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神奇的小火車的教案

時(shí)間:2022-08-25 14:21:28 其它教案 我要投稿
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神奇的小火車的教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的神奇的小火車的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

神奇的小火車的教案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感受火車的神奇和事物的變化,掌握故事中動(dòng)詞、形容詞的含義。

  2.能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過程,并能大膽想象和講述。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事課件

  2.有關(guān)火車的音樂。

  3.故事圖譜

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,引出課題。

  教師:“小朋友你們聽誰來了?”(火車聲)

  “對,就是小火車來了,這還是一列神奇的小火車呢?你們知道為什么它是一列神奇的小火車嗎?”(幼兒猜測)

  “讓我們一起來聽聽故事《神奇的小火車》就會(huì)知道了。

 。ǘ┬蕾p故事前半段,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語:蹦蹦跳跳、骨碌骨碌(動(dòng)詞);粉紅色的、毛茸茸的(形容詞)。

  1.誰是第一個(gè)乘客?它是怎么上車的?下車后小桃核變成了誰?什么樣的桃子?

  2.第二個(gè)上車的是誰?怎么上車的?雞蛋變成了誰?是什么樣的小雞?”

  一邊說一邊出示圖譜引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語完整講述

  教師小結(jié):“看來這是一列非常神奇的小火車,它能讓上去的東西在下來時(shí)都變了樣”

 。ㄈ┯變嚎磮D譜,大膽想象后半段故事情節(jié)

  1.出示三張圖片:青蟲、蝌蚪、小男孩,引導(dǎo)幼兒講述他們?nèi)齻(gè)是怎么上火車的。

  教師:看,毛毛蟲、小蝌蚪和小男孩也想坐一坐火車,你們覺得他們是怎么上火車的?

  2.幼兒看著圖譜講述青蟲、蝌蚪、小男孩下車后的變化:第x個(gè)上車的是…,當(dāng)火車第x次停下來的時(shí)候,…變成了…。

  3.請個(gè)別幼兒回答,引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。

 。ㄋ模┬蕾p故事后半段,掌握詞語的運(yùn)用。(播放到洋洋變成叔叔)

  1.教師出示完整圖譜:故事里第三(四、五)個(gè)上車的是小青蟲(蝌蚪、男孩),當(dāng)小火車第三(四、五)次停下來的時(shí)候,下來了一只漂亮的小蝴蝶(綠綠的青蛙、大胡子的叔叔)

  2.幼兒看著圖譜完整講述

  3.幼兒自由講述,給小男孩想辦法,怎么樣才能變回小朋友。

  教師:“看看小火車用了什么辦法”(播放課件),“好心的小火車,又乘著大胡子叔叔倒著開了一圈,大胡子叔叔又變回了小男孩,當(dāng)個(gè)小男孩真開心!”

  教師小結(jié):“這列火車真神奇,能使里面的乘客發(fā)生變化,就好像時(shí)光隧道,當(dāng)小火車往前開時(shí),能讓乘客長大,當(dāng)小火車往后退時(shí),乘客又會(huì)變回小時(shí)候的樣子呢!

  4.完整欣賞故事。

  教師:“想不想再來聽一聽這個(gè)有趣的故事?”

 。ㄎ澹﹩l(fā)思考,引發(fā)想象

  教師:“大家都聽說了有一列神奇的小火車,猜猜看,還會(huì)有誰來乘神奇的小火車呢?下車時(shí)的們又會(huì)變成什么呢?”

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