泉水教案設計參考

　　學習目標

　　1．會認8個生字，會寫9個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　3．認識泉水多、清、甜、美的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。

　　學習重點和難點

　�。�、結合插圖，能自讀自悟，讀后都有所感悟，而所悟又不盡相同。

　�。�、能把自己感興趣的部分背誦下來。

　　課前準備

　　課外查找有關泉水的資料。

　　課時安排

　�。舱n時

　　第一課時

　　學習目標

　　１、會認８個生字，會書寫瓦、泉、然、結４個生字。

　�。�、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學過程

　　一、揭題

　�。薄⒊鍪镜谝痪湓挾《�，丁冬，是誰在山上彈琴？讀后問：你們知道是誰嗎？

　�。病⒔翌}：泉水

　�。场⒄l知道什么是泉水呢？指名說課外查找的有關泉水的資料。

　�。础⒄n文中的泉水是怎么樣的呢？讓我們一起學習課文。

　　二、圖文結合，展開聯(lián)想，整體感知全文。

　�。�1）出示課文插圖，提問：你觀察到了什么？想到了什么？

　�。�2）自主說話，小組交流。

　　三、識字、寫字

　　識字

　　１、出示帶有拼音的生字卡片，認讀。（指名讀、齊讀）

　�。�、去掉拼音讀字詞。（指名讀、開火車讀）

　　杜鵑：出示杜鵑花圖片，結合插圖，通過形象感知認識杜、鵑，并可結合姓氏識記杜字，聯(lián)系學過的鵲識記鵑字。

　　瓦罐：借助圖或實物認識瓦罐，學認罐字。

　　寫字

　�。薄⒊鍪净ü嵌鋬�、杜鵑、一股、清脆認讀。

　　２、留下骨、鵑、股、脆認讀，引導學生觀察并總結：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。另外還要注意脆的右下角不要寫成巳。

　　３、出示骨、杜鵑、股、脆教師逐一范寫，學生書寫。

　　四、朗讀課文

　�。薄⒗蠋熓痉独首x或播放配樂朗讀錄音，讓學生欣賞，體會很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美的泉水帶給人們的幸福生活。

　　２、小組合作朗讀，讀準生字，讀通課文，選擇自己最喜歡的一部分在小組里展示朗讀。

　�。场⑿〗M派代表讀課文。比一比誰讀得最好，并發(fā)小書簽獎勵。

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