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《認(rèn)識(shí)鐘表》大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-01-24 14:42:24 其它教案 我要投稿
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《認(rèn)識(shí)鐘表》大班科學(xué)教案

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《認(rèn)識(shí)鐘表》大班科學(xué)教案

《認(rèn)識(shí)鐘表》大班科學(xué)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)方法并教育幼兒要珍惜時(shí)間。

  2、培養(yǎng)幼兒的識(shí)別能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)對(duì)認(rèn)識(shí)鐘表的學(xué)習(xí),使幼兒掌握時(shí)針與分針的關(guān)系,并理解鐘表的用途。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握整點(diǎn)與半點(diǎn)的確認(rèn)人方法

  教學(xué)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè)游戲

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),每天早上幾點(diǎn)起床,晚上幾點(diǎn)入睡,

  一天中都做些什么,是否認(rèn)識(shí)鐘表,鐘表是做什么用的等一些問(wèn)題。

  3、教師引出新課,出示鐘表,請(qǐng)幼兒觀察,請(qǐng)幼兒

  一說(shuō)鐘表上面都有什么,它們分別有什么用途。

  4、幼兒回答之后,教師進(jìn)行補(bǔ)充講解,同時(shí)讓幼兒

  解時(shí)針與分針的用途及整點(diǎn)與半點(diǎn)的時(shí)間概念,并通過(guò)講解之后,幼兒能說(shuō)出鐘面上的'時(shí)間。

  5、教師操作鐘表的時(shí)針,讓幼兒說(shuō)出時(shí)間。

  6、教師出示制作好的鐘表,請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘表上的時(shí)間。

  7、幼兒用圓形的紙來(lái)制作鐘表,并且根據(jù)自己的想確定時(shí)間。

  8、教育幼兒時(shí)間是寶貴的,我們要珍惜每一分每一的時(shí)間。

  9、填寫練習(xí)題。

  教育反思:

  在本課的教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)讓幼兒操作,教師講解時(shí)鐘的整點(diǎn)與半點(diǎn)的識(shí)別方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,在教師與幼兒的共同操作過(guò)程中,興趣極高,而且整點(diǎn)與半點(diǎn)的時(shí)針與分針指向也比較準(zhǔn)確,有的幼兒操作的較快,有個(gè)別幼兒操作較慢,我做了親自指導(dǎo),使幼兒很快的理解了整點(diǎn)與半點(diǎn)的操作,同時(shí)教育了幼兒時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。

《認(rèn)識(shí)鐘表》大班科學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn),并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。

  3、教育幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  6、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí),體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

  2、整時(shí)、半時(shí)時(shí)鐘面指針的規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《在鐘表店里》音樂(lè)磁帶。

  2、創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)情境。

  3、人手一只可以撥動(dòng)的小鬧鐘。

  4、反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望。

  播放音樂(lè)《在鐘表店里》,幼兒聽(tīng)音樂(lè)做拍手游戲游戲進(jìn)入活動(dòng)室(鐘表展覽館),引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  二、觀察活動(dòng):

  1、教師指導(dǎo)幼兒觀察這些鐘表,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?(數(shù)字、格子、針)。

  2、這兩根表針有什么特點(diǎn)?(一根粗一根細(xì))

  師:又短又粗的針叫時(shí)針,又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針。

  3、你能指給大家看嗎?(上臺(tái)介紹時(shí)針、分針)

  4、鐘面上的數(shù)字是怎樣排列的?(師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察3、6、9、12這幾個(gè)數(shù)。

  三、嘗試活動(dòng)。

  1、幫助幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。(幼兒每人手里一只時(shí)針、分針都指向12的表)

  2、請(qǐng)小朋友把自己手中表的分針撥一圈,觀察時(shí)針有什么變化?(時(shí)針走一格)

  3、教師小結(jié):當(dāng)分針走一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(也就是一格)這就是一小時(shí)。

  四、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)

  1、觀察你手中的表(12點(diǎn)、1點(diǎn)),教師:有沒(méi)有相同的地方?(分針都指向12)

  教師小結(jié):當(dāng)分針指向12時(shí),時(shí)針指向幾,就是幾時(shí)整。

  2、觀察你手中的表(12點(diǎn)半、1點(diǎn)半),你又發(fā)現(xiàn)了什么?(分針都指向6)

  教師小結(jié):當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,分針指在數(shù)字6上時(shí),就是幾時(shí)半。

  3、游戲:我說(shuō)你撥。

  (1)教師出示幼兒一日生活內(nèi)容圖片(起床7:00上學(xué)7:30午飯12:00午睡1:30),教師說(shuō)幼兒撥。

  (2)幼兒互相說(shuō)(整點(diǎn)、半點(diǎn))。

 。3)每組選一名代表進(jìn)行比賽,看誰(shuí)撥得又對(duì)又快。

  五、教師總結(jié)全課。

  六、理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

  1、教師問(wèn):小朋友,你家有鐘表嗎?你還在哪兒見(jiàn)過(guò)鐘表?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)鐘表的用途)

  2、教師總結(jié):鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)候?我們應(yīng)該做什么事情。它還可以培養(yǎng)人們形成良好的生活習(xí)慣。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表,就可以做到按時(shí)起床,按時(shí)入園了。鐘表是我們的'好朋友。

  七、活動(dòng)延伸:嘗試設(shè)計(jì)鐘表。

  1、小朋友,這些鐘表是那么漂亮,讓我們也當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師(在教師的指導(dǎo)下,幼兒自己嘗試設(shè)計(jì)各式各樣形狀、不同時(shí)間的鐘表)。

  2、作品展示(教師幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì))。

  八、播放音樂(lè)《時(shí)間像小馬車》結(jié)束課。

  教學(xué)反思

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。而以比賽的形式進(jìn)行,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);顒(dòng)中通過(guò)讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。多種多樣的活動(dòng)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)調(diào)精神的培養(yǎng)。

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