共建鄰里環(huán)境的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、小演習(xí)：鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　2、搜集自家和鄰居家的快樂故事

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、小演習(xí)：鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　2、搜集自家和鄰居家的快樂故事

　　教學(xué)過程：

　　一、活動(dòng)、春節(jié)的愉快回憶

　　1、談話：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都有慶�；顒�(dòng)，是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊，民族眾多，城鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的人會(huì)有不同的活動(dòng)與生活方式。及時(shí)在平時(shí)，也會(huì)由于民俗、地域的差異很大的。

　　2、那，老師來數(shù)數(shù)，我們班有來自多少地區(qū)的同學(xué)，大家分別在哪兒過的年？

　　3、快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說你們?cè)谝黄鸬拈_心事情吧！

　　4、學(xué)生自由談。（老師適當(dāng)打斷討論學(xué)生所講的方式是否合適）

　　5、過渡：剛才我們講的是春節(jié)里的事情，那平時(shí)呢？鄰居們平時(shí)在一起都愛做些什么？

　　6、自由說。

　　7、師小結(jié)：很多的鄰里之間都是那么和睦。看，書上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時(shí)做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？

　　8、寫下來。

　　二、明辨正誤，熱情相助

　　1、過渡：大家談?wù)摿撕芏嚅_心的事情，現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。

　　2、出示15頁圖 討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什么？

　　3、除此以外，你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好？

　　4、對(duì)呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象，該多么痛苦呀。老師有一個(gè)小朋友叫劉玫，她就非�？鄲�。上星期，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？

　　5、老師有感情地朗讀

　　6、想辦法吧，誰給劉玫出出主意。

　　7、選定方法，集體智慧給縣長寫信（以小組為單位）

　　8、抽小組發(fā)言。

　　三、總結(jié)

　　健康的生活促使我們健康地成長，我們雖然年齡小，但有責(zé)任有義務(wù)更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、小演習(xí)：鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　2、搜集自家和鄰居家的快樂故事。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事明理

　　談話：今天的課上，老師要和大家一起來看一個(gè)故事

　　1、一起閱讀《孟母三遷》

　　2、討論：你贊同孟母的做法嗎？

　　3、自由發(fā)表意見

　　4、師小結(jié)：出示：子曰：里仁為美。擇不處仁，焉得知�！墩撜Z.里仁》釋：孔子認(rèn)為，只有鄰里是一些仁人君子，那才是上佳的居住環(huán)境。要學(xué)會(huì)選擇居住環(huán)境，選擇鄰里，那才算是智人。

　　二、活動(dòng)、我為鄰里添歡樂

　　1、生活有你有我，我為人人，人人為我。鄰里對(duì)你那樣關(guān)心，你也應(yīng)該為鄰里做點(diǎn)貢獻(xiàn)，添點(diǎn)歡樂。

　　2、活動(dòng)：設(shè)計(jì)快樂活動(dòng)

　　要求：如果大家都參加健康的娛樂活動(dòng)，鄰里生活就會(huì)充滿歡樂，讓我們一起為鄰居設(shè)計(jì)幾個(gè)有意義的活動(dòng)吧。請(qǐng)各小組成員相互合作，課進(jìn)行角色分配表演。

　　3、小組準(zhǔn)備。

　　4、展示。

　　三、總結(jié)

　　希望大家在平時(shí)的生活中能時(shí)刻想著別人，多為他人帶來歡樂，給自己帶來歡欣。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　3、共建鄰里環(huán)境

　　提倡健康活動(dòng)

　　反對(duì)消極生活

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