一年級下冊《柳樹醒了》的教案設計

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的一年級下冊《柳樹醒了》的教案設計，歡迎大家分享。

　　一、教學目標

　　1．認識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。

　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。

　　3．能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。

　　二、教學重點

　　識記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美。

　　三、課前準備

　　多媒體課件，生字卡片。

　　四、課時安排

　　2課時

　　第一課時

　　一、激趣，引入新課

　　1．春天不知不覺來了，用你喜歡的詞語贊美春天。

　　2．春天來了，周圍的事物都有哪些變化呢?板書“柳樹醒了”。

　　二、初讀，掌握字詞

　　1．師范讀，學生欣賞老師配樂朗誦。初步了解春天到了柳樹的變化。

　　2．借助拼音自讀課文，邊讀邊標出生字、生詞。

　　3．哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽。

　　4．你用什么好辦法記住它們?

　　(1)偏旁識字：枝，梳，梢

　　形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆)

　　多媒體課件輔助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)

　　熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車+欠=軟)

　　(2)同桌互相讀生字，比比誰讀的準。教師強調(diào)“醒”是后鼻音，“澡”讀平舌音，“枝，樹，梢，�！弊x翹舌音。

　　(3)小組比賽認讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)

　　(4)讀詞卡(教師領讀，學生當小老師領讀。)

　　打雷雷雨樹枝樹梢

　　軟和梳洗玩耍蘇醒

　　三、細讀，理解課文

　　學第一節(jié)

　　(1)自由讀，你從什么地方知道柳樹醒了?用筆畫出來。

　　(2)同桌讀，想象春雷會跟柳樹說什么話呢?

　　(3)小組讀，交流柳樹醒了說明了什么?

　　(4)比賽讀，感受詞語描繪的景象。

　　學第二節(jié)

　　(1)輕聲讀，說一說誰給柳樹洗澡了?

　　(2)師范讀，學生小聲跟讀，想一想柳枝為什么軟了?

　　(3)看錄像春景圖，學生在活動情景中感受柳枝變得更美了。

　　(4)美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。

　　四、背誦，感悟文意

　　(1)自由背(2)加動作背(3)配樂背(4)同桌互背

　　五、拓展，鞏固練習

　　1．出示下列生字，讓學生做找朋友的游戲。

　　說()()()話()()()

　　朋()()()友()()()

　　春()()()高()()()

　　2．說話訓練

　　用上“———”是柳樹的好朋友。(詞卡貼在黑板上)

　　3．畫一畫，春天萬物復蘇的景象。

　　六、觀察，正確書寫

　　1．學生觀察“說、話”兩個字的字形和在田字格的位置。

　　2．教師示范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，這兩個字要寫得左窄右寬；言字旁的“點”要寫的高一些，靠右一些，與橫折提的“折”對齊。

　　3．學生描一個，寫一個。

　　4．展示評價。

【一年級下冊《柳樹醒了》的教案設計】相關文章：

一年級下冊《柳樹醒了》公開課教案08-26

《柳樹醒了》教學反思10-26

《柳樹醒了》教學反思通用10-18

小學一年級語文《柳樹醒了》教案01-06

小學一年級語文《柳樹醒了》教案【熱門】02-03

小學一年級語文《柳樹醒了》教案6篇02-03

小學一年級語文《柳樹醒了》教案5篇02-03

小學一年級語文《柳樹醒了》教案(5篇)02-03

仿寫《柳樹醒了》作文（通用56篇）02-10