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大班語言公開課教案:我長大了
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的大班語言公開課教案:我長大了,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班語言公開課教案:我長大了1
活動目的:
。薄⑾硎苈牴适碌臉啡。
2、認識自己的成長過程。
。、能創(chuàng)編動作。
。、認讀“我長大了!
活動準備:嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動過程:
1、出示嬰兒和成人的衣服,請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,這些衣服適合誰穿。
2、出示《變變變長大了》,講述故事《衣服變小了》。
故事:衣服變小了?
今天放學時,欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看,原來星期天是欣欣的生日,她邀請美兒參加她的生日會,美兒十分高興;氐郊遥H手做了一份禮物,準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了,美兒打開衣柜,想找一條心愛的裙子,穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子,她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著,她穿了一條橙色的裙子,又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后,她又想穿一件藍色的衣服,但當她拿起衣服一看,便說:“太小了!泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服,但不知道什么原因,衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來,對美兒說:“美兒,媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,只是你長大了。”美兒一邊看墻上的`照片,一邊說:“媽媽,原來我真的長大了!
3、故事完成后,提問幼兒故事的情節(jié):
為什么美兒的衣服變得不合身了?
美兒最后有沒有新衣服參加生日會?
你會怎樣處理不合身的衣服?
4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。
5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒,讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,當幼兒用魔棒指某幼兒時,該幼兒便要做“長大了”的動作。
6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內容,例如拍攝地點、自己正在做什么等,并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片,可以請他們按照成長的次序,把照片貼在圖畫紙上,加以裝飾,擺放在展覽區(qū),互相欣賞。
總結分享:請幼兒說一件證明自己長大了的事情。
活動建議:
1、結合本活動的進行,教師可在日常生活中通過多種形式的活動,進一步增強幼兒長大了的自豪感,如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情,或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。
2、可通過開展親子活動,制作動植物的成長圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。
3、創(chuàng)設種植、飼養(yǎng)區(qū),引導幼兒通過觀察、測量等方式,記錄、感受動、植物的成長變化。
大班語言公開課教案:我長大了2
活動目標
理解故事情節(jié),體會長大的快樂。
樂于參加游戲,能講述自己長大的故事。
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒在生活中有感受到自己長大的變化。
課件準備:《我長大了》故事音頻及圖片;《我長大了》故事視頻;歡快的背景音樂。
材料準備:花球。
活動過程
出示圖片“奇奇的表格”,通過猜謎激發(fā)幼兒興趣。
——奇奇的表格上貼的是什么?(大拇指)
——猜一猜這些“大拇指”都代表了什么?
播放故事音頻及圖片《我長大了》,幫助幼兒梳理奇奇長大的故事。
1.播放故事音頻及圖片第一段,引導幼兒理解大拇指的含義。
——這些大拇指代表了什么?(奇奇沒有尿床)
2.播放故事第二段,請幼兒猜測接下來的故事情節(jié)。
1)梳理第二段故事內容。
——為什么奇奇要自己睡?(爸爸說長大的孩子要自己睡)
——半夜奇奇醒來想上廁所,爸爸不在身邊他有什么感覺?(害怕)
2)請幼兒猜測奇奇的做法。
——如果你是奇奇你會怎么做?
3.播放故事第三、四段,引導幼兒理解奇奇長大后的變化。
——后來奇奇做了什么?(給自己打氣)
——為什么奇奇說自己長大了?(能夠自己睡覺,并且再也不尿床)
播放故事視頻《我長大了》,請幼兒完整欣賞,感受奇奇長大的快樂。
——我們一起把故事完整地欣賞一遍吧!
小結:奇奇長大了,變得非常勇敢,能夠自己睡覺,并且再也不尿床了。每個小朋友在長大的過程中也都會出現(xiàn)一些變化,這些變化都證明我們長大了。
播放歡快的背景音樂,請幼兒進行“擊鼓傳花”的游戲,分享自己的成長故事。
1.教師講解游戲規(guī)則和注意事項。
——音樂停止時,拿到花球的小朋友要和大家分享一件關于自己長大的'故事。游戲時要遵守游戲規(guī)則,按照順序小心傳遞花球。
2.播放音樂,幼兒開始游戲,在故事分享中體會長大的變化。
——拿到花球的小朋友,請你來說一說你的故事吧!
小結:每個小朋友長大過程中都發(fā)生了很多變化,有的小朋友在長大的過程中學會了很多事情,有的小朋友說自己變得更加懂事了。從這些長大的故事中,老師也能感受到小朋友們長大的快樂。
大班語言公開課教案:我長大了3
活動設計意圖與思路(教育理論依據(jù)):
一、對活動選材的思考:
進入大班以后,孩子的身體在長大,本領也在增強,因此我們開展了《我自己》的主題活動(源自上海市新教參《學習活動》大班)。
每次帶孩子們去角色游戲時,更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的興趣,他們對自己小時候和現(xiàn)在的變化充滿了好奇。教師通過家園合作動員家長和小朋友一起收集孩子小時候的照片、嬰兒時曾穿過的衣服和用過的物品。師生共同創(chuàng)設了"我小時候"的主題環(huán)境。由于是孩子們自己帶來的物品,因此吸引力真不小。自由活動時孩子們總會三三兩兩地聚集到大家?guī)淼恼掌蛯嵨锩媲白h論一番。雖然有一兩個奶瓶看上去差不多,但幼兒照樣能區(qū)分這是誰帶來的,一點都不會搞錯。
面對孩子們在別人面前對自己成長表現(xiàn)出來的一種自豪,我參照主題活動"我自己"的活動要求,在多數(shù)幼兒參與了收集小時候的照片、物品并關注活動環(huán)境布置時,預設了本次集體活動"我在長大",以滿足孩子們交流分享的愿望。
二、活動價值的分析:
1、初步形成良好的自我意識,知道自己是人群中的一個。
2、養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學會關心、幫助周圍的人,體驗與同伴相處的快樂。
三、活動目標的內涵:
1、在猜一猜、講一講過程中,體驗自己成長的快樂,萌發(fā)繼續(xù)關心、幫助別人的情感。
2、能在集體中運用語言、動作表達自己猜測的結果。
3、發(fā)現(xiàn)自己身體的長大和本領的變化。
4、能通過觀察、猜測等方式,發(fā)現(xiàn)同伴的身體變化和本領的增強。
5、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
四、活動環(huán)節(jié)與教學法設計:
本次活動環(huán)節(jié)的設計力圖體現(xiàn)層層遞進、挑戰(zhàn)性。主要預設以下三個環(huán)節(jié)層層推進:
環(huán)節(jié)一:引出話題同伴間互相討論什么是"長大"--引發(fā)幼兒誰在長大產(chǎn)生興趣。
環(huán)節(jié)二:交流體驗長大過程中的有趣經(jīng)歷在猜測游戲中交流分享各自成長過程中有趣的變化。
--體驗自己身體的長大以及能力的增強。
環(huán)節(jié)三:活動結束欣賞詩歌(配PPT課件畫面)"我在長大"。。
--體驗自己成長的快樂,萌發(fā)繼續(xù)關心、幫助別人的情感。
活動內容與要求:
1、在觀察對比中,能用連貫的語言講述自己正在漸漸長大和變化的事情。
2、體驗自己成長的快樂,萌發(fā)繼續(xù)關心、幫助別人的情感。
3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的.想法。
活動重點難點:
1、重點:了解自己的身體、外貌在變化。
2、難點:除了感知自己身體的變化外,還要通過看看、摸摸、比比小時候的物品后交流自己的本領在變大,能力在增強,從而體驗到自己長大的快樂。
活動準備:
1、布置小小展覽會:嬰幼兒時期的照片;小時候穿過的服飾、用過的物品(奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等)。
2、多媒體課件:我在長大
活動過程:
一、教師引出話題教師出示漢字"我在長大",引出今天的討論話題。
1、請幼兒講講"長大"的含義。
2、師:我們今天討論誰在長大?
3、師:"我"是誰?
二、幼兒交流體驗長大過程中的有趣經(jīng)歷
1、出示展示板,讓幼兒觀察比較,體驗自己身體的長大。
1)猜猜照片上的寶寶是誰,和現(xiàn)在比有什么變化。(整合序數(shù))身體的變化:個子、體重、頭、手、腳、等。
2)請沒有猜出來的小朋友站出來,你們?yōu)槭裁床虏怀,她哪里變了?/p>
外貌的變化:發(fā)型、臉型、體型。
教師小結:原來小朋友從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化,除了個子長高了,體重增加了,頭手腳等都變大了,還有的發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了,這說明小朋友的身體在生長,在長大。
2、參觀小小展覽會,體驗自己能力在增強。
1)組織幼兒參觀小小展覽會"小時候的我"。(展示孩子們嬰兒時用過的物品,穿過的服飾)
師:請小朋友看一看、摸一摸,在自己身上比一比,你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎?
活動反思:
在豐收的田野上,有農民的收獲;在城市里有工人的收獲;在學校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學生的共鳴:那我們的收獲是什么呢?
本課主題內容又包括 “我長高了”“我懂事了”“我的學習進步了” 三個活動主題。課堂實際教學中,通過與孩子們交流、觀察和對孩子們的了解看來,本課時教學是比較成功的?偟膩碚f,較好的方面有:
1.以學生的生活為基礎,結合他們成長的經(jīng)歷組織教學,使他們感悟更真切、更深刻,確實感覺到自己各方面有了很大的進步,獨立性、生活知識,文化知識有了很大提高,個人素質成熟了好多,使自己更加自信!
2.采用多媒體等教學,符合學生年齡特點,使他們對學習有濃厚的興趣。加之自己的生活,成長經(jīng)歷,讓學生積極參與更加主動!
3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力,使他們對問題的認識更全面,也使他們真正成為了學習的主人。
但是,在教學中仍然存在一些不足。比如:
1.學生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學的進步,并為同學的進步感到高興;
2.還有的同學,看不到自己的成長和進步!看不到自己的優(yōu)點,自信心還欠缺很多。
3.能否積極主動的采用多種方式記錄自己的成長與進步等。
大班語言公開課教案:我長大了4
活動目標:
1、通過才藝展示,感知自己長大了。
2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。
3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
活動準備:詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片
活動進程:
1、復習詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗自己長大了。
教師朗誦詩歌:小班的時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學會了好多本領,那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的'本領呢?(引導幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護,自己的努力,認真仔細,堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領,那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢?引導幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。
3、談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。
師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當你繼續(xù)長大,你上了小學、中學、大學之后,像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當你長得更大了,你會做什么呢?(引導幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標而努力)
活動延伸:
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
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