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六年級(jí)綜合實(shí)踐《鞋》教案設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的六年級(jí)綜合實(shí)踐《鞋》教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo):
情意領(lǐng)域:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)鞋子的造型美、色彩美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
認(rèn)知領(lǐng)域:
了解鞋的文化背景,了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。
操作領(lǐng)域:
學(xué)習(xí)運(yùn)用各種紙材、繩線等制作一只自己設(shè)計(jì)的鞋。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):了解鞋的文化背景,了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種紙材、繩線等制作一只自己設(shè)計(jì)的鞋。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力。
難點(diǎn):作品的評(píng)價(jià)方法,創(chuàng)新使用材料設(shè)計(jì)制作,體現(xiàn)審美性和實(shí)用性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備鞋子實(shí)物及作品若干件、剪刀、雙面膠、各種彩紙、教學(xué)課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、雙面膠、各種彩紙。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.猜謎揭示課題師:小小船兒整一對(duì),坐著客人有十位。
白天坐船趕路忙,走遍天下不用水。(生答:鞋子)
(板書(shū)——鞋)
師:說(shuō)說(shuō)你家有哪些式樣的鞋子?生答:……(略)
2.出示“虎頭鞋”,激發(fā)興趣。
師:老師這里有一雙鞋子,你們看看有什么特殊之處?生答:……(略)
3.師:生活中鞋子的式樣可以說(shuō)千變?nèi)f化,我們今天就一起到鞋子的世界里看看吧!
出示課題——各種各樣的鞋
二、新授1.了解中國(guó)古代鞋的歷史(1)介紹兩家上百年的老鞋店師:鞋子是人們?nèi)粘I畹谋匦杵,中?guó)古代就有漫長(zhǎng)的做鞋歷史。北京有兩家上百年的老鞋店——“內(nèi)聯(lián)升鞋店”、“同生和鞋店”(出示兩家鞋店的照片)。
“內(nèi)聯(lián)升”鞋店創(chuàng)建于1853年,距今已有140年了,“內(nèi)”指大內(nèi)宮廷,“聯(lián)生”示意顧客穿了此店制作的朝靴,可以在朝廷官運(yùn)亨通,連生三級(jí)。當(dāng)然,現(xiàn)在內(nèi)聯(lián)升鞋店的顧客是普通百姓了。
“同生和”鞋店于1902年在天津創(chuàng)建,清朝大臣鐵良親筆提寫了一幅對(duì)聯(lián)“同心協(xié)力功成和,升官冠戴財(cái)源多!蔽挥诒本┩醺蠼值耐托晔1932年開(kāi)業(yè)的。
(2)了解古代人穿的鞋師:古代人穿的鞋究竟是什么樣的呢?讓我們到古代畫(huà)家的作品里找找看吧!(出示三幅作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察。)
A、《羅漢圖》——?jiǎng)⑺赡辏ㄋ危?/p>
師:中縫淺口棉鞋(和尚、羅漢的鞋子)
《浴馬圖卷》——趙子昂(元)
師:靴子(馬夫的鞋子)
B、《麻姑獻(xiàn)壽圖》——任伯年(清)
師:草鞋(農(nóng)民的鞋子)
C、古代的鞋子,了解古代鞋子的質(zhì)地、款式、花飾等特點(diǎn)。
、偕讨軙r(shí)期的鞋②西漢時(shí)期的鞋③明朝時(shí)期的鞋④古代女鞋、官靴⑤少數(shù)民族的繡花鞋E、展示現(xiàn)代的鞋子,了解鞋子的穿著季節(jié)、穿著場(chǎng)合、款式、材料等特點(diǎn)。
師:鞋子美不美主要看款式、質(zhì)地和色彩。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)鞋子也主要從這幾個(gè)角度去創(chuàng)意思考?!這些鞋有的還出自平常婦女之手。你覺(jué)得哪雙鞋最美?為什么?
生答:……(略)
2、創(chuàng)設(shè)情境——比一比,賽一賽,看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最新穎?我們將頒發(fā)“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳制作獎(jiǎng)”
3、教師示范A、畫(huà)——用鉛筆畫(huà)出鞋底、鞋面、鞋跟的形狀;B、剪——用剪刀剪下“鞋底”、“鞋面”、“鞋跟”;C、貼——用雙面膠將它們一一組裝;D、裝飾——運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等方法裝飾鞋子。
師:只要肯動(dòng)腦筋,你手邊的材料一定可以裝飾得很美。
三、學(xué)生作業(yè),教師巡視。
師:參考四種鞋底形狀,設(shè)計(jì)一雙自己的品牌鞋!(出示四種鞋底形狀供學(xué)生參考)
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