。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,以感知、感悟、踐行 作為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的主線,通過探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
四、說教學(xué)過程
活動(dòng)1:放視頻--故事激趣
用 《狼來了》的童話故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。接著讓學(xué)生議一議故事中小牧童的行為,學(xué)生你一言我一語有感而發(fā),紛紛表示要做誠(chéng)信之人。教師提 出問題,"我們?cè)�、樣做誠(chéng)信之人?"激發(fā)學(xué)生有目的去探究,從而得出我們要做誠(chéng)信之人就必須說老實(shí)話、辦老實(shí)事,做老實(shí)人,即實(shí)事求是。
板書:實(shí)事求是是誠(chéng)信做人的守則之一。
活動(dòng)2:放視頻--案例分析
通 過看視頻"三鹿奶粉事件"這一熱點(diǎn)問題,讓學(xué)生分析案例知道這是不誠(chéng)信的行為。教師接著提問"這一事件對(duì)我們做誠(chéng)信的人有什么啟示?"用現(xiàn)實(shí)生活中家喻戶 曉的案例教學(xué),不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,產(chǎn)生主動(dòng)探究的欲望,還能讓學(xué)生感受到不誠(chéng)信會(huì)給社會(huì)帶來嚴(yán)重后果,既害己又害人,能增強(qiáng)說服力、感染力。教 師輔之以提問,讓學(xué)生帶著問題主動(dòng)探究得出啟示:
板書:當(dāng)發(fā)生利益沖突時(shí),誠(chéng)信守則要求站在多數(shù)人利益一邊。當(dāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前利益發(fā)生沖突時(shí),誠(chéng)信守則要求站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。
活動(dòng)3:看投影--漫畫展示
漫畫展示教學(xué),使抽象的道理形象化,直觀易懂,容易引起學(xué)生共鳴。教師提
出假設(shè)"如果你是鐵柱該不該報(bào)案?"讓學(xué)生去體驗(yàn),去感受,在心理矛盾沖突中作出選擇,順理成章得出啟示。
【做誠(chéng)信的人教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
做誠(chéng)信的人700字作文04-30
做誠(chéng)信之人作文02-19
《我說你做》教案設(shè)計(jì)08-26
誠(chéng)信的人生格言02-07
《有的人》教案設(shè)計(jì)01-19
做這樣的人作文05-25
做高尚的人作文04-30
做自己欣賞的人04-27
做樂觀向上的人04-30