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不進位乘教案

時間:2022-08-26 09:53:04 其它教案 我要投稿
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不進位乘教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的不進位乘教案,希望能夠幫助到大家。

不進位乘教案

  教學(xué)目的

  1、使學(xué)生理解一位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法并能正確的進行口算。

  2、使學(xué)生理解一位數(shù)乘兩位敷的(不進位),筆算方法,初步學(xué)會一位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)筆算。

  教具準備

  例題插圖,教學(xué)課件。

  教學(xué)過程

  一、鋪墊引入

  1、口算:

  2X 3 7X4 6X5 5X 9

  2、口答:

  20是( )個十

  60是( )個十

  8個十是( )

  16個十是( )

  3、揭示課題。

  在這些知識的基礎(chǔ)上,我們今天開始繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法的相關(guān)知識和本領(lǐng),(出示課題:乘法)

  二、教學(xué)幾十乘幾的口算乘法

  1、教學(xué)例題。

  (1)出示例題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

  提問:大象在干什么,每頭大象運了多少根木頭?有幾頭大象?

  (2)提問:3頭大象一共運了多少根?

  請學(xué)生們相應(yīng)地列出算式。

  (3)組織小組討論各自的算法,并在全班進行交流。

  重點講評:

 、購膱D中可以看到,每頭大象運20根木頭,也就是2個l0根,3頭大象一共運的木頭根數(shù)是6個十,也就是60。

 、20也就是2個十,2個十乘3得6個十,也就是60。

  (4)比較幾種算法,得出自己覺得比較簡便的方法來說一說20X 3=60的計算過程。

  2、教學(xué)試一試。

  (1)出示試一試中的問題,請學(xué)生列出算式,算一算。

  (2)指名說說用自己喜歡的算法計算是怎樣算的。

  3、完成“想想做做”第l題。

  (1)出示第一題的四組題,請學(xué)生們3觀察。

  提問:以下幾題,你打算豎著做,還是橫著做?

  (2)學(xué)生們練習(xí):

  提問:你們?yōu)槭裁炊歼x擇豎著算?

  (2)小結(jié):在口算幾十乘幾時,我們可以把幾十看作幾個十,與幾相乘后得到的是幾1幾個十,這樣利用表內(nèi)乘法口訣就能口算出得數(shù)。

  4、練習(xí)。

  40X 2 60X3 70X 4 50X3

  三、教學(xué)不進位筆算乘法

  1、教學(xué)例題。

  (1)出示情境圖

  提問:小猴在干什么?它們摘的情況怎樣?

  2只小猴一共采了多少個桃?

  學(xué)生自己列式算一算(可以用加法,也可以用乘法。)

  (2)請學(xué)生們說一說自己的算式及算法。

  著重評講:在計算14X 2時,先把10和4分別和2相乘,再把兩次乘得的積20和8合起來就得到了28。

  (3)說明:按這樣先分開乘再相加的方法,也可以運用到乘法的豎式計算中,下面我們一起來研究一下如何筆算14~2。

  (4)出示14X 2,說明用筆算要先寫出橫式,再列豎式。

 、僬f明:豎式要先寫乘號前面的數(shù),再寫乘號和另一個乘數(shù)。

  提問:寫豎式時要注意什么?(數(shù)位對齊。)

 、谔釂枺簞偛趴谒14~2是分幾步算的?

  說明:筆算乘法14~2時也要分兩次來算,但要從個位算起。

 、厶釂枺簜位上幾乘幾得幾(說明:8要與個位對齊,并板書。)

  提問:再算幾乘幾?為什么這時是與“l(fā)0”相乘;而不是“1”?得多少?(強調(diào):十位上的“1”表示1個十,與2相乘得到2個十,是20。說明:20的“2”對齊十位寫,“0”對齊個位寫,板書為20。)

  ④提問:最后算什么?(將兩次積相加,得28,并板書。)

  (5)請學(xué)生們口述筆算的過程,先算什么,再算什么,最后怎么算。

  說明:為了便于計算,筆算的豎式一般寫成

  1 4

  X 2 (說明書寫位置,并板書。)

  2 8

  請學(xué)生們看著豎式說一說筆算過程。

  2、教學(xué)試一試。

  (1)出示3X21。請學(xué)生讀題。

  說明:3X21寫豎式時寫成豎式的形式,計算比較方便。

  (2)學(xué)生們計算,指名說一說筆算過程。

  (3)指導(dǎo)學(xué)生們用再乘一遍的方法驗算。

  3、完成“想想做做”第2題。

  (1)提問:筆算乘法要從哪一位乘起?

  (2)學(xué)生們練習(xí),指名板演。

  (3)檢查時,口述筆算過程。

  提問:與十位上的數(shù)相乘得到的積為什么要與十位對齊寫?

  說明:筆算乘法,要從個位乘起,乘到哪一位積就對齊哪一位寫。

  四、鞏固練習(xí)

  1、完成“想想做做”第3題的第一行4題。

  (1)學(xué)生們分組筆算,指名板演。

  (2)請學(xué)生們分別說說筆算過程。

  提問:在筆算這些乘法時要注意些什么?

  2、完成“想想做做”第6題。

  (1)學(xué)生理解圖意,解答第(1)、(2)個問題。

  (2)完成第

  (3)問,引導(dǎo)學(xué)生用估算的方法來估計夠不夠。

  (3)完成第

  (4)問。

  五、課堂作業(yè)

  課本第78頁,“想想做做”第3題第二橫行第4、5題。

  第一課時作業(yè)設(shè)計

  一、口算下面各題。

  2X6=3X7=4X 3=

  20X6=30X7=40X 3=

  6X5= 8X3=5X3=

  60X 5=8X30=5X30=

  40X2= 70X2=8X40=

  60X 3=5X30=90X2=

  1X 90=4X 60=30X9=

  80X 2= 7X2=6X70=

  二、列豎式計算下面各題。

  22X4= 42X2=

  31X 2=12X3=

  2X41=3X13=

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