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幼兒園大班科學教案輕與重

時間:2023-03-02 15:08:16 其它教案 我要投稿
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幼兒園大班科學教案輕與重

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學教案輕與重,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班科學教案輕與重

幼兒園大班科學教案輕與重1

  活動目標:

  1、學習用天平測量物體的輕重。

  2、感受物體的輕重。

  3、初步知道物體的大小與輕重不一定成正比。

  活動準備:

  1、紙盒、天平、積木、玻璃球、棉花等物品。

  2、筆、記錄紙人手一張。

  活動重點:

  學習用天平測量物體的重量。

  活動難點:

  感受物體輕重關(guān)系

  活動過程:

  1、幼兒用自己的'方法比較物體的輕重。

 。1)桌子上的這些物體一樣重嗎?你又什么辦法可以知道答案?鼓勵幼兒用手去感受或者相處更

 。2)引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的輕重是相對的。有的物體的輕重差別很小,很難用手掂出。好的辦法。

  2、介紹測量工具——天平

  (1)教師介紹天平的用法。

  (2)幼兒嘗試用天平測量物體的輕重。

 。3)教師任選兩樣物體,請幼兒猜猜哪個重哪個輕?再用天平測量驗證,并在記錄紙上做好記號

  3、選擇體積相同質(zhì)地不同的物品比輕重,理解物體大小與輕重不成正比。

 。1)出示大小不同的盒子比輕重。

  (2)幼兒自己選擇、比較。

  4、交流。互相分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、收拾整理物體。

幼兒園大班科學教案輕與重2

  1、通過比較輕重,讓幼兒感知、學習比較輕重的方法。

  2、讓幼兒學習比較物體的輕重,并根據(jù)物體的輕重排序。

  3、提高幼兒的感知覺能力。幼兒園教案

  活動準備:

  1、衣架一個

  2、三個相同的礦泉水瓶(一個裝滿水,一個裝半瓶水,一個空瓶)三個相同的易拉罐(一個裝滿水,一個裝半瓶水,一個空瓶)

  3、一大一小積木若干,大小、形狀相同的積木若干

  3、6、10數(shù)量扎一起)

  4、棉花沙包、豆子沙包若干、籃球、鐵球、蘋果、梨、桔子

  5.在生活活動、區(qū)域活動中學習如何使用天平

  活動過程:

  一、出示平衡的衣架,讓幼兒觀察并提問:師:小朋友,你們知道這是什么嗎?(衣架)它有什么作用?(掛衣服用的)現(xiàn)在我掛在前面,它處于什么位置?(水平)。請小朋友再看:我在衣架的一側(cè)掛上一袋橡皮,你們觀察衣架有什么變化?(掛橡皮的一側(cè)下垂)為什么會有這種現(xiàn)象?(掛橡皮一側(cè)重,另一側(cè)沒掛物品的輕),你們在看,我在衣架另一側(cè)掛一把尺子,你會發(fā)現(xiàn)什么變化?(掛尺子的一端下垂,掛橡皮的一端翹起來)為什么會有這種現(xiàn)象?或這說明了什么?(掛尺子的一端比掛橡皮一端重)師:小朋友非常聰明,知道在平衡的衣架上掛物品,重的一端下垂,輕的一端上翹,衣服架可以幫助我們區(qū)分哪個物體重,哪個物體輕。

  1、教師:我這里有三個礦泉水瓶(一個裝滿水、一個裝半瓶水、一個空瓶子)你們知道哪個瓶子重?哪個瓶子輕?你是怎么知道的?幼兒:裝滿水的重;裝半瓶水的輕;空瓶子的最輕(利用目測)教師:請幼兒驗證,用手掂一掂,感知哪個瓶子重?哪個瓶子輕?

  2、按由輕到重、由重到輕排序教師:現(xiàn)在,小朋友知道哪個重、哪個輕,請你按由輕到重排序,再按由重到輕排序。請個別幼兒操作(二)

  1、教師:礦泉水瓶透明,小朋友用眼睛看就知道,哪瓶水重,哪瓶水輕,我這里還有三個不透明的相同的易拉罐,你們怎么分辨哪個罐重?哪個罐輕?(一個裝滿水;一個空的;一個裝半罐)并按由輕到重順序排起來。

  2、一大一小的積木

  3、大小、形狀相同、塊數(shù)不同的積木(3塊扎一起;6塊扎一起;10塊扎一起)

  4、幼兒自由看、玩、掂,比較輕重并排序。

  5.師幼一起驗證幼兒操作,總結(jié):相同的易拉罐,空的最輕,裝半瓶水的較輕,裝滿水的最重;相同的積木,大的.重,小的輕;大小、形狀相同的積木,塊數(shù)多的重,塊數(shù)少的輕。

  1、大的棉花沙包、小的豆子沙包師:請小朋友猜一猜,哪個沙包重,哪個輕?

  2、籃球、鐵球師:這兩個球,哪個最重,哪個最輕?

  3、大小幾乎相同的蘋果、桔子、梨師:這三個水果,大小差不多,用掂的方法很難比較,我們用什么方法來比較這三個水果的輕重呢?來小朋友動手玩一玩。

  1、集體討論:為什么大的棉花沙包輕,小的豆子沙包重?為什么大的皮球輕,小的鐵球重?

  2、請個別幼兒驗證怎樣比較蘋果、梨、桔子的輕重(用天平秤,稱一稱)

  四、比賽兩組比賽:不同輕重的物體混放,每一種兩個,每組幼兒協(xié)商每人排一種,比較同類物體的輕重,分別擺放在兩個寫有輕重的箱子里,快、對的那一組為優(yōu)勝組。另換兩組比賽:不同輕重、不同類物體混放,請幼兒用掂、稱等方法,按照從輕到重的順序排序,正確的一組為優(yōu)勝組。

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