《色彩的冷暖》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《色彩的冷暖》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、通過學習，使學生初步了解與掌握色彩的冷暖知識，并能辨別美術(shù)作品的冷暖色調(diào)。

　　2、使學生初步掌握處理畫面冷暖對比的方法，逐步提高學生的色彩表現(xiàn)能力和審美素質(zhì)。

　　教學重點與難點：

　　重點：了解并初步掌握色彩的冷暖知識，以及冷暖色調(diào)的一般處理方法。

　　難點：運用冷暖色調(diào)處理畫面。

　　課前準備：

　　教師準備：教學課件、相關(guān)圖片、文字資料等。

　　學生準備：繪畫工具等。

　　教學設計：

　　1、課前提問。

　�。�1）提問：同學們，你喜歡穿什么顏色的衣服？那你為什么喜歡穿這種顏色？

　�。�2）分別讓學生談談自己的感覺。師根據(jù)學生回答情況給予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。

　　2、導入新課。

　　色彩接近于火與太陽的顏色，使人聯(lián)想到溫暖，因而產(chǎn)生一種溫暖、熱烈、光明、突出的感覺，因此叫暖色。反映冰雪夜晚的顏色，使人產(chǎn)生寒冷、涼爽、幽靜、陰暗、深遠等感覺，因此叫冷色。

　　今天我們就來學習《色彩的冷暖》。

　　3、講授新課。

　　運用課前準備的美術(shù)作品，結(jié)合本課教材及第一課的欣賞作品，講解冷暖色調(diào)。

　　（1）出示兩幅美術(shù)作品，讓學生明白暖色調(diào)和冷色調(diào)的區(qū)分。

　　（2）出示掛圖。讓學生討論，使他們了解不同冷暖傾向的色塊擺在一起，便產(chǎn)生了冷暖對比�！叭f綠叢中一點紅”，秋日的藍天映襯著紅橙色的楓葉，使得色彩對比更明顯，色彩更生動活潑，主體物更突出，藝術(shù)效果更佳。

　�。�3）打開教材，先讓學生欣賞分析范畫中的冷暖對比，然后教師總結(jié)。

　　4、課堂練習。

　�。�1）作業(yè)要求：運用色彩的冷暖知識，在作業(yè)紙上畫一幅冬景（冷色調(diào)）或秋景（暖色調(diào)），強調(diào)色彩的冷暖感覺，注意運用冷暖對比方法。

　�。�2）學生作業(yè)，教師巡堂指導。

　　5、講評作業(yè)。

　　將優(yōu)秀作業(yè)生生之間相互傳遞，以資鼓勵，并指出作業(yè)中的通病，提出修改意見。

　　6、總結(jié)。

　　色彩的冷暖與對比在我們的周圍環(huán)境中，生產(chǎn)、生活中，藝術(shù)作品與各種設計中，可以說是比比皆是，同學們下課后可以認真去觀察、體驗。

【《色彩的冷暖》教案】相關(guān)文章：

大班美術(shù)《感知色彩冷暖》教案01-22

大班美術(shù)教案感知色彩冷暖03-01

大班美術(shù)教案：感知色彩冷暖01-17

《春雨的色彩》教案01-28

春雨的色彩的教案01-24

秋天的色彩的教案03-14

色彩的世界教案03-06

春雨的色彩教案02-01

《春天的色彩》教案02-06