- 相關推薦
大班語言活動教案及教學反思《點》
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班語言活動教案及教學反思《點》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、通過故事，引導幼兒“勇敢”的開始做，建立自信心。
2、讓幼兒在日常生活中，通過自身的體驗，對他人懷有寬容的態(tài)度。
3、閱讀繪本，在閱讀過程中，通過提問引導知道做一件事要勇于嘗試。
4、在閱讀的過程中，用各種事情的真實嘗試，讓幼兒更深刻的理解繪本。
5、要想成為一個畫家，首先要開始畫一個“點”。
6、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
活動過程：
一、導入新課，談話導入。
“今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事，你們愿意聽嗎？”觀察畫面，認識封面，看上面有誰？她拿的什么？她在干什么？
請幼兒為這個主人公起一個名字，發(fā)展一下幼兒的想象力和積極性。
二、播放ppt課件，講述故事
1、“美術課結束了，但是瓦斯蒂的畫紙上還是一片空白�！�
此處讓幼兒討論為什么瓦斯蒂沒有畫？
2、繼續(xù)觀察畫面，聽故事。讓幼兒說一說，自己會不會畫畫，愿意的話請到前面來嘗試一下畫給大家看看。
大膽的嘗試之后，請幼兒說說自己還會干什么？
三、繼續(xù)播放講述故事，看看接下來發(fā)生了什么事情，會有什么驚喜等著主人公么？
讓幼兒討論得出畫點也可以畫出很多種的變化，里面貫穿一個科學知識：藍色和紅色混合變成紫色。
四、故事結束，小結。
故事講完后，請幼兒來說說自己可以做的事情，意識到自己的能力，知道自己是很偉大的！很能干的！如果有一件事情需要我們去嘗試，我們應該勇敢的去實踐！
延伸活動：
在區(qū)角活動中創(chuàng)設一個“我能”的區(qū)域，鼓勵幼兒進行角色表演、歌唱、繪畫、舞蹈等各種活動的展示。
活動反思：
當時設計這樣一個活動，是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯，經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時間，還是在很多活動中不肯動手、不肯試一試，所以帶動班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍，老師帶著孩子們去認識一件新的事物，所有的孩子都會退縮，本能的反應是“不敢”，而且在家長的教育觀念里，也沒有給孩子一個正確的引導。為了改變這個狀況，我趁一個家長開放日活動，安排了這個教育活動。
剛開始故事就很安靜，結果孩子們真的聽進去了，然后家長們也似乎陷入了沉思。整節(jié)活動每個孩子都聽得很認真，不知道他們真正理解了多少，但是，我想，這個就是開始。我在活動結束后，給家長小結了一下，希望家長多給孩子機會，讓孩子成長是需要空間的，雖然這個不是一下子就能顯現(xiàn)出來的，然而故事帶給大家的啟發(fā)還是無窮的。我相信，這個繪本有這種改變的力量。
【大班語言活動教案及教學反思《點》】相關文章：
大班語言教案及教學反思《春風》11-08
大班語言活動教學反思（通用15篇）04-13
大班語言優(yōu)秀教案及教學反思《數(shù)花燈》11-04
大班語言優(yōu)秀教案及教學反思《聰明的烏龜》11-07
大班語言教案及教學反思《兔子樓》10-24
大班語言教案及教學反思《老虎來了》10-18