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小班語言小司機教案

時間:2022-12-13 06:25:38 其它教案 我要投稿
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小班語言小司機教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班語言小司機教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語言小司機教案

小班語言小司機教案1

  活動背景:

  《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,適合小班孩子學(xué)習(xí)。直觀的圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,孩子們學(xué)起來比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而小班孩子的語言能力有限,通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。

  活動目標(biāo):

  1.理解兒歌《小司機》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。

  2.能有節(jié)奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。

  3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動重點難點:

  重點:理解兒歌《小司機》有節(jié)奏的念兒歌

  難點:知道“紅燈停,綠燈行”的'交通規(guī)則

  活動準(zhǔn)備:

  布置場景、塑料方向盤一個、磁帶、錄音機

  活動過程:

  導(dǎo)入:

  1、寶寶們,你們看錢老師在干嘛呀?(開汽車)

  2、對了,開汽車的人叫小司機

  3、先看錢老師怎么開,我們一起來學(xué)學(xué)開汽車好不好?

  4、來我們一起把小汽車開到西山公園去好嗎?

  一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。

  1、這條馬路好寬哦,上面啊汽車多不多啊?

  2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的啊?

  3、錢老師開汽車開的有點累了,你們累嗎?我們找個小椅子做下來好嗎?

  二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》

  1.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問:

  (1)剛剛啊,錢老師和你們一起開著小汽車進來的哦。

  (2)你們看錢老師在干嗎?(做喇叭叫的動作)

  (3)我們一起把手拿出來當(dāng)汽車的小喇叭。

  (4)我們都是小司機對不對啊,那錢老師要說一句好聽的話,你們仔細(xì)聽哦。

  2、途中碰到“紅綠燈”,提問:前面你們說這個叫紅綠燈是嗎?那么我們的小汽車遇到紅燈要怎么辦啊?遇到綠燈怎么辦啊?

  3、讓幼兒自由開汽車

  4、游戲:“到小動物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動物家,邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌,并邀請小動物上車。游戲可反復(fù)進行。

小班語言小司機教案2

  活動目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察畫面,在理解的基礎(chǔ)上能用簡單的話來說一說我變小了后發(fā)生的事情。

  2、感受變小的樂趣。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片:小熊一家(小熊、變小的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥),故事大圖四張(我變小后發(fā)生的事情)

  2、故事ppt《我變小了》。

  活動過程:

  一、出示故事主人公,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  1、出示小熊

  師:小朋友們,你們好(小熊,你好!)——熟悉故事的主要人物形象

  2、出示小熊的其他家人

  師:看看我家里有誰?(爸爸、媽媽、姐姐、哥哥)

  3、師:今天發(fā)生的有趣的故事就是關(guān)于我們的。

  教師繼續(xù)講述:有一天,我做了一個夢,夢里的我和現(xiàn)實的我有什么不一樣?(大、小)

  教師小結(jié):有一天,我夢見我變小了。

  二、仔細(xì)觀察畫面,在理解的基礎(chǔ)上能用簡單的話來說一說我變小了后發(fā)生的事情。

  1、出示大圖一(我和爸爸)

  (引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,用故事里的話來總結(jié);個別——集體)

  1)師:瞧,我和爸爸發(fā)生了什么有趣的事?我在哪呢?(爸爸的.口袋里)

  教師用書里的話請幼兒說一說:爸爸帶我出去玩,讓我坐在他的口袋里。

  2)師:爸爸在走路,那我坐在他的口袋里還需要走路嗎?

  3)師:我不用自己走路,感覺怎么樣?(不用自己走路,真好!)

  4)師:你會把爸爸帶我出去玩的事情連起來說一說嗎?(教師帶幼兒一起說一說;幼兒自己說一說)

  2、出示圖片二(我和媽媽)

  師:我和媽媽發(fā)生了什么事呢?媽媽給了我什么呀?這根棒棒糖怎么樣?我拿到棒棒糖后怎么了?

  3、出示圖片三、四

  師:在夢里還發(fā)生了什么有趣的事情呢?請你自己選一幅圖來說一說。

  討論、交流

  師:我變小了,姐姐讓我干什么了?

  師:我變小了,我和哥哥又在干什么?

  4、教師講述故事后半部分。

  師提問:當(dāng)我夢醒了,我又干了什么?(-幫助幼兒進一步理解故事中的內(nèi)容。)

  三、完整欣賞故事《我變小了》

  師:我們完整地聽一聽這個故事吧,如果你會說可以輕輕地和我一起來說說,好嗎?

  教師提問:你覺得變大好,還是變小好?為什么?

  (鼓勵幼兒交流變大、變小的美好感覺。)

  教師最后小結(jié):其實變大、變小都很不錯。

小班語言小司機教案3

  活動目標(biāo):

  1)、了解幾種車輛的名稱和功能。

  2)、體驗助人的快樂。

  3)、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4)、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1)、幾種玩具車輛停車場警局醫(yī)院消防隊軟棒小汽車音樂手機一部

  2)、非凡車輛上帖有標(biāo)志

  活動過程:

  1)、交流

  交流停車場內(nèi)的'幾種車輛重點交流三輛非凡車輛(消防車警車救護車)的外行聲音和功能

  2)、快樂的小司機

  聽音樂學(xué)做小司機(軟棒做方向盤)

  老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

  老師又接到電話,出現(xiàn)了小偷,幼兒開著警車,嘴里發(fā)出警車聲音,抓到小偷扣起,軟棒變成手銬,將小偷抓到警局

  老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護車去救人,嘴里發(fā)出救護車的聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院.

  活動結(jié)束:

  下班了,小司機將車停到停車場

  小結(jié):寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護車去救病人,寶寶的本領(lǐng)真大啊獎給自己一個大拇指.

  活動反思:

  小班孩子對運動著的物體很感,尤其是開動著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設(shè)計了車輪滾畫的活動,通過車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

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