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半日活動設計教案
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的半日活動設計教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
半日活動設計教案1
一、 晨間活動：
1、 生活活動：
(1)、提醒幼兒來園后有序地擦椅子。
(2)、提醒幼兒洗手用肥皂認真洗手，洗后不亂摸其他東西，保持手的整潔。
(3)、提醒幼兒用凈水漱口，用自己的手帕擦嘴。
2、活動區(qū)活動：
重點指導“美術(shù)角”，指導幼兒繼續(xù)有序地涂色，要求幼兒涂色不涂到黑線外，涂滿、涂勻。
3、晨間談話：
我喜歡吃豆豆，請幼兒說說自己喜歡吃什么豆豆，老師簡單小結(jié)，發(fā)展幼兒的口語表達能力，同時為下節(jié)課作鋪墊。
二、 上午活動：
1、 語言活動：詩歌“蠶豆真好吃”
活動目標：
(1)、培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學講普通話。
(2)、通過兒歌鞏固對蠶豆制品的認識。
(3)、初步學會念兒歌。
活動準備：
(1)、蠶豆制品：五香豆、鹽炒豆、糖炒豆、怪味豆。
(2)、錄音機、磁帶。教室布置成蠶豆王國。
(3)、座位：馬蹄形。三張桌子，三盤水果。
(4)、教師熟悉教材，讀準字音。
活動過程：
(1)、開火車到蠶豆王國里去做客。老師和幼兒一起聽音樂開火車進教室(蠶豆王國)。
(2)、請幼兒自由地到蠶豆王國里去看一看。老師問幼兒看到了些什么，都是些什么豆，它們都是什么變成的。
(3)、請幼兒嘗一嘗這些豆，說說是什么味道。
幼兒品嘗，老師巡回指導，把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習。
幼兒邊品嘗，邊說是什么味道。
(4)、請幼兒說說自己吃到的什么豆，是什么味的?老師簡單小結(jié)。
(5)、蠶豆王國里有一首人人都會念的兒歌，我們一起來聽一聽。
老師示范念兒歌。
(6)、我們一起來學學吧。幼兒和老師一切學念兒歌三至四遍。
(7)、時間不早了，我們回家吧，聽音樂出教室。
三、 活動區(qū)活動：
活動目標：
(1)、學習用將橡皮泥做豆的技能。
(2)、繼續(xù)指導幼兒學習遵守游戲規(guī)則的進行游戲的技能。
(3)、初步培養(yǎng)幼兒的交往能力。
活動準備：
開放各區(qū)域。
活動過程：
(1)、出示。橡皮泥，引起幼兒的興趣，
(2)、請幼兒談談如何玩活動區(qū)。
(3)、幼兒自選活動區(qū)，老師協(xié)助分配。
(4)、老師重點指導重點指導美術(shù)角，指導美術(shù)角的小朋友用橡皮泥捏各種各樣的.豆，并把做好的豆送給娃娃家的小朋友。
(5)、小結(jié)。請幼兒說說自己是怎樣玩的。老師指出存在的不足，提出希望。
創(chuàng)新教育活動：
語言活動：小老鼠找家
活動目標：
在幼兒已有的生活經(jīng)驗的基礎上，引導幼兒仔細觀察，根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并大膽講述。
活動準備：
1、 多媒體課件一套(1號房沒有門和窗;2號房沒有瓦片;3號房傾斜有裂縫;4號房隔壁有小貓;5號房外形完美，房門可打開。小老鼠不高興和高興的表情。)
2、 各種背景：樹、花、草、商店等。
3、 圖片：1至4號房圖片及背景圖片人手一套。
活動過程：
1、 點擊出不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述。
2、 傾聽小老鼠不高興的原因：大風把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。
3、 點擊出1至4號房，請一幼兒上來選圖，其他幼兒分散自由選圖，觀察討論：你為小老鼠選中了幾號房，小老鼠會喜歡嗎?為什么?
4、 幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家。
5、 點擊出5號房，引導幼兒進一步圍繞問題，深入觀察討論：
(1)、你覺得5號房小老鼠會喜歡嗎?為什么?
(2)、打開房門，在幼兒觀察屋里的陳設后讓幼兒討論：小老鼠
可以住進去嗎?
(3)、小老鼠走出門，看了房子周圍后嘆了口氣，讓幼兒圍繞“小
老鼠為什么嘆氣?它還有什么不滿意嗎?”進行討論。
6、 肯定幼兒的想法，并引導幼兒產(chǎn)生布置新房的愿望，把背景布置在5號房周圍。
7、 點擊出小老鼠高興地住進新房子，并向大家表示感謝的畫面。鼓勵幼兒多開動腦筋想辦法幫助別人。
半日活動設計教案2
活動名稱：
好吃的水果
活動目標：
1：在游戲中認識詞語“蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達。
2：培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。
活動準備：
1：識字卡每人一份。
2：小籃子每人一個。
活動流程：
一：復習詞語
1：今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。
2：師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的'詞語。
3：請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。
4：鼓勵個別孩子大膽的交流。
二：新授詞語
1：游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語，好不好？看看說的本領最最大，腦筋懂得最最快！
2：幼兒說出一個詞語，老師請出一張詞卡，并逐一反復認識。
3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。
4：請孩子上來做小主持，組織游戲活動。
5：請孩子說一說，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應的詞卡找出來。
6：請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來。
7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸�！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼�，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
8：請家長上來和孩子一起游戲，家長來說詞語，孩子做小蜜蜂飛到相應的詞卡前。
三：親子游戲
1：游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果（詞卡），家長扮演顧客買水果（詞卡），孩子把相對應的詞卡給家長。
2：鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認識更多的詞語。
3:對能力弱的孩子加強引導，鼓勵孩子大膽的說出認識的詞語，并及時加以表揚，鼓勵。
半日活動設計教案3
活動內(nèi)容：
1、 師生和同伴之間相互問候與交談，記錄天氣情況，觀察和照料動植物等。
2、 分享活動：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。
體育活動：追泡泡
一、活動目標
1．練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
二、重點與難點
控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設
1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2．夾子若干、小鈴一副。
四、活動流程
扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結(jié)束放松身體。
1．扮演角色，活動身體
（1）教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高�！�
�。�2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導。
2．提供材料、自由探索
�。�1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的'小熊玩得不一樣�！�
（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。
3．難點練習，重點指導
�。�1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。
4，游戲結(jié)束，放松身體
（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。
�。�2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。
半日活動設計教案4
（一） 晨間活動：
1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。
2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。
�。ǘ� 生活活動：學塞衣褲
活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。
活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌
觀察與指導：
1、 利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。
2、 幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！
3、 幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。
4、 鼓勵幼兒自己的事情自己做。
�。ㄈ� 區(qū)域
活動：
活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進行游戲。
知道游戲好要將材料物歸原處。
�。ㄋ模� 集體教育活動：體育活動——小小送貨員
一、設計意圖
小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。”這一精神為依據(jù)，設計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時，有機滲透各領域發(fā)展
目標。
二、活動目標
1、 愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。
2、 積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。
3、 鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。
三、活動準備
1、 知識經(jīng)驗的準備：
幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。
2、 物資材料的準備：
（1） 場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。
�。�2） 幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。
四、活動過程
開始部分
1、 幼兒聽音樂，推車走路進場。
2、 幼兒跟著老師做拍手游戲操。（為推車動作做準備）
基本部分
1、 教師啟發(fā)；“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。”
2、 幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。
3、 請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。
4、 游戲：幫小兔運貨
�。�1） 教師講解游戲玩法。
�。�2） 在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗。
（3） 教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。
結(jié)束部分
聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。
五、活動延伸
1、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓練，根據(jù)幼兒的運動水平適當加大難度。
2、開展家園活動， 親子運動會。
�。ㄎ澹┬〗M或個別活動：猜水果
一、活動目標
1、認識幾種常見的秋天的水果。
2、能通過觸摸辨別水果的`不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。
3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。
二、活動準備
活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。
三、活動過程
1、 教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？”
2、 教師告訴
幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯的依然將水果放進口袋里。
3、 在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
�。┎俟�(jié)活動
一、幼兒在老師帶領下，動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。
二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。
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活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等
活動過程：
1、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。
2、 自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。
3、 自發(fā)交流：
幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。
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