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幼兒園小班科學(xué)教案:什么是靜電
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案:什么是靜電,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班科學(xué)教案:什么是靜電1
目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)靜電這個(gè)自然現(xiàn)象。
2、親身操作利用"靜電"釣起小魚(yú)。
3、感知科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、筆
2、餐巾紙的小魚(yú)
3、池塘掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入——"小貓釣魚(yú)"
1、"謎語(yǔ)"導(dǎo)入:
師:苗苗三班的小朋友們,你們知道這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎?
。ò俗趾下N,說(shuō)起話來(lái)喵喵叫)
幼:小貓咪師:對(duì),就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢?
師:就是小魚(yú),那我們今天就去釣魚(yú)吧!
2、提出矛盾點(diǎn)師:哎呀,粗心的小貓咪只帶來(lái)了釣魚(yú)竿卻沒(méi)有帶來(lái)釣魚(yú)線,小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。
幼兒:
二、教師展示"靜電"實(shí)驗(yàn)
1、展示靜電現(xiàn)象師:小靜老師,今天要用一個(gè)神奇的.方法來(lái)釣魚(yú)哦。
。Σ凉P桿,去吸池塘里面的小魚(yú))
師:我一邊做你們一邊和我說(shuō)"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"
師:你們看!小魚(yú)釣上來(lái)了!
師:你們想不想試試看?
2、教師介紹靜電師:你們知道為什么我們的小魚(yú)桿可以釣魚(yú)呢?
幼:自行發(fā)言師:這個(gè)就是靜電寶寶的威力!當(dāng)我們用筆擦擦我們的頭皮時(shí),由于摩擦(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)靜電寶寶就會(huì)出現(xiàn)三、幼兒親手操作,教師指導(dǎo)
1、請(qǐng)幼兒親身試驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。
2、教師觀察總結(jié)幼兒操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題師:我們請(qǐng)剛才成功的小朋友來(lái)試試看師:那么沒(méi)有成功的原因是什么呢?
三、拓展靜電的相關(guān)知識(shí)
1.教師進(jìn)一步介紹靜電這個(gè)現(xiàn)象而且,靜電寶寶經(jīng)常會(huì)在秋冬天的時(shí)候出現(xiàn)。你們注意過(guò)他們嗎?
穿衣服的時(shí)候聽(tīng)到噼啪的聲響;
拉手的時(shí)候會(huì)突然電一下;
梳頭發(fā)的時(shí)候梳著梳著就會(huì)頭發(fā)飛起來(lái)。
這些現(xiàn)象的原因都是因?yàn)殪o電寶寶,皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦,便會(huì)產(chǎn)生靜電寶寶。
二、延伸活動(dòng):防靜電
拓展環(huán)節(jié)——防止靜電寶寶出門(mén)前去洗個(gè)手,或者先把手放墻上抹一下去除靜電。
科學(xué)區(qū)角:可以講課上的道具放到區(qū)角,讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作。指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)別會(huì)對(duì)靜電產(chǎn)生造成的影響。
幼兒園小班科學(xué)教案:什么是靜電2
目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)靜電這個(gè)自然現(xiàn)象。
2.親身操作利用靜電釣起小魚(yú)。
3.感知科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.筆2.餐巾紙的小魚(yú)3.池塘掛圖
活動(dòng)過(guò)程:一、情景導(dǎo)入–“小貓釣魚(yú)”1.“謎語(yǔ)”導(dǎo)入:師: 苗苗三班的小朋友們,你們知道這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎?(八字胡,往上翹,說(shuō)起話來(lái)喵喵叫)
幼:小貓咪師:對(duì),就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢?師:就是小魚(yú),那我們今天就去釣魚(yú)吧!
2.提出矛盾點(diǎn)
師:哎呀,粗心的小貓咪只帶來(lái)了釣魚(yú)竿卻沒(méi)有帶來(lái)釣魚(yú)線,小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。
幼兒:二、 教師展示“靜電”實(shí)驗(yàn)1.展示靜電現(xiàn)象師:小靜老師,今天要用一個(gè)神奇的方法來(lái)釣魚(yú)哦。(摩擦筆桿,去吸池塘里面的小魚(yú))
師:我一邊做你們一邊和我說(shuō)霹靂啪哩轟霹靂啪哩轟
師:你們看!小魚(yú)釣上來(lái)了!師:你們想不想試試看?
2.教師介紹靜電師:你們知道為什么我們的小魚(yú)桿可以釣魚(yú)呢?
幼:自行發(fā)言
師:這個(gè)就是靜電寶寶的威力!當(dāng)我們用筆擦擦我們的'頭皮時(shí),由于摩擦(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)靜電寶寶就會(huì)出現(xiàn)
三、 幼兒親手操作,教師指導(dǎo)
1.請(qǐng)幼兒親身試驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。
2.教師觀察總結(jié)幼兒操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題師:我們請(qǐng)剛才成功的小朋友來(lái)試試看師:那么沒(méi)有成功的原因是什么呢?
三、 拓展靜電的相關(guān)知識(shí)1.教師進(jìn)一步介紹靜電這個(gè)現(xiàn)象而且,靜電寶寶經(jīng)常會(huì)在秋冬天的時(shí)候出現(xiàn)。你們注意過(guò)他們嗎?穿衣服的時(shí)候聽(tīng)到噼啪的聲響;拉手的時(shí)候會(huì)突然電一下;
梳頭發(fā)的時(shí)候梳著梳著就會(huì)頭發(fā)飛起來(lái)。這些現(xiàn)象的原因都是因?yàn)殪o電寶寶,皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦,便會(huì)產(chǎn)生靜電寶寶。
二、延伸活動(dòng):防靜電拓展環(huán)節(jié)–防止靜電寶寶出門(mén)前去洗個(gè)手,或者先把手放墻上抹一下去除靜電?茖W(xué)區(qū)角:可以講課上的道具放到區(qū)角,讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作。
指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)別會(huì)對(duì)靜電產(chǎn)生造成的影響。
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