【必備】中班科學教案范文集錦六篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班科學教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學教案 篇1

　　1、探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎？

　　2、試一試。

　　（1）把小桌子的桌面朝下放在沙箱的.沙土中，用手指使勁按小桌子。

　�。�2）把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子。

　　3、記一記我的實驗過程。

　　4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）桌面朝下時，可看到桌面只稍微陷入沙土一點。

　�。�2）把桌子正放時，可看見桌腿陷入沙土很深。

中班科學教案 篇2

　　設計意圖：

　　蛋是孩子們生活中常見常吃的食品，孩子們很熟悉它。讓蛋娃娃有趣地滾起來是孩子們在吃蛋時常做的一件事。讓蛋殼變成一張張有趣的臉，這樣也會激發(fā)孩子們做蛋畫的樂趣，中班的孩子在蛋殼上添畫短線、圓點、弧線也是有能力做到的。蛋在孩子們眼里是一個神秘的世界，可見孩子們對蛋娃娃已產(chǎn)生了濃厚的興趣，我深深為孩子們的主動探索精神所感動，也領悟到每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃埽�于是，我就生成設計了《有趣的蛋》這一活動。此活動源于幼兒的生活，符合了孩子好動手、喜探究的心理，從而進一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

　　教學目標：

　　1、探索不同卵生動物的蛋。

　　2、認識蛋的結(jié)構(gòu)。

　　3、在了解蛋的.過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

　　4、在品嘗蛋的過程中，享受生活的樂趣。

　　教學準備：

　　1、各種雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋

　　2、幼兒人手一個熟的蛋、水彩筆

　　3、課件

　　教學過程：

　　1、《dj小雞》音樂入場 2、幼兒手指游戲

　　3、幼兒玩摸蛋游戲，引導幼兒摸一摸、看一看常雞蛋的外形。

　　蛋是什么形狀的？（長圓形的）它們都有一層什么？（外殼）摸一摸感覺怎樣？（堅硬、比較滑）

　　4、出示課件：雞蛋 雞蛋里面有什么？（蛋黃和蛋清），蛋的營養(yǎng)價值

　　5、幼兒繼續(xù)玩摸蛋游戲（雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋），幼兒認識

　　有的外殼上有什么？（斑點）大小一樣嗎？什么蛋的外殼上有斑點？

　　6、認識世界上最大的蛋和世界上最小的蛋(鴕鳥蛋和蜂鳥蛋)

　　7、蛋的各種吃法

　　8、蛋的其他用途

　　9、美工活動：打扮蛋寶寶

　　教學反思：

　　幼兒能夠主動去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征，讓幼兒在無形中理解、掌握知識，并體驗學習的快樂。教學內(nèi)容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學習的橋梁，能有效的促進幼兒的發(fā)展。但是上課時教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚頓挫，有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時的語氣、表情，把課上的更生動有色。

中班科學教案 篇3

　　教學目標：

　　1、知道瓶子的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋），選擇合適的蓋子匹配。

　　2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境幫助小鹿媽媽導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、師：今天小鹿媽媽準備帶小鹿去郊游，準備了很多的東西放進瓶子里，可是不小心瓶蓋子全亂了，這該怎么辦呢？

　　2、組織幼兒自由討論幫助小鹿媽媽的方法。

　　3、提問：沒有蓋子，會帶來哪些不方便呢？

　　4、組織幼兒自由討論。

　　5、師：沒有蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，吃的東西就會變得不衛(wèi)生。

　　6、師：那我們一起來幫助小鹿媽媽吧！

　　二、組織幼兒動手操作，嘗試根據(jù)瓶子瓶口的不同選擇合適的蓋子。

　　1、教師出示小鹿媽媽的瓶子，以及各種不同的蓋子，幼兒觀看。

　　2、請個別幼兒根據(jù)不同的瓶口，挑選合適的蓋子。（塑料瓶、玻璃瓶……）

　　3、教師進行檢查、講解，幼兒傾聽。（如塑料瓶配塑料的瓶蓋，紅酒瓶可以配木塞瓶蓋，玻璃瓶可以配金屬材質(zhì)的瓶蓋……）

　　4、小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好合在一樣才能蓋上。

　　三、組織幼兒根據(jù)瓶蓋的`特征，嘗試將瓶蓋擰緊、蓋緊。

　　1、師：在擰、按的時候要把瓶口和瓶蓋蓋緊，這樣里面的東西才不會漏出來。看，這個瓶子的蓋子怎么樣？誰來試一試。

　　2、邀請個別幼兒上前蓋緊瓶蓋。

　　3、請幼兒介紹自己蓋瓶蓋的方法。

　　4、教師重點介紹擰的方法，發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶蓋上都有羅紋，所以要用擰的方法。

　　5、教師介紹按的方法，沒有羅紋，需要按，按的時候要用點勁，按按緊。

　　6、組織幼兒再次根據(jù)提供的材料來練習擰和按的技能，教師巡回指導幫助。

　　四、結(jié)束活動，體驗幫助別人的快樂。

　　1、師：你們幫助了小鹿媽媽，它可高興了，想邀請你們一起去郊游呢！

　　2、播放音樂，組織幼兒一起跟隨音樂律動。

中班科學教案 篇4

　　活動名稱：有趣的剪刀

　　活動目標：

　　1、 觀察比較生活中常見的剪刀，了解它們的不同特點和用途，并樂于大膽表達。

　　2、 理解剪刀與人們生活的關系，感受剪刀帶來的方便。

　　活動準備：

　　1. 物質(zhì)準備：剪刀、圖片、PPT課件等

　　2. 幼兒經(jīng)驗準備：搜集、了解各種各樣的剪刀

　　活動過程：

　　一、猜測導入

　　1、出示摸寶袋

　　今天我?guī)�來了一個神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?

　　(寶藏金幣、禮物)

　　2、出現(xiàn)圖片局部

　　現(xiàn)在看看，猜猜會是什么?

　　(剪刀、我們的美工剪刀)

　　3、剪刀的用途

　　你用剪刀做過什么事情?

　　(可以用剪刀剪紙、做好看的蘋果)

　　：我們在生活中常常要用到剪刀，剪刀幫我們做了許多事情，它的本領真大!

　　二、認識生活中的剪刀

　　1、園林剪刀

　　(出示圖片)你們看見過這種剪刀嗎?

　　(沒有看見過、不知道是什么)

　　它有什么特別的地方?

　　(比我們用的剪刀要大、手柄要長好很多、剪刀的嘴巴也很大)

　　猜猜它是剪什么的?

　　(剪一些很硬的東西)

　　我們來看看他到底有什么用?現(xiàn)在知道它是剪什么的?

　　(修剪花草、)

　　：有了它，花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更美麗了。

　　2、出示管子剪刀：

　　(出示管子剪刀)這種剪刀看到過嗎?

　　它有什么特別的`地方?

　　(他的嘴巴有個圓圓的缺口)

　　你知道它是剪什么的?

　　(可能是剪一些圓的東西)

　　我們來看看他到底是做什么的?

　　：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來也變得非常容易。我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便，（教案：）但在使用剪刀的時候我們還是要注意安全，特別是我們小朋友，因為剪刀是一種很鋒利的工具。

　　3、出示理發(fā)剪刀

　　這是什么剪刀，你們在哪里看見過?

　　(好像在剪頭發(fā)的時候看見過這種樣子的剪刀)

　　他長得有什么特別的地方嗎?

　　(他的嘴巴是細細長長的，而且他還有像牙齒的一排在嘴巴的一邊)

　　為什么會有一排小牙齒呢，就好像小木梳一樣，為什么會有一排梳子呢?

　　(可能是要梳梳頭發(fā))

　　這樣可以讓我們的頭發(fā)更好地被打理，剪得會更整齊。

　　誰會要用這樣的剪刀呢?

　　(理發(fā)師)

　　三、交流討論

　　你們還知道哪些特別的剪刀嗎?他們長得什么樣子?有什么用呢?

　　(我知道我們用的手工剪刀，是圓圓的頭，周圍都是塑料的)

　　(還有醫(yī)生用的剪刀，在手術的時候才會用的。)

中班科學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來

　　2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來，是快捷、方便的工具

　　3、能運用記錄表記錄自己的猜測和實驗結(jié)果，對探索活動感趣

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　黑板、紀錄表，幼兒標記貼，五個澡盆，內(nèi)放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透明杯子5個

　　活動過程：

　　1、以廚師阿姨遇到的問題導入活動，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰來想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來？（鼓勵幼兒大膽設想和表達）

　　2、幼兒根據(jù)工具進行猜測并進行記錄師：今天，老師還給小朋友準備了一些工具，看一看，都有些什么呀？（出示工具）請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢？（鼓勵幼兒大膽猜測、講述）

　　師：（出示記錄表）你覺得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標記貼到這種工具的下面。（幼兒記錄自己的猜測）

　　3、幼兒操作并記錄實驗結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢？老師要請小朋友自己動手來試一試。注意每一種工具都要用一用，都用過了再找出最快、最方便的那一種，最后把你的小標記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

　�。ㄓ變翰僮鹘處熤笇�，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果。重點觀察、指導幼兒使用漏勺，探索用法）

　　4、結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師：剛才，我們用了各種工具來分黃豆。試過以后，你覺得那一種工具最快、最方便？為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來，而且看不見一粒米呢？誰來說一說，你是怎么使用漏勺的？（請個別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法）師小結(jié)：原來，漏勺上有許多的洞眼，當我們用漏勺去盛米和黃豆時，米就會從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當漏勺中盛了米和黃豆時，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

　　5、比賽：分黃豆

　　師：下面，我們就來進行一場有趣的`分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開，看哪一組分得又快、又多！

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動并對身體不同部位的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生興趣。

　　2、在試試、玩玩、做做中積累有關轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。

　　3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。

　　2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會：筷子、線圈、傘、風車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動玩具、筐子等等。

　　3、紙片、剪刀、竹簽等。

　　活動過程：

　　一、探索身體部位的轉(zhuǎn)動。

　　1、老師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。

　　2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動。

　　3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、第一次探索、操作，鼓勵幼兒想辦法轉(zhuǎn)動物體。

　　1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會吸引幼兒注意，引導幼兒操作、探索：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動起來？

　　2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導。

　　3、交流操作探索的結(jié)果。

　　三、第二次操作、探索，引導幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

　　1、在玩的過程中，共同探討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

　　2、互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的`現(xiàn)象？

　　四、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用：你知道生活中有哪些東西運用了轉(zhuǎn)動？它們的轉(zhuǎn)動能帶給我們什么好處？

　　五、動手制作陀螺，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。

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