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大班美工活動(dòng)：《小小糕點(diǎn)師》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班美工活動(dòng)：《小小糕點(diǎn)師》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
在一次吃付餐（餅干）的時(shí)候，我聽見我班的洋洋在跟周圍的小朋友講媽媽是如何帶自己去面包店做餅干、做蛋糕的，只見周圍的小朋友聽的聚精會(huì)神，流露出羨慕的眼神。是的，我班絕大多數(shù)的孩子都是外來人口，爸爸媽媽都是打工族，條件不好，所以平時(shí)很少帶他們?nèi)ス涑�、面包房等，更談不上去做餅干蛋糕了……我想我們正好有個(gè)主題活動(dòng)“人們?cè)鯓庸ぷ鳌�，于是我決定開設(shè)一節(jié)美工活動(dòng)——《小小糕點(diǎn)師》。這樣既滿足了孩子的好奇心，同時(shí)又讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)生活的樂趣，促進(jìn)孩子的心理成長(zhǎng)及情感發(fā)展，向自己的最近發(fā)展區(qū)邁進(jìn)一步。
我班的區(qū)域活動(dòng)“超市”是有餅干盒和糕點(diǎn)盒的，但里面都是空的，我讓孩子們做上可口的糕點(diǎn)，不僅進(jìn)一步豐富了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容：可以整盒買賣也可以單個(gè)買賣，充分提高游戲的真實(shí)性、可操作性和趣味性，讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上賣了再繼續(xù)做，在這種不斷反復(fù)操作的過程中提高幼兒造型的塑造力，同時(shí)又將進(jìn)一步拓展他們的創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能：搓、捏、壓等，表現(xiàn)糕點(diǎn)造型的多樣性。
2、發(fā)展觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一個(gè)糕點(diǎn)盒，橡皮泥，《餅干歌》的錄像，各種糕點(diǎn)的圖像資料。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)糕點(diǎn)造型的多樣性�；顒�(dòng)難點(diǎn)：大膽創(chuàng)造糕點(diǎn)的造型
活動(dòng)過程：
1、播放《餅干歌》的錄像，幼兒一起唱一起做，增加幼兒做糕點(diǎn)的興趣，導(dǎo)入主題。
師：剛才我們跟著紅果果和綠泡泡學(xué)做了圓圓的餅干，是怎么做的呀？（搓一搓，捏一捏，壓一壓……）
幼兒說一說并做一做動(dòng)作
師：我們用搓、捏、壓……還能做出哪些糕點(diǎn)？（饅頭、面包、綠豆糕……）
2、播放各種糕點(diǎn)的圖像資料，了解糕點(diǎn)的種類。并討論糕點(diǎn)的做法。
形狀不一：方形、圓形
顏色不一：白色、黃色
造型不一：凸的、凹的、單層、多層
3、幼兒討論
師：如果你們都是糕點(diǎn)師，那你們想做出什么樣的可口糕點(diǎn)給客人呢？
4、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
師：小朋友將你喜歡的糕點(diǎn)做出來吧！看誰在規(guī)定的時(shí)間里做的又好又快而且品種要多，造型不一。
�。◣熤笇�(dǎo)能力較差的幼兒制作）
5、評(píng)價(jià)
6、隨樂曲聲將做好的糕點(diǎn)放入“超市”，進(jìn)行買賣。
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